Rahmawati
2213053210

A. Tanggapan saya mengenai berita tersebut, Pemanfaatan media sosial saat ini berkembang dengan luar biasa. Perilaku penggunaan media sosial pada masyarakat Indonesia yang cenderung konsumtif, membuat informasi yang benar dan salah menjadi bercampur aduk, oleh sebab itu jangan langsung percaya dengan berita yang tersebar di media sosial. Sikap untuk mengantisipasi berita hoax yaitu dengan cara memilah terlebih dahulu berita yang ada di media sosial jangan langsung percaya berita tersebut, kita harus mencari tau dulu dari sumber yang terpercaya, apakah berita tersebut benar atau tidak, serta jangan ikut menyebarkan berita yang belum pasti kebenarannya di medsos karena itu akan membuat berita hoax akan semakin mudah menyebar dan terjadi simpang siur.

B. Pengaruh pengembangan IPTEK yang tidak sesuai dengan nilai-nilai pancasila di media sosial tentu akan menimbulkan dampak negatif contohnya banyak anak muda sekarang yang mulai meniru budaya ala Korea dan melupakan budaya negaranya sendiri. Solusinya yaitu dengan cara menanamkan dan mengamalkan nilai nilai Pancasila pada kehidupan sehari hari, memanfaatkan IPTEK yang semakin maju seiring perkembangan zaman dengan membuat ide ide yang positif dan berguna bagi banyak orang.

C. Perilaku konsumtif (konsumerisme) telah melanda semua kalangan masyarakat, salah satunya adalah kaum remaja dimana termasuk kedalamnya adalah seorang mahasiswa. Remaja berperilaku konsumtif karena ingin menjaga gengsi, atau ingin membuat dirinya terlihat lebih baik dibanding orang lain. Oleh karena itu solusi yang dapat dilakukan sebagai mahasiswa PGSD yang akan menjadi tenaga pendidik untuk generasi penerus bangsa agar bisa menghilangkan sikap konsumtif dengan membeli barang sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan, serta mencintai dan menggunakan produk produk buatan dalam negeri.

Rahmawati
2213053210
Analisis saya mengenai video tersebut tentang pencemaran lingkungan sungai yang dilakukan oleh Pabrik pakaian di Pekalongan Jawa tengah, dalam video tersebut terlihat bahwa warga melakukan protes dengan mendatangi langsung lokasi pabrik pakaian tersebut, kemudian warga melakukan penutupan terhadap saluran pembuangan limbah, warga merasa tidak nyaman karena bau busuk yang ditumbulkan dari limbah pabrik tersebut. Pemilik pabrik menerima dan pasrah terhadap upaya warga yang memutuskan untuk menutup saluran pembuangan limbah, pemilik pabrik juga mengaku tidak mengetahui cara mengolah limbah pabrik yang dimilikinya. Seharusnya jika pemilik pabrik tersebut tidak mengetahui cara mengolah limbah pabrik miliknya, ia harus belajar dan berusaha untuk mencari tau cara untuk mengolah limbah pabrik, karena saat limbah industri yang mengandung senyawa-senyawa berbahaya dari sisa kegiatan industri dibuang ke sungai dapat menyebabkan pencemaran lingkungan, akibatnya air sungai akan mengalami perubahan warna dan menimbulkan bau menyengat yang akan mengganggu aktivitas serta kenyaman warga setempat.

Rahmawati
2213053210

Pancasila sebagai idiologi bangsa Indonesia mengakomodir seluruh aktivitas kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara demikian juga dalam aktifitas ilmiah. Oleh karena itu perumusan Pancasila sebagai paradigma ilmu bagi aktivitas ilmiah di Indonesia merupakan sesuatu yang bersifat niscaya. Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi (IPTEK) sekarang ini mencapai kemajuan pesat sehingga peradapan manusia mengalami perubahan yang luar biasa. Pengembangan Iptek tidak dapat terlepas dari situasi yang melengkapainya, artinya IPTEK selalu berkembang dalam suatu ruang budaya. Perkembangan IPTEK pada gilirannya bersentuhan dengan nilai-nilai budaya dan agama sehingga disatu pihak dibutuhkan semangat obyektifitas dipihak lain IPTEK perlu mempertimbangkan nilai-nilai budaya dan agama dalam pengembangannya agar tidak merugikan umat manusia. Bangsa Indonesia, dalam seluruh dimensi hidupnya, termasuk di bidang IPTEK, tergantung pada kuat tidaknya memegang ruh bangsanya, yaitu Pancasila. Karena itu diperlukannya pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu agar pengembangan IPTEK tidak bertentangan dengan nilai nilai yang terkandung di dalam Pancasila.

Rahmawati
2213053210

IPTEK merupakan hasil karya manusia yang dipergunakan untuk membantu keperluan manusia dalam menghadapi kehidupanya. IPTEK dapat memberikan dampak positif maupun negatif tergantung bagaimana manusia tersebut menggunakannya.

Sila Sila Pancasila yang menjadi sistem etika dalam perkembangan IPTEK :
1. Sila pertama (Ketuhanan yang Maha Esa)
Pada sila pertama ini dalam pengembangan IPTEK mempertimbangkan akibatnya apakah merugikan sekitarnya atau tidak.
2. Sila kedua (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab)
Pada sila kemanusiaan ini manusia yang mengembangkan IPTEK harus memiliki sikap yang adil dan beradab.
3. Sila ketiga (Persatuan Indonesia)
Pada sila persatuan dalam pengembangan IPTEK tentu harus mengembangkan rasa nasionalisme.
4. Sila keempat (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan)
Berdasarkan sila keempat ini seorang ilmuwan yang mengembangkan IPTEK memiliki kebebasan, tetapi juga harus menghormati dan menghargai kebebasan atau hak orang lain dalam berpendapat atau mengkritik.
5. Sila kelima (Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia)
Dalam mengembangkan IPTEK harus memiliki keadilan yang seimbang baik itu keadilan hubungan dirinya dengan tuhannya, manusia dengan manusia, manusia dengan masyarakat bangsa dan negara, serta manusia dengan alam lingkungannya.

Rahmawati
2213053210

Globalisasi mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang perubahan dunia yang akan berlangsung. Globalisasi akan membawa perspektif baru tentang konsep “Dunia Tanpa Tapal Batas” yang saat ini diterima sebagai realita masa depan yang akan mempengaruhi perkembangan budaya. Kemajuan teknologi ini menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya. Perubahan ini juga memberikan dampak yang begitu besar tehadap dunia pendidikan.

 
Pancasila merupakan warisan luar biasa dari pendiri bangsa yang mengacu kepada nilai-nilai luhur. Oleh karena itu, Perlu adanya pemulihan kembali kesadaran Kolektif bangsa tentang posisi vital dan urgensi Pancasila dalam kehidupan masyarakat terutama mahasiswa melalui Mata kuliah Pengembangan Kepribadian pancasila. Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar negara Republik Indonesia. Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.