Nama : Yunita Lestari
NPM : 2213053219

Analisis Video 2

Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral
Melalui penilaian seorang guru dapat mengukur sejauh mana perkembangan masing-masing peserta didiknya, serta dapat mengetahui dan menerapkan aspek perkembangan yang mungkin belum dapat dicapai atau mungkin yang sudah dapat dicapai. Instrumen penilaian merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian belajar peserta didik. Penilaian memiliki manfaat bagi semua pihak yaitu
1. Bagi anak
-untuk memelihara pertumbuhan anak agar lebih sehat dan konsisten perkembangan anak menjadi lebih optimal anak
-mendapatkan stimulasi sesuai dengan minat perkembangan anak
- mendapatkan dukungan yang sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya
2. Bagi orang tua
-orang tua dapat memperoleh informasi tentang segala hal yang berkaitan dengan pertumbuhan anak
-memudahkan orang tua untuk memberikan simulasi yang sesuai dan berkelanjutan ketika di rumah
3. Bagi guru
-untuk mengetahui perkembangan sikap pengetahuan dan keterampilan anak
-mendapatkan informasi awal tentang hambatan atau gangguan pada tubuh kembang anak
-mengetahui kesesuaian simulasi dapat memberikan dukungan yang tepat bagi setiap anak
-memiliki data dan informasi tentang perkembangan anak untuk pembuatan rancangan pembelajaran
Berikut merupakan prinsip-prinsip penilaian
-Mendidik
-Berkesinambungan
-Objektif
-Akuntabel
-Transparan
-Sistematis
-Menyeluruh
-Bermakna

Teknik dan lingkup penilaian
teknik penilaian mencakup tingkat pencapaian perkembangan anak dan instrumen yang dapat dijadikan pedoman penilaian perkembangan anak meliputi Instrumen penilaian proses, catatan anekdot, rubric, dan atau Instrumen penilaian hasil kemampuan anak.
mekanisme penilaian
1 Menyusun teknik Instrumen penilaian serta menetapkan indikator capaian perkembangan anak
2 melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap teknik dan Instrumen penilaian
3 mendokumentasikan Penilaian proses dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan
4 melaporkan capaian perkembangan anak pada orang tua

Teknik penilaian
BB (Belum berkembang ) Iyalah ketika seorang anak ketika melakukan kegiatan harus dibimbing dibantu udah dicontohkan
MB (Mulai berkembang) bila anak melakukan kegiatan harus diingatkan harus sedikit dibantu oleh guru
BSH(Berkembang sesuai Harapan) bila anak dapat melakukan kegiatannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan dan dicontohkan oleh guru
BSB ( Berkembang sangat baik) ini merupakan capaian tertinggi untuk perkembangan anak-anak PSP ini Iyalah ketika seorang anak melakukan kegiatan dengan secara mandiri dan dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan indikator
Adapun bentuk-bentuk penilaian ialah sebagai berikut:
1 penilaian harian
2 penilaian mingguan
3 penilaian bulanan
4 penilaian semester
5 portofolio anak
6 dokumen lain yang diperlukan oleh setiap

Nama : Yunita Lestari
NPM : 22130532119

Analisis Video 1

Etika, Nilai dan Moral
Etika merupakan cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani hidup dan kehidupan dengan baik sesuai dengan aturan yang berlaku di masyarakat. Contohnya mengucapkan salam ketika kita bertamu atau memasuki rumah, izin dan mencium tangan kedua orang tua ketika ingin pergi, membuang sampah pada tempatnya. Etika dan moral mempunyai pengertian yang hampir bersamaan atau berkaitan karena keduanya mengandung nilai dan norma untuk mengatur tingkah laku manusia yang mengacu pada kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat.
Menurut pengertianya, Nilai merupakan suatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi yang mewarnai dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang. Berikut merupakan sifat dan jenis nilai
1. bersifat relative, yaitu nilai bergantung oleh tempat dan waktu
2. lebih bersifat subjektif, maksudnya nilai berbeda-beda bagi setiap orang
Moral adalah hal-hal yang dapat mendorong manusia untuk melakukan tindakan yang baik sebagai kewajiban atau keharusan. Moral merupakan sarana untuk mengukur benar atau tidaknya sikap dan tindakan manusia. Moral juga merupakan kepekaan dalam pikiran, perasaan, dan tindakan terhadap prinsip-prinsip dan aturan-aturan.
Alasan mengapa etika, nilai, dan moral saling berkaitan adalah karena semuanya berusaha mengarahkan manusia agar memiliki pola pikir sikap dan perilaku yang baik dalam hidup bermasyarakat berbangsa dan bernegara.

Nama : Yunita Lestari
NPM : 2213053219
Kelas : 3F

Hadir

Nama : Yunita Lestari
NPM : 2213053219

Hadir

Nama : Yunita Lestari
NPM : 2213053219
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 2
“PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI SECARA KOMPREHENSIF SEBAGAI SUATU ALTERNATIF PEMBENTUKAN AKHLAK BANGSA”
Kondisi masa kini dengan masa lalu tentu jauh berbeda, sehingga pendidikan nilai dan moral yang dulu kurang efektif diterapkan bagi generasi masa sekarang. Generasi sebelumnya mungkin cukup puas dengan pendekatan yang lebih indoktrinatif dalam pendidikan moral, dengan tujuan mengendalikan perilaku agar sesuai dengan norma-norma social. Namun tentu saja, pendekatan tersebut tidak mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam membuat keputusan moral yang mandiri. Sebagai alternatife, kita membutuhkan pendekatan pendidikan nilai dan moral yang memungkinkan siswa untuk secara independen mengambil keputusan moral, terutama ketika mereka dihadapkan pada nilai-nilai yang bertentangan. Strategi tungal, terutama yang berbasis indoktrinasi, sudah tidak lagi sesuai. Dengan demikian diperlukan adanya pendekatan yang lebih komperhensif dalam pendidikan mora. Di lihat dari substansinya, ada empat pendekatan yang dianggap gerakan utama dalam bidang pendidikan nilai yang komprehensif, yaitu :
1.Realisasi nilai
2. Pendidikan watak
3. Pendidikan kewaganegaraan
4. Pendidikan moral