Analisis Video 1
Nama : Ramadya Vintika Laras
NPM : 2213053264

" Sepenggal Cerita Pengajar Muda di Plosok Kalimantan -Lentera Indonesia"

Dalam video tersebut Cerita mengenai Martencis Veronica Siregar dan pengalamannya mengajar di pedalaman Kalimantan, khususnya di kalangan suku Dayak, memberikan gambaran yang menarik tentang tantangan dan upaya dalam meningkatkan pendidikan di daerah tersebut.Pendidikan di daerah pedalaman memang seringkali dihadapkan pada berbagai kendala, seperti minimnya kesadaran akan pentingnya pendidikan, permasalahan pernikahan dini, dan sulitnya akses transportasi. Namun, kisah ini juga mencerminkan semangat dan dedikasi dari para guru, seperti Veronica, yang berusaha keras untuk memberikan pendidikan yang bermakna kepada anak-anak di daerah tersebut.Pendekatan kreatif yang digunakan Veronica dalam mengajar, seperti menggunakan metode yang menyenangkan, dapat menjadi inspirasi bagi pendidik lainnya untuk mencari cara yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan siswa di daerah pedalaman. Penghargaan berupa jalan-jalan keluar kota sebagai hadiah bagi siswa yang berprestasi juga merupakan langkah positif dalam meningkatkan motivasi belajar.Selain itu, keterlibatan kepala sekolah dan tokoh-tokoh lokal seperti Loly menjadi kunci dalam memajukan pendidikan di desa tersebut. Dukungan dari berbagai pihak, baik itu dalam bentuk motivasi maupun bantuan konkret, menjadi faktor penting untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif.Kisah Veronica juga mengajarkan bahwa pendidikan tidak hanya terbatas pada aspek akademis, tetapi juga melibatkan aspek kehidupan sehari-hari, seperti tradisi berburu dan meramu.

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G

Tanggapan terhadap perbedaan antara kriteria penilaian hardskill dan softskill adalah bahwa hardskill lebih berfokus pada kemampuan teknis dan pengetahuan yang spesifik dalam suatu bidang, sementara softskill menekankan pada keterampilan interpersonal, kepemimpinan, komunikasi, dan adaptabilitas. Kedua jenis kriteria ini penting dalam pengembangan seseorang, tergantung pada konteks dan pekerjaan yang diincar

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G
Analisis Vidio 4

Judul :" Etika dan Moral dalam Keluarga dan Pembelajaran Daring"

Setelah mendengarkan vidio tersebut dapat saya analisis bahwa Saat ini generasi muda dituntut untuk mengikuti zaman yang semakin berkembang tanpa henti terutama dalam bidang teknologi dan komunikasi. Mereknya kasus yang dapat dilihat di sosial media atau berita melalui situs internet menggambarkan perilaku manusia khususnya generasi muda saat ini. Permasalahan-permasalahan sosial seperti pembunuhan, pembulyan, pelecehan seksual, narkoba, penistaan agama, tawuran, sampai pembunuhan terhadap orang tua merupakan isu yang sangat memprihatinkan. Permasalahan-permasalahan itu sangat erat kaitannya dengan etika dan moral manusia. Etika dan moral merupakan pedoman bagi manusia dalam berperilaku. Adapun pengertian moral secara etimologi yaitu "Mos" yang artinya kebiasaan atau adat. Sedangkan dalam kamus bahasa Indonesia moral diartikan sebagai aturan kesusilaan mengenai baik buruknya maupun salah benarnya perilaku seseorang.

Persamaan Etika dan Moral
-Hentikan dan moral mengacu pada perbuatan, tingkah laku, dan sifat seseorang.
-Merupakan prinsip atau aturan hidup manusia.
-Bukan faktor keturunan.
Pada kehidupan keluarga terdapat berbagai macam aturan yang terkandung di dalamnya. Nilai-nilai itu seperti keagamaan, sopan santun, kejujuran da sebagainya. Meskipun dalam menerapkan nilai-nilai tersebut terdapat banyak hambatan, namun dengan nilai-nilai itulah keluarga dapat membentuk sumber daya yang berkualitas dan memiliki etika yang baik.
Etika dan moral sering terabaikan meski dari hal-hal kecil contohnya seperti tidak pamit dan mencium tangan kedua orang tua sebelum pergi keluarga, tidak meminta maaf ketika melakukan kesalahan kepada orang tua, dan tidak membantu pekerjaan orang tua, dan sebagainya.

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G
Analisis Vidio 3

Judul :"Penanaman dan Penerapan Nilai - Nilai Moral Melalui 8 Fungsi Keluarga"

A.Fungsi Agama
Nilai- nilai yang terkandung dalam fungsi ini yaitu
1. Keimanan
2.Ketakwaan
3. Kejujuran
4. Bersyukur
5. Kepedulian
6. Tenggang rasa
7. Kerajinan
8. Kesalehan
9. Ketaatan
10. Suka Menolong
11. Disiplin
12. Kesabaran
13. Kasih Sayang

B. Fungsi Sosial Budaya
Nilai-nilai yang terkandung dalam fungsi sosial budaya dalam keluarga yaitu :
1. Gotong Royong
2. Sopan Santun
3. Kerukunan
4. Kepedulian
5. Kebersamaan
6. Toleransi
7. Kebangsaan

C. Fungsi Cinta Kasih
Nilai Norma:
1. Empati
2. Keakraban
3. Keadilan
4. Pemaaf
5. Kesetiaan
6. Pengorbanan
7. Suka menolong

D. Fungsi Perlindungan
Nilai norma yang terkandung dalam fungsi perlindungan dalam keluarga yaitu :
1. Pemaaf
2. Tanggap
3. Ketabahan

E.Fungsi Reproduksi
Nilai Norma :
1. Bertanggung jawab
2. Kesehatan
3. Keteguhan

F. Fungsi Sosialisasi dan Pendidikan
Nilai-nilai norma yang terkandung dalam fungsi ini yaitu
1. Percaya Diri
2. Keluwesan
3. Kebanggaan
4. Kerajinan
5. Kreativitas
6. Bertanggung jawab

G.Fungsi Ekonomi
Nilai Norma :
1. Hemat
2. Ketelitian
3. Disiplin
4. Kepedulian
5. Keuletan

F. Fungsi Pemeliharaan Lingkungan
Nilai-nilai norma yang terkandung dalam fungsi ini yaitu kebersihan dan kedisiplinan.

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G
Analisis Vidio 2

Judul :"Pendidikan Moral Anak Sekolah"

Berdasarkan video tersebut dapat saya analisis bahwa terdapat perilaku peserta didik yang mencerminkan bahwa mereka mempunyai etika dan moral yang sangat buruk dan rendah. Perilaku tersebut seperti peserta didik yang berisik, mengganggu guru, dan mengajak temannya untuk merokok dan minum minuman beralkohol. Dalam situasi ini, pendidik bertanggung jawab untuk membimbing dan menasihati peserta didik yang melakukan perilaku yang tidak pantas.
Sebagai pelajar, kita harus menunjukkan perilaku sopan dan santun. Oleh karena itu, penting untuk mendidik nilai dan moral dalam pendidikan untuk membentuk generasi muda yang baik.