Nama : Asty Yulia Pratiwi
NPM : 2213053255

Analisis Video 5
Pentingnya Nilai Moral Pancasila dalam Lingkungan Kampus
Kehidupan Kampus merupakan awal pembentukan karakter mahasiswa. Setiap kampus mengupayakan untuk setiap mahasiswanya berpegang teguh pada norma dan hukum yang berlaku, hal ini bertujuan mencetak generasi muda yang berakhlak dan berjiwa kritis dalam kehidupan bermasyarakat untuk terbentuknya moral yang baik. Pendidikan pancasila berperan penting membangun jiwa nasionalis dan bermoral, karena butir pancasila mengandung makna dan menjadi pedoman bagi rakyat indonesia. Melalui pendidikan diharapkan peserta didik mampu menyerap nilai moral pancasila. Penerapan nilai moral pancasila diarahkan secara manusiawi dan alamiah. Pendidikan kewarganegaraan berorientasi untuk mempersiapkan warga muda agar memiliki kemampuan terlibat dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat politik. Pada masyarakat indonesia multikultural budaya kewarganegaraan dibangun di atas fondasi kebajikan dan komitmen kewarganegaraan berdasarkan nilai pancasila.

Masalah moral yang terjadi dilingkungan kampus antara lain :
1. Vandalisme dan kekerasan, hal ini sering sangat berbahaya bagi kepada korbannya karena tidak hanya fisik yang tersakiti biasanya psikis para korban juga ikut terganggu
2. Mencuri. Tidak sedikit para mahasiswa memanfaatkan kesempatan kecil untuk mencuri.
3. Mencontek. Mencontek menjadi salah satu masalah penting yang masih belum bisa dikendalikan sampai sekarang.
4. Tidak terhormat pada pejabat publik. Banyak dari para pejabat publik yang tidak becus dalam tugasnya untuk membangun Indonesia dan mensejahterakan rakyatnya tetapi kita tetap patut perlu hormat terhadap pejabat publik.
5. Kekejaman terhadap sesama (bullying). Tindakan bullying sangat berbahaya bagi psikis para korbannya.
6. Menyerang keyakinan orang lain yang berbeda. Kita harus menghapus kebiasaan seperti ini karena kita harus menghargai setiap perbedaan.
7. Bicara kasar. Meski dianggap biasa dalam pertemanan berbicara kasar di dalam lingkungan kampus adalah perilaku yang tidak pantas.
8. Pemerkosaan dan pelecehan seksual. Tak jarang para mahasiswi mendapatkan perilaku keji seperti ini.
9. Bertambahnya orientasi pada diri sendiri dan menurunkan tanggung jawab sebagai warga negara.
10. Perilaku merusak diri, seperti narkoba.

Selain itu kita juga harus menanamkan nilai Pancasila untuk memperbaiki karakter mahasiswa Pancasila dapat menjadi basis Pendidikan karakter yang khas di Indonesia dengan fokus keberagaman toleransi dan keadilan sosial misalnya dengan menguraikan sila pertama menjadi bahan-bahan nilai dalam pendidikan karakter seperti itu transisi dan penghargaan terhadap kepercayaan lain.

Nama : Asty Yulia Pratiwi
NPM : 2213053255

Analisis Video 4
Stand Up Comedy Arie Kriting: Bagaiamana Cara Menjadi Anak Baik?- The Tour
Menurut Arie Kriting jika berbicara tentang pendidikan Indonesia yang harus dikritisi itu ialah pendidikan moral. Karena moral bangsa sudah menurun akibat dari salah sasaran. Pada zaman Arie ada PMP. PMP adalah pendidikan moral pancasila yang kemudia berganti menjadi PPKn yaitu Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan diganti lagi menjadi PKN yaitu Pendidikan Kewarganegaraan. Ada satu poin yang sampai sekarang membekas dalam ingatan Arie, dan setiap tahun ada dalam pendidikan moral yaitu bagaimana menjadi anak baik. Kriteria anak baik adalah membantu nenek menyeberang jalan, Arie merasa gagal menjadi anak baik karena ia belum pernah membantu seorang nenek menyeberangi jalan.

Nama : Asty Yulia Pratiwi
NPM : 2213053255

Analisis Video 3
Masalah Lingkungan dalam Kajian Etika dan Moral

Lemahnya kesadaran kita terhadap lingkungan juga disebabkan oleh keyakinan kita bahwa manusia mengeksploitasi alam adalah hal yang lumrah. Menebang pohon untuk memenuhi kebutuhan manusia juga merupakan hal yang lumrah, dan tanpa adanya peraturan, membuang sampah sembarangan masih dianggap wajar. Dengan kata lain, proses perusakan lingkungan dapat digambarkan seperti pecandu yang kecanduan rokok atau minuman beralkohol karena mengetahui hal tersebut akan berdampak buruk bagi dirinya, namun ia tetap menganggap tidak merasa terganggu. sebab kita merasa di untungkan tidak di repotkan dan sudah menjadi hal yang biasa karena kita menikmatinya. Masalah kerusakan lingkungan hidup mempunyai cakupan yang cukup luas tidak hanya dibatasi dalam bentuk kerusakan pada dirinya sendiri namun terkait dengan masalah lain seperti etika dan moral.dalam hal ini juga dapat kita lihat ada permasalah apa yng terdapat seperti :
1. Penyusutan sumber daya alam
SDA meliputi: Sumber daya lahan; hutan; air; mineral.
SDA merupakan modal utama & fundamental untuk melaksanakan aktifitas pembangunan.
SDA yang dieksploitasi akan mengalami penyusutan & akan menimbulkan dampak bagi lingkungan.
2. Polusi pencemaran
Udara , tanah , air , suara , limbah domestik rt, radiasi (alam / buatan ), teknologi
3. Bisnis dan konservasi sumber daya alam
Konservasi merupakan segenap proses pengelolaan suatu tempat agar makna kultural yang dikandungnya terpelihara dengan baik. (Piagam Burra, 1981)
Konservasi adalah pemeliharaan & perlindungan terhadap sesuatu yang dilakukan secara teratur untuk mencegah kerusakan & kemusnahan dengan cara pengawetan (Peter Salim, 1991)

Undang Undang Nomor 24 tahun 1992
1. Kegiatan konservasi selalu berhubungan dengan suatu kawasan dengan fungsi utama lindung atau fungsi utama budidaya
2. Kawasan Lindungan adalah kawasan yang tetapkan dengan fungsi utama Melindungi keseharian LH Untuk kepentingan pembangunan berkelanjutan
3. Kawasan budidaya adalah kawasan yang ditetapkan dengan fungsi utama untuk dibudidayakan atas dasar kondisi dan potensi SDA

Konservasi SDA di Indonesia
Sifat SDA yang menonjol di Indonesia yaitu :
1. Penyebaran yang tidak merata
2. Sifat ketergantungan antara SDA

Tujuan Konservasi SDA
1. Memelihara proses Ekologi yang penting dan sistem penyangga kehidupan
2. Menjamin keanekaragaman genetik
3. Pelestarian pemanfaatan jenis dan ekosistem

PERANAN KAWASAN KONSERVASI
1. Penyelamat usaha pembangunan dan hasil-hasil pembangunan
2. Sebagai pengembangan ilmu pendidikan
3. Pengembangan pariwisata alam dan peningkatan devisa
4. Pendukung pembangunan di bidang pertanian
5. Keseimbangan lingkungan alam
6. Bermanfaat bagi manusia

FAKTA ETIKA LINGKUNGAN
1. Perumusan kebijakan masih terfokus pada unrenewable resources
2. Kewajiban pada lingkungan adalah mengenai keberlanjutan hidup manusia
3. Ekonomi VS etika lingkungan; Penggunaan poluters's pay principle
4. UU Lingkungan Hidup adalah yang paling sulit diterapkan di INDONESIA

UU NO. 11 Tahun 1967
Tentang ketentuan ketentuan pokok pertambangan merupakan ketentuan tentang pengelolaan sumber daya mineral
PASAL 3 dinyatakan bahan galian terdiri atas 3 golongan yaitu ;
GOLA: Bahan galian strategis
GOL B: Bahan galian vital
GOL C: Bahan galian tidak termasuk GOL A & GOL B

PERATURAN PEMERINTAH NO. 32/1969
-Merupakan pelaksanaan UU 11 tahun 1967
-MENURUT KETENTUAN PASAL 1 PP 32/1969
Dinyatakan bahwa kuasa pertambangan untuk melaksanakan usaha pertambangan bahan galian pertambangan
Gol A dan gol B di berikan oleh menteri sedangkan Gol C diberikan oleh gurbernur tingkat 1.

MASALAH LINGKUNGAN
Bencana kekeringan/pengendalian SDA :
• Erosi
• Penurunan keanekaragaman hayati
• Kehilangan sumber plasma nutfah

BAHAN BERBAHAYA & BERACUN (B3)
Limbah B3:
• Limbah yangg mengandung bahan berbahaya dan atau beracun, yangg karena sifat dan atau konsentrasinya, baik secara langsung maupun tidsk langsung, dapat merusak dan mencemari lingkungan hidup, dan atau membahayakan kesehatan manusia.
Limbah yg termasuk B3 memenuhi kriteria (salah satu atau lebih):
• Mudah meledak.
• Mudah terbakar
• Bersifat reaktif.
• Beracun
• Menyebabkan infeksi.
• Bersifat korosif
Limbah lain, yg apabila diuji toksisitasnya dapat digolongkan sebagai B3.

Nama : Asty Yulia Pratiwi
NPM : 2213053255

Analisis Video 2
Pengaruh Lingkungan Terhadap Pendidikan Moral
Nilai-nilai moral yang ada di dalam masyarakat ada pada urgensi pendidikan, perkembangan iptek menjadi faktor utama kemerosotan nilai yang terjadi pada remaja-remaja di Indonesia. Sehingga permasalahan nilai moral ini selalu menjadi perhatian masyarakat Indonesia untuk menemukan solusi yang baik bagaimana cara mengatasi permasalahan moral pada sistem pendidikan yang ada pada saat ini. Moral sendiri memiliki arti tidak terwujud. Pendidikan moral adalah usaha nyata dalam membentuk moralitas anak didik menjadi generasi bangsa yang takwa kepada Tuhan yang maha esa juga memiliki etika yang baik dalam bermasyarakat. Dikemukakakan oleh Suseno dalam Sigit Mulyono tahun 2011 bahwa kata moral mengacu pada baik buruknya manusia sebagai manusia sehingga bidang moral adalah bidang manusia dari segi baiknya manusia. Sehingga bidang moral adalah bidang manusia yang dilihat dari segi kebaikannya. Moral adalah aturan atau suatu ajaran tentang baik buruk, layak tidak layak dan benar atau salah yang bersumber dari diri sendiri yang diajarkan oleh agama, orang tua, dan lingkungan dalam bertingkah laku sehari-hari. Adanya rasa kemanusiaan dan rasa menjunjung tinggi nilai-nilai pancasila dapat melahirkan moral yang baik serta memiliki nilai musyawarah untuk rakyat serta keadilan bagi masyarakatnya. 3 faktor yang menyebabkan krisis pendidikan di Indonesia yaitu, 1) kurangnya pendidikan moral dalam lingkungan keluarga, 2) adanya pengaruh dari globalisasi, 3) kurangnya peran dari agama, lingkungan dan setiap diri individu sendiri. Pemerintah dan masyarakat harus turun tangan dalam membenahi lingkungan moral setiap individu dan memberikan lingkungan baru dalam membangun tumbuh kembang seseorang dalam pendidikan moral dan karakter. Moral merupakan sesuatu yang harus ditanamkan dalam setiap diri individu untuk mengembangkan bangsa dan negaranya. Memiliki nilai moral dalam diri individu akan menjadi cerminan dalam bersikap sesuai dengan ketentuan yang ada dan telah ditetapkan sehingga disenangi oleh orang di sekitarnya.

Nama : Asty Yulia Pratiwi
NPM : 2213053255

Analisis Video 1

REFLEKSI MORAL HIDUP DALAM KEHIDUPAN MANUSIA || BERDAMPAK BAGI SEKITAR KITA

Tujuan dari vidio tersebut adalah memberikan wawasan pengetahuan dalam bidang etika hidup manusia dan menumbuhkan kesadaran terhadap nilai-nilai hidup manusia serta menumbuhkan kesadaran penuhnya menghormati hidup manusia pada setiap fase penting dalam kehidupan manusia.
Dalam video tersebut juga terdapat contoh perilaku refleksi moral hidup dalam kehidupan manusia seperti bersedekah kepada orang yang lebih membutuhkan, membantu seorang pedagang menyeberangi jalan, memberi makan seekor anjing dan menyiram tanaman.
Dari contoh video tersebut kita dapat mengambil kesimpulan bahwa kebaikan yang kita tunjukkan kepada sesama seperti dalam video tersebut membuat hidup kita dan lingkungan sekitar kita menjadi lebih bahagia. Sikap-sikap baik juga harus kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menolong dan membantu sesama kita tanpa membeda-bedakan suku, ras, agama, kepercayaan, ekonomi, atau tempat asal. Ketika kita terhubung dengan rasa syukur, kita mempengaruhi orang lain, membantu orang lain hidup sesuai dengan ajaran Tuhan, dan hidup kita menjadi lebih tenang dan kita dikelilingi dengan orang-orang baik. Oleh karena itu, ada baiknya kita memberikan pengaruh positif terhadap lingkungan dan orang-orang di sekitar kita agar semakin banyak orang baik di dunia ini dan di sekitar kita. Sikap kita terhadap kehidupan manusia saat ini adalah kita harus banyak bersyukur, kita harus berbuat baik kepada sesama, kita harus memaafkan dan menyayangi sesama kita, walaupun ada yang membenci kita. Kita harus menghormati kehidupan orang-orang di sekitar kita dan hidup sesuai dengan ajaran dan keyakinan yang kita anut. Kita harus saling menghormati dan menjalani hidup tanpa membeda-bedakan suku, ras, agama, atau kepercayaan.