Nama : Jeky Septa Anggara
NPM : 2213053253
Kelas : 3F

Analisis Video 2

Instrumen penilaian merupakan alat yang digunakan dalam menginput segala informasi yang dapat dijadikan alat ukur keberhasilan belajar dari siswa. Manfaat penilaian bagi anak yaitu untuk memelihara perkembangan anak sehingga anak akan senantiasa konsisten dalam belajar. Kemudian bagi orangtua manfaatnya adalah orangtua mendapatkan informasi terkait pertumbuhan dan perkembangan anak dalam proses belajar di satuan pendidikan. Sedangkan bagi guru manfaatnya adalah membantu seorang guru dalam memperoleh informasi perkembangan anak baik dari segi sikap, pengetahuan , maupun keterampilan siswa.

Prinsip - prinsip dari penilaian antara lain : mendidik, berkesinambungan, objektif, akuntabel, transparan, sistematis, menyeluruh, dan bermakna. Teknik penilaian dalam satuan pendidik secara umum mengacu pada tingkat perkembangan anak dengan instrumennya berupa instrumen penilaian proses, catatan anekdot, dan rubrik penilaian. Mekanisme penilaian terdiri dari menyusun teknik penilaian (indikator capaian), menjalankan proses penilaian, mendokumentasikan penilaian proses, dan melaporkan hasil capaian perkembangan siswa. Sedangkan teknik penilaian terbagi menjadi 4 bentuk yakni BB (belum berkembang), MB (mulai berkembang), BSH (berkembang sesuai harapan), dan BSB (berkembang sangat baik). Untuk penilaian sendiri bisa dilakukan dengan penilaian harian, mingguan, bulanan, ataupun semester.

Nama : Jeky Septa Anggara
NPM : 2213053253
Kelas : 3F

Analisis video 1 [ Etika, Nilai dan Moral ]

Sejatinya etika, nilai dan moral memiliki hubungan atau keterkaitan yang erat karena ketiganya merupakan poin yang bertujuan untuk menuntun atau mengarahkan manusia dalam bertindak, berfikir, dan berperilaku sesuai dengan aturan yang berlaku dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara.

Etika sendiri merupakan sebuah cara manusia dalam menjalani kehidupan sesuai dengan batas dan aturan yang berlaku di masyarakat. Misalnya mengucapkan salam saat bertamu di rumah orang lain. Etika dan moral memiliki definisi yang sama karena keduanya memiliki tujuan dalam mengatur tingkah laku manusia. Kemudian, nilai merupakan sesuatu yang memiliki makna tinggi dan menjiwai perilaku manusia. Nilai juga biasa dikenal dengan sebuah penghargaan atau kualitas yang bermanfaat dan menyenangkan. Nilai memiliki beberapa sifat yaitu bersifat relatif, bersifat subjektif. Moral merupakan suatu bentuk berupa dorongan bagi manusia untuk melakukan tindakan yang baik sebagai bentuk kewajiban. Salah satu contoh etika nilai dan moral di masyarakat yakni menyapa dan menghormati seseorang yang lebih tua.

Nama : Jeky Septa Anggara
NPM : 2213053253
Kelas : 3F

Hadir

Nama : Jeky Septa Anggara
NPM : 2213053253
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 2 “PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI SECARA KOMPREHENSIF SEBAGAI SUATU ALTERNATIF PEMBENTUKAN AKHLAK BANGSA”

Berdasarkan jurnal tersebut diketahui bahwasannya pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif sangat penting dilakukan sebagai suatu alternatif pembentukan akhlak bangsa. Pendidikan nilai secara komprehensif ini dinilai mampu menjadi salah satu pendekatan yang wajib diterapkan, mengingat kehidupan sekarang yang semakin kompleks.

Istilah komprehensif ini mencakup beberapa aspek yaitu (1) isi pendidikan harus komprehensif; (2) metode pendidikan nilai juga harus komprehensif; (3) Pendidikan nilai hendaknya terjadi dalam keseluruhan proses pendidikan di kelas, dalam kegiatan ekstrakurikuler, dalam proses bimbingan dan penyuluhan, dalam upacara-upacara pemberiaan penghargaan dan semua aspek kehidupan; (4) pendidikan nilainya hendaknya terjadi melalui kehidupan dalam masyarakat.

Pendidikan nilai dan moral seharusnya dapat mengembangkan peserta didik secara holistik yang menyangkut kecerdasan intelektual, emosi, dan spiritual.

Nama : Jeky Septa Anggara
NPM : 2213053253
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 1 “PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH”

Dari jurnal tersebut terdapat beberapa poin yang dapat diambil.
Pendidikan moral disekolah perlu ditanamkan kepada peserta didik. Guru dianggap sebagai pendidik utama di lingkungan sekolah, namun tidak hanya guru, semua warga sekolah seharusnya dapat menjadi contoh dalam penanaman nilai moral di sekolah. Sekolah merupakan ruang publik demokratis yang dibangun untuk membentuk peserta didik yang dapat mengajukan pertanyaan kritis, menghargai dialog yang bermakna dan menjadi agensi kemanusiaan. Melalui hal tersebut berarti lingkungan sekolah memegang peranan penting dalam pembentukan moral anak.

Materi pendidikan moral mencakup ajaran serta pengalaman belajar yang dapat menunjang bagi penanaman moral. Pendidikan PPKn dan Agama dapat menjadi salah satu materi pelajaran yang baik dalam pembentukan moral anak, keduanya memiliki hubungan yang erat dalam hal ini. Pendidikan moral pada jaman sekarang menghadapi berbagai tantangan dan permasalahan hal ini seiring dengan kemajuan globalisasi yang ditandai oleh keterbukaan informasi dan kecanggihan teknologi. Jadi jika berbicara mengenai pendidikan moral di sekolah maka seluruh orang yang ada didalam dunia pendidikan berperan penting dalam penanaman nilai - nilai moral pada anak sehingga anak akan mampu berperilaku sesuai aturan dan tidak menimbulkan sebuah permasalahan dalam kehidupan sehari - hari.