Nama : Evita Listi Maharani
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Kiriman dibuat oleh Evita Listi Maharani
Nama : Evita Listi Maharani
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Identitas nasional merupakan hal yang mendasari suatu negara. Identitas nasional digunakan sebagai pembeda antara negara satu dengan lainnya, hal ini penting untuk menjaga keutuhan suatu bangsa supaya tidak terjadinya pengakuan kedaulatan. Terdapat empat unsur identitas nasional, meliputi suku bangsa (saat ini diperkirakan mencapai 210 juta suku bangsa) dengan separuhnya beretnis Jawa. Unsur yang kedua yaitu agama, adapun agama yang berkembang di Indonesia meliputi Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha, dan Konghuchu.
Unsur yang ketiga yaitu kebudayaan, dan unsur keempat yaitu bahasa. Bahasa digunakan sebagai sarana interaksi lisan, tulisan, gerakan, maupun isyarat. Konstitusi Indonesia tertuang dalam UUD 1945 pasal 35 dan 36 C. Identitas nasional bangsa Indonesia terdiri dari 10 hal, meliputi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, bendera negara merah putih, lagu kebangsaan Indonesia Raya, lambang negara Pancasila, semboyan negara Bhinneka Tunggal Ika, dasar falsafah negara yaitu Pancasila, konstitusi hukum negara yaitu UUD 1945, bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia, konsepsi wawasan nusantara, serta kebudayaan nasional.
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Identitas nasional merupakan hal yang mendasari suatu negara. Identitas nasional digunakan sebagai pembeda antara negara satu dengan lainnya, hal ini penting untuk menjaga keutuhan suatu bangsa supaya tidak terjadinya pengakuan kedaulatan. Terdapat empat unsur identitas nasional, meliputi suku bangsa (saat ini diperkirakan mencapai 210 juta suku bangsa) dengan separuhnya beretnis Jawa. Unsur yang kedua yaitu agama, adapun agama yang berkembang di Indonesia meliputi Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha, dan Konghuchu.
Unsur yang ketiga yaitu kebudayaan, dan unsur keempat yaitu bahasa. Bahasa digunakan sebagai sarana interaksi lisan, tulisan, gerakan, maupun isyarat. Konstitusi Indonesia tertuang dalam UUD 1945 pasal 35 dan 36 C. Identitas nasional bangsa Indonesia terdiri dari 10 hal, meliputi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, bendera negara merah putih, lagu kebangsaan Indonesia Raya, lambang negara Pancasila, semboyan negara Bhinneka Tunggal Ika, dasar falsafah negara yaitu Pancasila, konstitusi hukum negara yaitu UUD 1945, bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia, konsepsi wawasan nusantara, serta kebudayaan nasional.
Nama : Evita Listi Maharani
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Nama : Evita Listi Maharani
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Npm : 2216031064
Kelas : Reguler B
Nama : Evita Listi Maharani
NPM : 2216031064
Kelas : Reguler B
Edmonson (1958) mendefinisikan makna civics sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, dan hak istimewa warga negara. Tujuan dari pendidikan kewarganegaraan adalah untuk membangun karakter bangsa Indonesia, di antaranya: 1) Membentuk kecakapan partisipatif warga negara yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2) Menjadikan warga negara Indonesia yang cerdas, aktif, kritis, dan demokratis yang memiliki komitmen menjaga persatuan dan integritas bangsa. 3) mengembangkan kultur demokrasi yang berkeadaban meliputi kebebasan, persamaan, toleransi, dan tanggung jawab sebagai warga negara. Ada dua macam demokrasi yaitu langsung dan tidak langsung. Dalam demokrasi langsung rakyat memiliki peran untuk berpartisipasi dalam pemilihan umum dan menyampaikan kehendaknya. Sedangkan dalam demokrasi tidak langsung, rakyat mempercayakan keputusan-keputusan tersebut kepada wakil rakyat yang menjadi perantara untuk menyampaikan suara tersebut. Dalam pemerintahan demokrasi mengandung 3 faktor di antaranya government of the people, government by the people, dan government for the people, di mana ketiga faktor ini menjadi tolak ukur dalam menjalankan suatu pemerintahan yang demokratis. Sebagai warga negara Indonesia masyarakat memiliki tiga hak yang sama yaitu hak untuk hidup, hak atas kebebasan (kemerdekaan) dan hak untuk memiliki sesuatu (property rights) yang meliputi lima macam, terdiri dari nyawa, badan, kemerdekaan, kehormatan, dan harta benda.
Dari bahasan-bahasan yang sudah dijelaskan, pendidikan Kewarganegaraan diharapkan dapat menjadi sarana pertemuan beragam nilai dan prinsip yang bersumber dari luar dan pemikiran nilai-nilai Indonesia yang kemudian diorientasikan untuk melahirkan sebuah negara demokrasi baru yang memiliki dasar negara Pancasila. Pendidikan ini diharapkan mampu untuk melahirkan prinsip-prinsip demokrasi yang terintegrasi dengan nilai-nilai cinta tanah air yang bersumber dari Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dan diharapkan dapat menjadi tolak ukur dalam pembentukan karakter.
NPM : 2216031064
Kelas : Reguler B
Edmonson (1958) mendefinisikan makna civics sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, dan hak istimewa warga negara. Tujuan dari pendidikan kewarganegaraan adalah untuk membangun karakter bangsa Indonesia, di antaranya: 1) Membentuk kecakapan partisipatif warga negara yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2) Menjadikan warga negara Indonesia yang cerdas, aktif, kritis, dan demokratis yang memiliki komitmen menjaga persatuan dan integritas bangsa. 3) mengembangkan kultur demokrasi yang berkeadaban meliputi kebebasan, persamaan, toleransi, dan tanggung jawab sebagai warga negara. Ada dua macam demokrasi yaitu langsung dan tidak langsung. Dalam demokrasi langsung rakyat memiliki peran untuk berpartisipasi dalam pemilihan umum dan menyampaikan kehendaknya. Sedangkan dalam demokrasi tidak langsung, rakyat mempercayakan keputusan-keputusan tersebut kepada wakil rakyat yang menjadi perantara untuk menyampaikan suara tersebut. Dalam pemerintahan demokrasi mengandung 3 faktor di antaranya government of the people, government by the people, dan government for the people, di mana ketiga faktor ini menjadi tolak ukur dalam menjalankan suatu pemerintahan yang demokratis. Sebagai warga negara Indonesia masyarakat memiliki tiga hak yang sama yaitu hak untuk hidup, hak atas kebebasan (kemerdekaan) dan hak untuk memiliki sesuatu (property rights) yang meliputi lima macam, terdiri dari nyawa, badan, kemerdekaan, kehormatan, dan harta benda.
Dari bahasan-bahasan yang sudah dijelaskan, pendidikan Kewarganegaraan diharapkan dapat menjadi sarana pertemuan beragam nilai dan prinsip yang bersumber dari luar dan pemikiran nilai-nilai Indonesia yang kemudian diorientasikan untuk melahirkan sebuah negara demokrasi baru yang memiliki dasar negara Pancasila. Pendidikan ini diharapkan mampu untuk melahirkan prinsip-prinsip demokrasi yang terintegrasi dengan nilai-nilai cinta tanah air yang bersumber dari Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dan diharapkan dapat menjadi tolak ukur dalam pembentukan karakter.