Nama : Silvia Novi Fitriana
Npm : 2213053062
Kelas : 3G

Analisis Jurnal 2
Identitas Jurnal
Judul Jurnal "Menangkal Degradasi Moral Di Era Digital Bagi Kalangan Millenial"
Penulis : Ahmad Yani Nasution, Moh Jazuli
Volume & nomor : Vol. 3, No. 1
Tahun : Juli 2020
kata kunci : Degradasi Moral, Era Digital Dan Millenial

Hasil analisis berdasarkan jurnal tersebut yaitu Fenomena degradasi moral di era digital yang tengah terjadi di kalangan generasi milenial menjadi sebuah permasalahan yang semakin sering diperbincangkan. Degradasi diartikan sebagai sesuatu yang merujuk pada penurunan atau kemerosotan, sementara moral mengacu pada perilaku dan etika individu. Generasi milenial, yang sering terlibat aktif dalam media sosial melalui perangkat digital seperti komputer, dan ponsel memiliki akses yang luas ke dunia global. Hal ini berdampak pada nilai-nilai moral mereka, yang terkadang mengalami penurunan seperti kurangnya sopan santun dalam berbicara dan berpakaian, perilaku kenakalan remaja, seperti seks bebas dan penyalahgunaan obat terlarang, serta distansi dari nilai-nilai keagamaan.

Adapun upaya untuk mengatasi degradasi moral ini dengan melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). PKM bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai degradasi moral di kalangan generasi milenial dan cara-cara untuk melawan fenomena ini di era digital. Manfaat dari kegiatan PKM bagi peserta didik dengan menyediakan materi yang relevan dan juga memotivasi mereka untuk melawan degradasi moral yang menjadi tantangan di kalangan generasi milenial pada era digital.

Nama : Silvia Novi Fitriana
Npm : 2213053062
Kelas : 3G

Analisis Jurnal 1
Identitas Jurnal
Judul Jurnal "Rekontruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial
Penulis: Hidayah, U
Volume, Nomor dan Halaman: Vol. 05, No. 01, Halaman 69 - 81
Tahun : 2018
Kata kunci: Reconstruction, Evaluation, Moral Education, Social Harmony

Hasil analisis berdasarkan jurnal tersebut yaitu penanaman dan penerimaan nilai-nilai budi pekerti di suatu sekolah masih dalam tahap pembentukan dan belum mampu menerapkan nilai-nilai ini menjadi bagian permanen dalam diri peserta didik, terutama ketika mereka tidak berada di lingkungan sekolah. Mata pelajaran yang berkaitan dengan permasalahan ini adalah Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). PAI bertujuan memberikan pengetahuan, pemahaman, dan pengamalan ajaran Islam kepada siswa, sedangkan PKn bertujuan untuk melatih siswa berpikir kritis, berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab dalam kegiatan sosial, berbangsa, bernegara, serta mengembangkan karakter positif dan demokratis agar bisa hidup harmonis bersama dengan bangsa lain di dunia. Untuk mencapai harmoni sosial yang diharapkan, penting bagaimana materi dari PAI dan PKn diajarkan dengan baik dan secara detail melalui perencanaan dan evaluasi pembelajaran di sekolah. Perlu adanya penekanan-penekanan evaluasi yang sifatnya perilaku moral yang berbudi luhur tumbuh dan mengakar pada kepribadian peserta didik sebagai hasil belajar. Landasan tercapainya suatu tujuan pendidikan yang baik adalah melalui implementasi kurikulum yang sesuai dengan kemampuan sekolah dalam mengelola sumber daya yang dimiliki dan disesuai dengan kebutuhan masyarakat dan stakeholder. Banks menuliskan bahwa sekolah sebagai sistem sosial mengajarkan dan membentuk kepribadian dan karakter siswa melalui kurikulum yang manifes maupun laten (Banks, 2010).

Nama : Silvia Novi Fitriana
Npm : 2213053062
Kelas : 3G

Analisis Video 2
Judul Video "Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral anak usia dini"

Dari video tersebut dapat disimpulkan bahwa setiap guru di PAUD memiliki tugas merencanakan, melaksanakan, mengorganisir, dan menilai perkembangan peserta didik, termasuk perkembangan moral dan agama. Penilaian ini penting untuk mengukur seberapa jauh belajar peserta didik, menggunakan instrumen penilaian sebagai alat pengumpulan data.

Penilaian memiliki manfaat bagi anak, orang tua, dan guru antara lain
1. Manfaatnya bagi anak yaitu untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan serta memberikan stimulasi sesuai minatnya.
2. Manfaatnya bagi orang tua yaitu memberikan informasi tentang pertumbuhan anak.
3. Adapun manfaat bagi guru untuk memahami perkembangan anak dan rencana pembelajaran selanjutnya.

Ada berbagai teknik penilaian yang disesuaikan dengan usia anak, seperti BB(belum berkembang), MB (mulai berkembang) , BSH (berkembang sesuai harapan), dan BSB (berkembang sangat baik), serta berbagai bentuk penilaian yang dapat dilakukan secara harian, mingguan, bulanan, semester, portofolio anak, dan dokumen lainnya. Semua ini membantu dan memudahkan guru PAUD dalam membina pertumbuhan dan perkembangan anak dengan baik.

Nama : Silvia Novi Fitriana
Npm : 2213053062
Kelas : 3G

Analisis video 1
Judul Video "Etika, Nilai dan Moral"

Etika, nilai dan moral memiliki hubungan yang sangat erat karena semuanya bertujuan untuk membimbing individu agar memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku yang positif dalam kehidupan bermasyarakat dan negara. Etika dan moral biasa dikenal sebagai hukum kebiasaan, adalah nilai-nilai yang memberikan makna pada tindakan dan sifat seseorang. Hal ini penting karena dalam upaya mengatur kehidupan bersama dalam masyarakat dan negara, tidak boleh diputuskan secara sembarangan. Nilai memiliki sifat dan jenis, antara lain:
• Relatif yaitu nilai bergantung pada tempat dan waktu.
• Subjektif yaitu nilai akan berbeda-beda bagi tiap orang.

Moral mendorong individu untuk mematuhi kewajiban dan tindakan yang diperlukan sebagai cara untuk menilai perilaku. Adapun manfaat dari etika dan moral yaitu untuk meningkatkan toleransi, kesantunan, kebijaksanaan, dan pengembangan keterampilan.

Nama : Silvia Novi Fitriana
Npm : 2213053062
Kelas : 3G
Hadir