Nama : Ayu Arinda
NPM : 2213053079
IDENTITAS JURNAL
Judul Jurnal : PENGARUH PENGETAHUAN MORAL TERHADAP PERILAKU MORAL
PADA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKAN BARU BERDASARKAN PENDIDIKAN ORANGTUA
Nama Jurnal : Jurnal moral kemasyarakatan
Vol dan No : (2) dan (1)
Halaman : 30 - 44
Tahun Terbit : Juli 2017
Penulis : Ilham Hudi
ANALISIS JURNAL
Dalam negara maju, pembangunan karakter merupakan salah satu elemen yang sangat penting dalam proses pendidikan demi menerapkan kembali nilai-nilai yang baik dan menyaring semua unsur negatif yang mana dapat mempengaruhi tingkah laku kalangan anak-anak khususnya pada kalangan remaja. Saat di sekolah siswa membutuhkan institusi dan sesi formal untuk mendapatkan pengetahuan moral (moral knowing), untuk menghargai nilai-nilai murni (moral feeling) dan untuk melaksanakan moral (moral action) yang baik. Maka dari itu sesi formal harus dimuat berdasarkan kurikulum sekolah. Kurikulum berperan sangat penting dimana sebagai pemandu untuk mengarahkan pendidikan nilai-nilai moral dan karakter kepada siswa. Moral merujuk pada nilai yang dianggap oleh individu dan masyarakat sebagai nilai sesuatu yang baik dan patut. Sementara pendidikan karakter adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa pada diri peserta didik, sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Oleh karena itu siswa seharusnya di didik secara sadar akan pengetahuan moral (moral knowing), menghargai nilai-nilai yang baik (moral feeling) dan melakukan kebiasaan moral yang baik (moral habits).
NPM : 2213053079
IDENTITAS JURNAL
Judul Jurnal : PENGARUH PENGETAHUAN MORAL TERHADAP PERILAKU MORAL
PADA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKAN BARU BERDASARKAN PENDIDIKAN ORANGTUA
Nama Jurnal : Jurnal moral kemasyarakatan
Vol dan No : (2) dan (1)
Halaman : 30 - 44
Tahun Terbit : Juli 2017
Penulis : Ilham Hudi
ANALISIS JURNAL
Dalam negara maju, pembangunan karakter merupakan salah satu elemen yang sangat penting dalam proses pendidikan demi menerapkan kembali nilai-nilai yang baik dan menyaring semua unsur negatif yang mana dapat mempengaruhi tingkah laku kalangan anak-anak khususnya pada kalangan remaja. Saat di sekolah siswa membutuhkan institusi dan sesi formal untuk mendapatkan pengetahuan moral (moral knowing), untuk menghargai nilai-nilai murni (moral feeling) dan untuk melaksanakan moral (moral action) yang baik. Maka dari itu sesi formal harus dimuat berdasarkan kurikulum sekolah. Kurikulum berperan sangat penting dimana sebagai pemandu untuk mengarahkan pendidikan nilai-nilai moral dan karakter kepada siswa. Moral merujuk pada nilai yang dianggap oleh individu dan masyarakat sebagai nilai sesuatu yang baik dan patut. Sementara pendidikan karakter adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa pada diri peserta didik, sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Oleh karena itu siswa seharusnya di didik secara sadar akan pengetahuan moral (moral knowing), menghargai nilai-nilai yang baik (moral feeling) dan melakukan kebiasaan moral yang baik (moral habits).