Salma Safinatunnajah_2216031152_Reguler B

Arus globalisasi yang sangat deras ini mengakibatkan munculnya revolusi 4.0 dimana teknologi sudah hidup berdampingan dengan manusia di semua bidang. Namun tidak heran karena banyaknya pertukaran budaya maka bukan hanya dampak positif yang dirasan tetapi juga negatif maka dari itu Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara perlu membekali kemajuan teknologi yang terjadi di Indonesia agar tetap sejalan dengan nilai Pancasila dan tidak menimbulkan banyak dampak negatif yang dapat memecah masyarakat. Tentu akan muncul berbagai rintangan dan hambatan dalam menghadapi hal tersebut karena pesat nya media informasi yang dapat diakses dan pengguna yang tidak mampu sepenuhnya dikendalikan. Adapun hal yang dapat dilakukan untuk menghadapi revolusi 4.0 ialah , membumikan Pancasila dalam perkembangan teknologi dengan cara meningkatkan pemahaman Pancasila melalui pembelajaran, mengurangi eksklusivitas sosial, mengurangi kesejangan sosial, meningkatkan wawasan Pancasila bagi penyelenggara negara agar birokrasi yang dibuat sesuai dengan masyarakat, meningkatkan sumber daya manusia yang unggul, dan mempertahankan eksistensi Pancasila sebagai ideologi Negara Indonesia

Bidang teknologi benar benar berubah dalam dekade terakhir hal ini tentunya menimbulkan banyak dampak terutama dalam bidang ekonomi, manfaat yang dapat dirasakan diantaranya adalah bervariasinya cara untuk berbisnis dan mempromosikan barang dan jasa dalam perdagangan, mempermudah metode pembayaran atau transaksi online, persaingan dagang juga bisa diikuti semua pihak baik lokal maupun global, perusahaan tidak perlu membayar banyak pegawai karena bantuan teknologi dapat digantikan oleh mesin, dan biaya operasional yang lebih murah. Namun sejauh ini jika keadaan kemajuan teknologi dalam bidang ekonomi ini dikaitkan dengan penerapan sila ke 5 maka dapat dikatakan belum maksimal karena belum semua masyarakat dapat merasakan bebasnya pasar perdagangan dunia karena keterbatasan device yang mereka miliki untuk mengakses, juga kepemilikan atau kekayaan akan sesuatu dapat berpihak pada perseorangan yang menyebabkan tumpang tindih kesejahteraan atau yang kaya makin kaya yang miskin makin miskin karena tidak adanya modal dan karena adanya teknologi kemungkinan besar juga tenaga manusia berkurang berarti angka pengangguran akan bertambah karena digantikan oleh mesin mesin.

Dewasa ini Indonesia sudah mulai menyongsong perkembangan globalisasi 5.0 dimana kemajuan teknologi sangat berkaitan erat dengan kehidupan manusia, menurut saya pada hal ini fungsi pendidikan Pancasila dengan kemajuan tekonologi di Indonesia adalah memberi kesempatan pada manusia untuk mengejar masalah sosial seperti etika, estetika, pendidikan dan keadilan untuk menciptakan budaya dan untuk memperbaiki kondisi manusia, mempermudah komunikasi, waktu yang digunakan lebih efisien, mempermudah pekerjaan manusia, dapat membantu meningkatkan dan memanfaatkan sumber energi baru yang berguna untuk kelangsungan hidup manusia, sumber daya alam yang ada di bumi ini kebih mudah dikelola dengan opitimal dan berkualitas, dan dapat membawa manusia ke zaman yang lebih maju dan modern. Lalu kaitan dari kemajuan dalam menerapkan nilai Pancasila membuat masyarakat memahami dan memiliki jiwa nilai dasar Pancasila sehingga semua sikap dan perilakunya tidak bertolak belakang dari Pancasila, pendidikan Pancasila juga mampu membentengi dampak buruk dari kemajuan teknologi seperti pemblokiran konten yang mengandung sara di situs media sosial, perkembangab teknologi sebenarnya sangat dapat membantu penyebaran nilai Pancasila jika dimuat dalam media sosial dengan konten yang menarik seperti infografis tentang kebudayaan, iklan masyarakat yang mengajarkan toleransi dan masih banyak lagi.

sumber : https://m.merdeka.com/trending/pengertian-iptek-menurut-para-ahli-beserta-pahami-peran-amp-manfaat-perkembangannya-kln.html?page=4

Dalam jurnal yang berjudul "Pengaruh Matakuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" berisi hasil penelitian terhadap hasil pembelajaran Matakuliah Pendidikan Pancasila terhadap pengaruhnya pada sikap mahasiswa sebagai generasi yang menjunjung perkembangan IPTEK. Hasil nya menunjukkan dampak positif dibuktikan dengan lebih dari 80 koresponden menyikapi perkembangan IPTEK dengan baik.

Perkembangan IPTEK semestinya merupakan dampak dari globalisasi yang menyebabkan menyempitnya ruang (informasi diseluruh dunia ini dapat di akses dengan mudah tanpa harus mendatangi tempat asalnya/ cakupannya luas, komunikasi yang terjalin juga menjadi kompleks karena munculnya berbagai saluran media) dan menghemat waktu (informasi yang didapat sangat cepat tersebar). Karena dampaknya yang merubah keadaan manusia secara global maka keberadaan Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia harus mengiringi perkembangan IPTEK dalam kehidupan masyarakat untuk mencegah dampak negatif yang kemungkinan memecah persatuan bangsa Indonesia.

Adapun tujuan dari diadakannya Matakuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila ialah; kemampuan untuk mengkaji, menganalisis, memecahkan masalah perkembangan bangsa dalam perspektif nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara.

Dasar Pelaksanaan Pendidikan Pancasila (Kemendikbud: 2013) :
1. Dasar Filosofis, karena adanya pertentangan ideologi kapitalisme dan komunisme akibat dari perang dunia II, karena ketidak sesuaian antara keduanya dengan keadaan masyarakat Indonesia maka dirumuskan lah pandangan dasar yaitu Pancasila.
2. Dasar Sosiologis, karena pluralitas yang tinggi di Indonesia maka Pancasila dibutuhkan sebagai solusi untuk menjadi pemersatu masyarakat bangsa Indonesia.
3. Dasar Yuridis, Pancasila mengandung kekuatan hukum yang sah, kekuatan hukum yang berlaku dan kekuatan hukum yang mengikat, hal ini sesuai dengan norma bangsa Indonesia yang tertuang dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia 1945.

Tujuan dari pembelajaran Pendidikan Pancasila; (1) Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai dasar Pancasila sebagai kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat, (2) Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai dasar Pancasila sebagai warga negara Indonesia agar dapat menerapkannya dalam kehidupan, (3) Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap persoalan kehidupan bermasyarakat, (4) Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai Pancasila serta penguat masyarakat demokratis serta mampu berinteraksi dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.

Jika tujuan tersebut sesuai dengan sikap yang ditunjukan mahasiswa maka berarti pembelajaran Matakuliah Pendidikan dianggap berhasil.

Dari panjang nya penjelasan diatas dapat dikatakan bahwa Pendidikan Pancasila sangat berkaitan dengan perkembangan IPTEK, hasilnya masyarakat memiliki sikap jujur dan toleransi yang tinggi dalam kehidupan sehari-hari, mempermudah proses belajar, bertransaksi, dan berbisnis dalam bidang perdagangan, mampu menyaring informasi yang masuk melalui media sosial, mampu menggunakan bahasa yang santun dalam bersosialisasi di media massa.