Deva Aulia Lutfiah Abdul_2216031063_Reg A
Menganalisis Jurnal Urgensi Penegasan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Iptek
Konsep dasar nilai Pancasila sebagai pengembangan ilmu berarti Pancasila sebagai petunjuk dalam pola berpikir serta sebagai tujuan bagi bangsa Indonesia sehingga Pancasila menjadi kaidah pedoman dalam pembangunan hukum nasional. Nilai-nilai inti Pancasila dengan demikian menjadi landasan normatif, kerangka dan acuan bagi seluruh aspek pembangunan nasional Indonesia. Hal ini sebagai akibat pengakuan dan penerimaan bangsa Indonesia terhadap Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi nasional.
Pancasila memiliki nilai-nilai yang terdiri dari:
1. Nilai dasar (instrinsik)
2. Nilai instrumental
3. Nilai praktis
Pancasila sebagai sumber nilai dan moral dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, perannya ditegaskan pada keyakinan religius masyarakat yang harus dihormati ketika mengembangkan iptek. Ilmu pengetahuan harus bertujuan untuk pengembangan kemanusiaan dan harus berdasarkan nilai etis. Perkembangan iptek harus dapat mempersatukan masyarakat dan memperkokoh pembangunan dan identitas nasional. Semua lapisan masyarakat harus dapat menguasai iptek berdasarkan prinsip demokrasi. Dalam penguasaan iptek harus dapat mempersempit kesenjangan agar prinsip keadilan terpenuhi. Pembukaan UUD 1945 memuat sumber historis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan iptek di Indonesia.

Deva Aulia Lutfiah Abdul_(2216031063)_Reguler A

Deva Aulia Lutfiah Abdul_2216031063_Reg A
Hasil analisis artikel berjudul “Tantangan dan Penguatan Ideologi Pancasila dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0
Tantangan dalam membumikan Pancasila adalah: 1). Pemahaman Pancasila, 2). Eksklusivisme sosial yang terkait derasnya arus globalisasi sehingga mengarah kepada menguatnya kecenderungan politisasi identitas, dan menguatnya gejala polarisasi dan frgamentasi sosial yang berbasis SARA, 3). Kesenjangan sosial, 4). pelembagaan Pancasila di mana lemahnya institusionalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kelembagaan politik, ekonomi dan budaya serta masih lemahnya wawasan ideologi Pancasila di kalangan penyelenggara Negara, (5) Keteladanan Pancasila. Keseluruhan ini merupakan pokok yang harus dimiliki warganegara maupun penyelenggara Negara dalam menghadapi revolusi 4.0. Dalam pengembangan ideologi Pancasila, hadirnya revolusi industri 4.0 menjadi tantangan baru sebab Pancasila harus dapat menjalankan fungsinya sebagai ideologi terbuka, dinamis dan aktual.
Peserta didik yang kini sebagian besar kecanduan handphone dan gadget menjadi tantangan besar bagi para guru dan dosen dalam mengajarkan pendidikan Pancasila. Sebab, mereka kini dengan mudahnya mendapatkan informasi-informasi dari luar lewat internet yang terkadang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Namun hal tersebut juga dapat diatasi dengan cara memanfaatkan perkembangan informasi serta Iptek yang menjadi media dalam penanaman dan penguatan Pancasila di era revolusi industri 4.0. Kreativitas dalam mengembangkan metode pembelajaran pendidikan Pancasila seperti pembuatan game dan film animasi yang mengajarkan nilai-nilai Pancasila dapat membuat peserta didik tertarik dan juga membentuk karakter peserta didik.

Deva Aulia Lutfiah Abdul_2216031063_Reg A
Kemampuan produktivitas dunia industri baik dari aspek teknologi industri maupun aspek jenis industri saat ini akan meningkat karena adanya kemajuan teknologi. Selain itu, pertumbuhan ekonomi akan semakin tinggi. Sebab saat ini, suatu negara tidak lagi bertumpu pada faktor produksi konvensional seperti penambahan kapital dan tenaga kerja, tapi juga dipengaruhi oleh kemajuan iptek. Sehingga, suatu negara dapat menyediakan barang dan jasa secara lebih efektif dan efisien.
Menurut saya, ini belum sesuai dengan sila ke-5 Pancasila yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Sebab, tingginya pertumbuhan ekonomi dan produktivitas dunia industri ini akan menyebabkan daya saing usaha yang meningkat. Apabila daya saing usahanya meningkat, para pekerja dituntut untuk selalu menambah kemampuannya/skill dan juga wawasan yang luas. Maka, standar kemampuan yang diterapkan untuk para pelamar kerja akan meningkat. Sedangkan persebaran teknologi ini belum merata ke seluruh pelosok Indonesia, masih banyak orang yang kurang paham teknologi atau disebut gaptek, Sehingga, hanya masyarakat yang tinggal di kota dan sekitarnya saja yang mudah untuk beradaptasi.

Deva Aulia Lutfiah Abdul_2216031063_Reg A
Menurut saya, fungsi pendidikan Pancasila dengan kemajuan teknologi di negara Indonesia, salah satunya untuk membimbing mahasiswa agar mampu menghadapi kemajuan teknologi dengan sikap yang berlandaskan Pancasila. Dalam menanggapi media sosial, mahasiswa yang telah diajarkan pendidikan Pancasila akan terbentuk karakter positifnya dalam berperilaku di media sosial, misalnya menghargai konten yang dibuat orang lain di media sosial. Kemajuan teknologi dalam menerapkan nilai Pancasila saling berkaitan, sebab perkembangan Iptek yang sangat pesat harus diimbangi dengan menjaga dan mengaplikasikan nilai-nilai luhur Pancasila ini di seluruh aspek kehidupan berbangsa dan bernegara.