Nama: Rilian Tsabitha Suri
NPM: 2213053141
NPM: 2213053141
Posts made by RILIAN TSABITHA SURI 2213053141
Nama: Rilian Tsabitha Suri
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis Video 3 yang berjudul "Masalah Lingkungan dalam Kajian Etika dan Moral”.
Di video tersebut dijelaskan bahwa masalah lingkungan hidup itu menjadi masalah etika dan moral karena itu berkaitan dengan perilaku manusia. Sebab manusia sering kali lupa dan kehilangan orientasinya dalam memperlakukan alam. Contoh masalahnya seperti penyusutan sumber daya alam, polusi/pencemaran, dan bisnis dan konservasi sumber daya alam. Krisis ekologi global pada saat ini juga merupakan krisis moral secara global. Karena itu perlu ditanamkan, dihayati, dan di implementasikan mengenai etika dan moralitas untuk mengatasinya.
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis Video 3 yang berjudul "Masalah Lingkungan dalam Kajian Etika dan Moral”.
Di video tersebut dijelaskan bahwa masalah lingkungan hidup itu menjadi masalah etika dan moral karena itu berkaitan dengan perilaku manusia. Sebab manusia sering kali lupa dan kehilangan orientasinya dalam memperlakukan alam. Contoh masalahnya seperti penyusutan sumber daya alam, polusi/pencemaran, dan bisnis dan konservasi sumber daya alam. Krisis ekologi global pada saat ini juga merupakan krisis moral secara global. Karena itu perlu ditanamkan, dihayati, dan di implementasikan mengenai etika dan moralitas untuk mengatasinya.
Nama: Rilian Tsabitha Suri
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis:
Lingkungan keluarga harus mampu menciptakan suasana yang kondusif untuk pembelajaran nilai moral bagi anak. Dalam rangka penanaman nilai moral pada anak usia dini di dalam keluarga ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu nilai yang ditanamkan harus jelas, harus konsisten, adanya keteladanan dari orang tua, adanya sikap konsekuensi terhadap aturan yang diberlakukan.
Di sekolah guru dapat menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa melalui semua mata pelajaran, dengan cara menyisispkan nilai-nilai moral tertentu, ataupun guru itu sendiri yang menjadi contoh panutan untuk peserta didik. Penanaman nilai-nilai moral bukan hanya dapat dilakukan saat proses belajar mengajar tetapi saat berada di luar kelas juga dapat ditanamkan seperti dilingkungan
sekolah maupun di rumah.
Kemudian di lingkungan masyarakar dapat dilakukan melalui keteladanan tokoh masyarakat, pembiasaan nilai-nilai di lingkungan masyarakat, pembinaan dan pengembangan hubungan dengan tuhan yang maha esa, dan penegakan terhadap aturan yang berlaku.
Faktor penghambat penanaman nilai moral di lingkungan keluarga, yaitu keterbatasan waktu orangtua untuk bertemu anak, nenek yang terlalu memanjakan cucunya, dan tidak adanya contoh perilaku baik dari orangtua, serta tidak adanya pembatasan pergaulan. Di sekolah, yaitu sering dijumpai adanya degradasi moral. Kemudian di masyarakat, yaitu lingkungan yang kurang baik dan kurangnya perhatian dari masyarakat sekitar.
Strategi yang dapat dilakukan agar penanaman tersebut dapat menjadi kebiasaan yang baik, diantaranya:
1. Memberikan Contoh yang Baik untuk Siswa.
2. Memberikan Apresiasi
3. Memberikan Pesan Moral pada Setiap Pelajaran
4. Jujur dan Terbuka pada Kesalahan
5. Mengajarkan Sopan Santun
6. Biarkan Siswa menjadi Pemimpin
7. Berbagi Pengalaman Inspiratif
8. Literasi Sekolah
9. Memberikan Deadline pada Setiap Tugas
10. Mengenalkan Tata Tertib Sekolah dan Mematuhinya
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis:
Lingkungan keluarga harus mampu menciptakan suasana yang kondusif untuk pembelajaran nilai moral bagi anak. Dalam rangka penanaman nilai moral pada anak usia dini di dalam keluarga ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu nilai yang ditanamkan harus jelas, harus konsisten, adanya keteladanan dari orang tua, adanya sikap konsekuensi terhadap aturan yang diberlakukan.
Di sekolah guru dapat menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa melalui semua mata pelajaran, dengan cara menyisispkan nilai-nilai moral tertentu, ataupun guru itu sendiri yang menjadi contoh panutan untuk peserta didik. Penanaman nilai-nilai moral bukan hanya dapat dilakukan saat proses belajar mengajar tetapi saat berada di luar kelas juga dapat ditanamkan seperti dilingkungan
sekolah maupun di rumah.
Kemudian di lingkungan masyarakar dapat dilakukan melalui keteladanan tokoh masyarakat, pembiasaan nilai-nilai di lingkungan masyarakat, pembinaan dan pengembangan hubungan dengan tuhan yang maha esa, dan penegakan terhadap aturan yang berlaku.
Faktor penghambat penanaman nilai moral di lingkungan keluarga, yaitu keterbatasan waktu orangtua untuk bertemu anak, nenek yang terlalu memanjakan cucunya, dan tidak adanya contoh perilaku baik dari orangtua, serta tidak adanya pembatasan pergaulan. Di sekolah, yaitu sering dijumpai adanya degradasi moral. Kemudian di masyarakat, yaitu lingkungan yang kurang baik dan kurangnya perhatian dari masyarakat sekitar.
Strategi yang dapat dilakukan agar penanaman tersebut dapat menjadi kebiasaan yang baik, diantaranya:
1. Memberikan Contoh yang Baik untuk Siswa.
2. Memberikan Apresiasi
3. Memberikan Pesan Moral pada Setiap Pelajaran
4. Jujur dan Terbuka pada Kesalahan
5. Mengajarkan Sopan Santun
6. Biarkan Siswa menjadi Pemimpin
7. Berbagi Pengalaman Inspiratif
8. Literasi Sekolah
9. Memberikan Deadline pada Setiap Tugas
10. Mengenalkan Tata Tertib Sekolah dan Mematuhinya
Nama: Rilian Tsabitha Suri
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis Video 6 "Drama Penerapan Nilai Moral Pancasila Di Lingkungan Keluarga".
Hasil Analisis:
Dari video tersebut terdapat perbedaan karakter dari tokoh didalamnya. Caca dan ibu nya memiliki sifat yang baik dan patut di contoh. Sedangkan santi memiliki sifat yang buruk yang tidak patut untuk di contoh.
Yang dapat diambil dari video tersebut bahwa penerapan pendidikan nilai dan moral sangat penting dilakukan baik itu di lingkungan keluarga. Penyerapan nilai moral tidak hanya untuk dipahami tetapi juga perlu dihayati dan di implementasikan.
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis Video 6 "Drama Penerapan Nilai Moral Pancasila Di Lingkungan Keluarga".
Hasil Analisis:
Dari video tersebut terdapat perbedaan karakter dari tokoh didalamnya. Caca dan ibu nya memiliki sifat yang baik dan patut di contoh. Sedangkan santi memiliki sifat yang buruk yang tidak patut untuk di contoh.
Yang dapat diambil dari video tersebut bahwa penerapan pendidikan nilai dan moral sangat penting dilakukan baik itu di lingkungan keluarga. Penyerapan nilai moral tidak hanya untuk dipahami tetapi juga perlu dihayati dan di implementasikan.
Nama: Rilian Tsabitha Suri
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis Video 5 yang berjudul "Pentingnya Nilai Moral Pancasila dalam Lingkungan kampus”.
Untuk menyukseskan terbentuknya suatu moral yang baik berbagai universitas di Indonesia menerapkan kebijakan seperti dengan diadakannya mata kuliah pendidikan pancasila atau pendidikan kewarganegaraan. Mata kuliah ini berorientasi untuk mempersiapkan anak muda agar mampu terlibat dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat politik.
Masih banyak masalah moral yang terjadi di lingkungan kampus, seperti vandalisme dan kekerasan, mencuri, mencontek, tidak terhormat pada pejabat publik, bullying, menyerang keyakinan orang lain yang berbeda, bicara kasar, pemerkosaan dan pelecehan seksual, dan narkoba.
Kita juga perlu menanamkan nilai-nilai pancasila untuk memperbaiki karakter mahasiswa. Pancasila dapat menjadi basis pendidikan karakter yang khas di Indonesia.
NPM: 2213053141
Kelas: 3G
Analisis Video 5 yang berjudul "Pentingnya Nilai Moral Pancasila dalam Lingkungan kampus”.
Untuk menyukseskan terbentuknya suatu moral yang baik berbagai universitas di Indonesia menerapkan kebijakan seperti dengan diadakannya mata kuliah pendidikan pancasila atau pendidikan kewarganegaraan. Mata kuliah ini berorientasi untuk mempersiapkan anak muda agar mampu terlibat dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat politik.
Masih banyak masalah moral yang terjadi di lingkungan kampus, seperti vandalisme dan kekerasan, mencuri, mencontek, tidak terhormat pada pejabat publik, bullying, menyerang keyakinan orang lain yang berbeda, bicara kasar, pemerkosaan dan pelecehan seksual, dan narkoba.
Kita juga perlu menanamkan nilai-nilai pancasila untuk memperbaiki karakter mahasiswa. Pancasila dapat menjadi basis pendidikan karakter yang khas di Indonesia.