Nama: Shella Priscillia
NPM: 2253053054

Identitas jurnal
Nama jurnal: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Unsyiah
Volume: 1
Nomor: 1
Tahun: 2016
Judul: Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa di Sd Negeri Lampeuneurut
Penulis: Ruslan, Rosma Elly, Nurul Aini

ANALISIS JURNAL 1
membahas tentang implementasi nilai moral pada siswa di SD Negeri Lampeuneurut. Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses penerapan nilai moral pada siswa di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian deskriptif.

Peneliti menemukan bahwa banyak guru di SD Negeri Lampeuneurut yang belum sepenuhnya menyadari pentingnya menangani masalah pendidikan moral dan tidak memiliki pemahaman yang jelas tentang nilai-nilai moral yang harus ditanamkan pada siswa.
Untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan wawancara kepada 10 orang guru kelas dan menggunakan teknik observasi non partisipan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SD Negeri Lampeuneurut menerapkan nilai-nilai moral dengan memasukkan nilai moral, seperti nilai agama, nilai sosial, nilai gender, nilai keadilan, nilai demokrasi, nilai kejujuran, nilai kemandirian, nilai ketahanan, nilai tanggung jawab, dan nilai-nilai apresiasi lingkungan, ke dalam semua mata pelajaran yang diajarkan. Hubungan siswa dengan teman sebayanya juga baik, mereka memperdalam ilmu agama melalui pelajaran agama di luar sekolah

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai moral pada siswa di SD Negeri Lampeuneurut secara umum sudah baik, walaupunsebagian guru mungkin belum sepenuhnya memahami nilai-nilai yang sebaiknya ditanamkan.
Para guru mengimplementasikan nilai-nilai moral melalui berbagai cara, seperti memasukkannya ke dalam semua mata pelajaran, memberikan nasihat sehari-hari, menjadi teladan bagi siswa, menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, dan bekerja sama dengan orang tua.

Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti pentingnya penerapan nilai-nilai moral pada siswa dan memberikan wawasan tentang metode yang digunakan oleh guru di SD Negeri Lampeuneurut untuk menanamkan nilai-nilai tersebut

Nama : Shella Priscillia
Npm : 2253053054

ANALISIS VIDIO 2
Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini

Instrumen penilaian
Merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pemrosesan informasi untuk mengukur hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan alat penilaian peserta belajar didik

manfaat penilaian
- Bagi anak
adalah untuk memelihara pe Pertumbuhan anak Agar lebih sehat dan konsisten jadi dengan penilaian guru dapat mengukur perkembangan setiap anak sehingga tau ketika adanya gejala pertumbuhan pada masing-masing" anak, Kemudian perkembangan anak menjadi lebih optimal, Anak juga mendapatkan stimulasi sesuai dengan minat perkembangannya, Anak juga mendapat dukungan Dengan kebutuhan dan juga perkembangannya

- Orang tua
mereka akan mendapatkan informasi tentang pertumbuhan ,perkembangan dan peminatan anak ,kemudian memudahkan orang tua dalam Memberikan stimulasi yang sesuai ,berkelanjutan ketika di rumah,dan membuat keputusan bersama antara orang tua dengan pihak sekolah

- Bagi guru
untuk mengetahui sikap, pengetahuan dan ketrampilan anak, dan mendapatkan informasi awal tentang hambatan atau gangguan dalam tumbuh kembang setiap anak

Prinsip-prinsip penilain :
1. Mendidik
2. Berkesinambungan
3. Objektif
4. Akuntabel
5. Transparan
6. Sistematis
7. Menyeluruh
8. Bermakna

Teknik dan cakupan penilaian :
Teknik penilaian mencakup tingkat perkembangan anak dan instrumen yang dijadikan pedoman penilain perkembangan anak meliputi instrumen penilaian proses, catatan anekdot, rubik dan/atau instrumen penilaian hasil perkembangan anak.

Mekanisme penilaian :
1. Menyusun teknik instrumen penislain, serta menetapkan indikator pencapaian perkembangan anak.
2. Melaksanakan proses penilaian sesuai tahap, teknik, dan instrumen penilaian
3. Mendokumentasikan proses penilaian dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan
4. Melaporkan pencapaian perkembangan anak kepada orang tua.

Teknik penilaian :
1. BB (belum berkembang)
2. MB (mulai berkembang)
3. BSH (berkembang sesuai harapan)
4. BSB (berkembang sangat baik)

Bentuk penilaian :
1. Penilaian harian
2. Penilaian mingguan
3. Penilaian bulanan
4. Penilaian semester
5. Portofolio anak
6. Dokumen lain yang diperlukan

Nama : Shella Priscillia
NPM : 2253053054

ANALISIS VIDIO 1
Etika, Nilai, dan Moral

Etika, nilai dan moral saling berkaitan karena semuanya mengarahkan manusia agar memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku yang baik dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Etika adalah cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani kehidupan dengan baik, sesuai aturan yang berlaku di masyarakat. Contohnya yaitu:
1. Mengucapkan salam ketika bertamu atau memasuki rumah.
2. Izin dan mencium tangan kedua orang tua ketika ingin pergi.
3. Membuang sampah pada tempatnya.

Etika dan moral berkaitan karena keduanya mengandung nilai dan norma untuk mengatur tingkah laku manusia, yang mengacu pada kebiasaan di masyarakat.

Nilai ialah makna hidup yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang. Nilai disebut penghargaan, penghormatan atau kualitas yang bermanfaat, menyenangkan, memuaskan, menarik atau sistem keyakinan.

Sifat dan jenis nilai :
1. Relatif : nilai bergantung tempat dan waktu
2. Subjektif : nilai berbeda-beda bagi tiap orang

Moral adalah hal yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan baik sebagai kewajiban atau keharusan, atau dapat dikatakan sarana mengukur benar atau tidaknya sikap dan tindakan manusia. Moral ialah kepekaam dalam pikiran, perasaan dan tindakan terhadap prinsip dan aturan.

NAMA : Shella Priscillia
NPM : 2253053054

ANALISIS JURNAL 1

REKONSTRUKSI EVALUASI PENDIDIKAN MORAL MENUJU HARMONI SOSIAL

•identitas jurnal
nama penulis: Ulil hidayah
nama jurnal : jurnal pendagogik
nomor,vol : no 01,vol .05
tahun penerbit: 2018

Rekonstruksi evaluasi pendidikan moral menuju harmoni sosial. Artikel ini menekankan pentingnya evaluasi yang holistik terhadap pendidikan Islam, yang didasarkan pada nilai-nilai ilahi dan manusia. Artikel ini juga menyoroti perubahan dalam kurikulum pendidikan Islam dan pendidikan kewarganegaraan, serta peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran. Proses evaluasi dianggap penting dalam menilai keberhasilan pendidikan moral, dan harus mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Artikel ini menyarankan perlunya merevaluasi metode evaluasi yang digunakan dalam pendidikan moral untuk memastikan pencapaian tujuannya.

Selain itu, bahwa kurikulum saat ini di Indonesia belum efektif dalam mencapai tujuan pendidikan, dan menyarankan perlunya rekonstruksi metode evaluasi. Mengusulkan beberapa strategi untuk mengevaluasi pendidikan moral, termasuk mengintegrasikan pendidikan moral dengan situasi kehidupan nyata, menggabungkan pembelajaran multikultural, dan fokus pada aspek afektif dan psikomotorik pembelajaran. Artikel ini menyimpulkan dengan menyoroti hasil yang diharapkan dari pendidikan moral, seperti toleransi, rasa hormat, dan nasionalisme.

Secara keseluruhan,memberikan pemahaman tentang pentingnya evaluasi yang holistik dalam pendidikan moral, serta perlunya rekonstruksi metode evaluasi yang digunakan. Artikel ini juga menyoroti perubahan dalam kurikulum dan peran guru dalam pendidikan moral. Strategi evaluasi yang diusulkan dalam artikel ini dapat membantu mencapai tujuan pendidikan moral yang diinginkan, yaitu harmoni sosial dan pengembangan individu yang bermoral.

Nama : Shella Priscillia
Npm : 2253053054

ANALISIS JURNAL 2

Nama jurnal : Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Mengabdi Untuk Negeri
Nomor : 1
Volume : 3
Halaman : 79 - 84
Tahun terbit : 2019
Nama penulis : Ahmad Yani Nasution, Moh Jazuli
Judul : MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL

Jurnal ini membahas tentang penurunan moral di kalangan milenial dalam era digital dan upaya untuk mengatasi masalah tersebut. Para penulis melakukan program pelayanan masyarakat di sebuah sekolah untuk memberikan pelatihan dan panduan tentang pentingnya nilai-nilai moral dan penggunaan teknologi yang bertanggung jawab. Program ini bertujuan untuk melengkapi siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan zaman digital sambil tetap menjaga integritas moral mereka.

Analisis jurnal ini menunjukkan bahwa penurunan moral di kalangan milenial merupakan masalah yang perlu ditangani dengan serius. Dalam era digital yang semakin berkembang, pengaruh teknologi dapat mempengaruhi perilaku dan nilai-nilai moral generasi muda. Oleh karena itu, program pelayanan masyarakat yang dilakukan oleh para penulis merupakan langkah yang tepat untuk mengatasi masalah ini.

Selain itu, jurnal ini juga menekankan pentingnya melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam mendukung program-program seperti ini. Kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan moral siswa.

Referensi yang digunakan dalam jurnal ini mencakup berbagai artikel dan jurnal yang relevan dengan topik ini, seperti pendidikan Islam di era globalisasi, pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan, gaya kepemimpinan dan disiplin kerja terhadap kinerja guru, dan pengaruh inovasi produk dan kesadaran merek terhadap keputusan pembelian konsumen. Hal ini menunjukkan bahwa para penulis telah melakukan penelitian yang komprehensif dan menggunakan referensi yang relevan untuk mendukung argumen mereka.

Dalam keseluruhan, jurnal ini memberikan wawasan yang berharga tentang masalah penurunan moral di kalangan milenial dan memberikan solusi yang dapat diimplementasikan untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian yang dilakukan oleh para penulis dan referensi yang digunakan juga menambah keku