Nama : Eva Nesa Lia
NPM : 2253053052

1. Implementasi pendidikan nilai dan moral bagi anak sekolah dasar pada dasarnya bertumpu pada perilaku yang dicontohkan. Sehingga implementasi tersebut dapat diterapkan terlebih dahulu oleh pendidik, misalnya sikap disiplin yaitu guru mencontohkan tidak datang terlambat ke sekolah, rasa hormat dan menghargai kepada sesama, bertanggung jawab, toleransi, menunjukkan rasa kasih sayang kepada peserta didik, dan pendidik juga dapat mengimplementasikan pendidikan nilai dan moral tersebut kedalam proses belajar-mengajar.

Tidak lupa menjalin komunikasi dan pendekatan yang baik kepada peserta didik, karena dengan adanya komunikasi dan pendekatan yang baik dapat membantu menyukseskan implementasinya.

2. Nilai dan moral untuk mengajarkan anak dalam memahami budaya, agama, dan suku di lingkup sekolah dasar yaitu dengan:

•Budaya, dapat diajarkan melalui pengenalan permainan tradisional, sehingga anak merasa senang. Dengan dibekali pengetahuan budaya harapannya di era globalisasi ini, peserta didik tidak lupa dengan kebudayaan Indonesia dan ikut dalam pelestariannya.
•Agama : membiasakan berdoa sebelum kelas dimulai dengan mengajarkan sikap dan cara yang sesuai terhadap agamanya masing-masing.
•Suku : mengenalkan kepada peserta didik dengan mengamati sesama temannya melalui warna kulit, bentuk rambut, bentuk mata, serta bahasa yang digunakan sehari-hari berbeda-beda. Peran pendidik yaitu mengajarkan sikap toleransi terhadap perbedaan tersebut.

Nama : Eva Nesa Lia
NPM : 2253053052
Kelas : 3/I

1. Pendidkan nilai dan moral menurut para ahli yang saya ketahui adalah,

Menurut Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan untuk segala kepentingan hidup manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya.

Menurut Richard Eyre dan Linda nilai yang benar dan diterima adalah nilai yang dapat menghasilkan perilaku yang berdampak positif, baik bagi yang menjalankan maupun orang lain.

Ya’kub menjelaskan yang dimaksud dengan moral ialah yang sesuai dengan ide-ide umum dan dapat diterima mengenai tindakan manusia yang baik. Jadi sesuai dengan kesatuan sosial lingkungan tertentu.

2. Yang dapat saya simpulkan mengenai pendidikan nilai dan moral adalah, di era globalisasi saat ini Pendidikan nilai dan moral adalah hal yang sangat penting diajarkan bagi anak sekolah dasar, karena dengan pendidikan nilai, maka akan terbentuk nilai-nilai luhur dalam hehidupan peserta didik tersebut yang berhubungan dengan kebenaran dan kebaikan. Melalui pendidikan nilai maka akan terciptanya moral yang baik sehingga kehidupan sesama manusia berjalan tentram dan damai. Dan juga pendidikan moral adalah suatu upaya untuk memperkenalkan dan melatih peserta didik mengenai mana perilaku yang mulia dan perilaku yang tercela. 

Harapannya setelah peserta didik diajarkan dan ditanamkan sejak sekolah dasar mengenai pendidikan nilai dan moral, dapat memberikan pengetahuan kepada anak mengenai pentingnya akhlak mulia dan bahaya perbuatan tercela dalam kehidupan.

•Eva Nesa Lia
•2253053052

A. Pancasila sebagai paradigma artinya nilai-nilai dasar pancasila secara normatif menjadi dasar dan tolak ukur pembanginan nasional yang dijalankan di indinesia
1)Ketuhanan yang maha Esa, melengkapi ilmu pengetahuan, mencuptakan perimbangan antara yan rasional dan irasional
2)Kemanusiaan yang adil dan beradab, memberi arah dan mengendalikan ilmu oengetahuan
3)Persatuan Indonesia, mengkomplementasikan universalisme dalam sila sila yang lain
4)Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, mengimbangu ilmu pengetahuan dan Teknologi
5)Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, menjaga keseimbangan antara kepentingan individu dan masyarakat

Dalam upaya mewujudkan kesejahteraan dan peningkatan, maka manusia mwngembangkan IPTEK. Atas dasar kreayifitas akalnya itulah maka manusia mengembangkan IPTEK untuk mengolah kekayaan alam yang disediakan oleh Tuhan yang maha esa. Oleh karena itu tujuan dari iptek adalah semata-mata untuk kesejahteraan umat manusia.

Tantangan pertama adalah banyaknya ideologi alternatif melalui media informasi yang mudah dijangkau oleh seluruh anak bangsa seperti radikalisme, ekstremisme, konsumerisme. Hal tersebut juga membuat masyarakat mengalami penurunan intensitas pembelajaran Pancasila dan juga kurangnya efektivitas serta daya tarik pembelajaran Pancasila. Pancasila di masa mendatang akan mempertahankan otoritas negara dan penegakan hukum serta menjadi pelindung hak-hak dasar warga negara sebagai manusia. Oleh karena itu, sangat penting untuk menanamkan kesadaran terhadap potensi bahaya gangguan dari luar yang dapat merusak dan mengajak siswa untuk mempertahankan identitas bangsa serta meningkatkan ketahanan mental dan ideologi bangsa.

B. Harapan saya dengan membentuk kepemimpinan serta warga negara ataupun ilmuan yang betul-betul bersih, transparan serta profesional, nilai-nilai luhur dari Pancasila bisa menjadi ideologi yang nyata dan membawa kesejahteraan bagi bangsa Indonesia

•Eva Nesa Lia
•2253053052

Menurut saya dalam jurnal “Pancasila Sebagai Filsafat Ilmu dan Implikasi terhadap Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi” dapat simpulkan bahwa filsafat Pancasila sebagai hasil pemikiran juga dapat dimaknai sebagai pedoman hidup sehari-hari, Pancasila merupakan pencerminan pandangan bangsa Indonesia dalam menghadapi realitas. Dengan kata lain, Pancasila sebagai filsafat mengandung pandangan, nilai, dan pemikiran yang dapat menjadi isi dari pembentukan ideologi Pancasila.

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi yang tidak dibarengi dengan dasar-dasar Pancasila yang kuat justru akan menjadi aspek penghancur bangsa, terutama dari segi moralitas dan mentalitas. sehingga penting kiranya memperkuat warga Negara menanamkan nilai-nilai pancasila sebagai dasar dalam memahami dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.

•Eva Nesa Lia
•2253053052

Pengeboman Hiroshima dan Nagasaki terjadi pada Agustus 1945, menjelang Proklamasi Kemerdekaan RI pada 17 Agustus. Selain bagi Jepang dan Amerika Serikat (AS), pengeboman dua kota ini juga jadi peristiwa penting bagi Indonesia.

Hiroshima dan Nagasaki dipilih sebagai target karena menjadi pusat militer dan industri. Kedua wilayah ini memasok sumber daya angkatan bersenjata Jepang, pembuatan senjata, dan teknologi militer lainnya.

bom atom Hiroshima dan Nagasaki dimulai pada tahun 1945. Kala itu kedudukan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya semakin terdesak. Pada tanggal 6 Agustus 1945, Kota Hiroshima pun dijatuhi bom atom yang dilemparkan oleh pihak sekutu. Setelah kejadian bom atom di Kota Hiroshima, kemudian tiga hari berikutnya pada tanggal 9 Agustus 1956, Kota Nagasaki juga dijatuhi bom atom.

Peristiwa ledakan bom atom Hiroshima Nagasaki ini telah mendorong berakhirnya masa penjajahan Jepang di Indonesia yang menimbulkan banyak dampak negatif.