Nama: Dinda Kusumawati Subagio
Npm: 2253053016

Analisis jurnal 1

Kegagalan pendidikan dalam menghasilkan individu yang bermoral dan beretika ditandai dengan saling menyerang dan keyakinan bahwa kelompok sendiri adalah kelompok yang tepat. Salah satu cara untuk mengevaluasi pendidikan moral adalah dengan mengukur aspek kognitif, afektif dan psikomotorik peserta didik. Aspek kognitif diukur dari kemampuan memahami dan mengingat nilai-nilai moral, sedangkan aspek afektif diukur dari kemampuan menerima, terlibat, mengevaluasi, menata dan membentuk gaya hidup berdasarkan nilai-nilai moral. Terakhir, aspek psikomotorik diukur dari kemampuan menerapkan nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.

Pendidikan moral dapat menjembatani kesenjangan antar kelas sosial yang berbeda melalui nilai-nilai moral yang diajarkan di sekolah. Pendidikan moral juga dapat membantu menciptakan masyarakat yang harmonis dengan cara menanamkan nilai-nilai moral pada peserta didik sehingga dapat menciptakan masyarakat yang lebih damai dan toleran.

Nama: Dinda Kusumawati Subagio
Npm: 2253053016
Kelas: 3G
Hadir

Nama: Dinda Kusumawati Subagio
Npm: 2253053016

HADIR

Nama: Dinda Kusumawati
Npm: 2253053016

Analisis jurnal 2

Pendidikan nilai yang komprehensif dinilai cocok untuk diterapkan karena kehidupan saat ini semakin kompleks dan segala aspek kehidupan berubah dengan cepat. Dari segi materi, pendidikan nilai dan moral di Indonesia cukup komprehensif, karena nilai-nilai dasar yang dapat menjadi pedoman seluruh umat manusia untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat telah disampaikan kepada peserta didik di semua jenjang pendidikan.

Pendidikan dan moral yang terlalu fokus pada perkembangan kognitif tingkat rendah perlu dilengkapi dengan perkembangan kognitif tingkat tinggi hingga peserta didik mempunyai keterampilan mengambil keputusan etis yang baik secara mandiri, memiliki komitmen tingkat tinggi untuk bertindak selaras dengan keputusan etis tersebut, dan motivasi untuk bertindak kebiasaan, moral.

Nama: Dinda Kusumawati
Npm: 2253053016

Analisis jurnal 1

Pendidikan moral di sekolah sangat penting artinya bagi pendidik dan seluruh warga masyarakat sekolah untuk mencapai pendidikan moral yang komprehensif. Kompenen lain pendidikan moral sekolah juga tidak kalah pentingnya, antara lain mencakup isi, metode yang beragam, dan evaluasi yang komprehensif. Dengan memperhatikan unsur-unsur tersebut, sekolah yang berpusat pada pendidik dapat merancang pendidikan moral secara lebih komprehensif untuk mencapai hasil terbaik, yaitu menumbuhkan nilai-nilai moral siswa dan mampu menjadi peserta didik yang berprestasi.