NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 2E
Posts made by Sabna Laila Fitri 2213053197
MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS VIDEO-2
Dalam video yang berjudul “Pemboman Hiroshima & Nagasaki pada 09 Agustus 1945” membahas mengenai pembahasan video documenter sekaligus mengenang peristiwa ersejarah yang membuka jalan bangsa Indonesia untuk memproklamasikan kemeredekaan pada 17 Agusrus 1945.
Pada 07 Desember 1941 jepang menyerang pangkalan Amerika serikat, memicu persekutuan antra AS, Britania, Belanda, serta sejumlah negara Amerika Latin sampai Jerman dan Rusia untuk berperang melawan Jepang. Puncak perang antara jepang & Sekutu adalah di jatuhkannya bom dikota Hiroshima pada 06 Agutus 1945 yang menewaskan 1040 ribu orang tewas, lalu bom kedua di kota Nagasaki pada 09 Agustus 1945. Lalu pada 15 Agustus 1945 Jepang menyerah kepada sekutu yang di tanda tangani menteri luar negeri di atas kapal perang AS, hal tersebut menjadi tanda berakhirnya perang dunia II di daerah asia pasifik. Dalam hal tersebut dimanfaatkan oleh bangsa Indonesia yang sedang di jajah jepang untuk memproklamasikan kemerdekaan pada 17 agustus 1945.
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS VIDEO-2
Dalam video yang berjudul “Pemboman Hiroshima & Nagasaki pada 09 Agustus 1945” membahas mengenai pembahasan video documenter sekaligus mengenang peristiwa ersejarah yang membuka jalan bangsa Indonesia untuk memproklamasikan kemeredekaan pada 17 Agusrus 1945.
Pada 07 Desember 1941 jepang menyerang pangkalan Amerika serikat, memicu persekutuan antra AS, Britania, Belanda, serta sejumlah negara Amerika Latin sampai Jerman dan Rusia untuk berperang melawan Jepang. Puncak perang antara jepang & Sekutu adalah di jatuhkannya bom dikota Hiroshima pada 06 Agutus 1945 yang menewaskan 1040 ribu orang tewas, lalu bom kedua di kota Nagasaki pada 09 Agustus 1945. Lalu pada 15 Agustus 1945 Jepang menyerah kepada sekutu yang di tanda tangani menteri luar negeri di atas kapal perang AS, hal tersebut menjadi tanda berakhirnya perang dunia II di daerah asia pasifik. Dalam hal tersebut dimanfaatkan oleh bangsa Indonesia yang sedang di jajah jepang untuk memproklamasikan kemerdekaan pada 17 agustus 1945.
MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS VIDEO-1
Dalam video berita tersebut, memuat berita mengenai “ Aksi Unjuk Rasa Warga terhadap Pabrik Pakaian yang Mmembuang Limbah Ke Sungai” dikarenakan telah mencemarkan lingkungan terutama sungai juga menimbulkan bau busuk. Pembuangan limbah pabrik pakaian tersebut telah berlangsung selama 20 tahun lebih, limbah yang dibuang tidak diuolah terlebih dahulu sehingga mencemari lingkungan.
Warga menutup lubang pembuangan limbah tersebut dan meminta agar pabrik tersebut berhenti beroperasi dikarenakan tidak memiliki alat pengolah limbah. Limbah-limbah yang dibuang berasal dari 6 pabrik pakaian, yang limbahnya langsung dibuang ke sungai. Pemilik pabrik pun hanya pasrah jika saluran limbah di tutup warga, dikarenakan memang belum tahu bagaimana mengolah limbah tersebut. Para warga pun mengancam untuk tetap berdemo samapi pemerintah menindak lanjuti kasus tersebut.
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS VIDEO-1
Dalam video berita tersebut, memuat berita mengenai “ Aksi Unjuk Rasa Warga terhadap Pabrik Pakaian yang Mmembuang Limbah Ke Sungai” dikarenakan telah mencemarkan lingkungan terutama sungai juga menimbulkan bau busuk. Pembuangan limbah pabrik pakaian tersebut telah berlangsung selama 20 tahun lebih, limbah yang dibuang tidak diuolah terlebih dahulu sehingga mencemari lingkungan.
Warga menutup lubang pembuangan limbah tersebut dan meminta agar pabrik tersebut berhenti beroperasi dikarenakan tidak memiliki alat pengolah limbah. Limbah-limbah yang dibuang berasal dari 6 pabrik pakaian, yang limbahnya langsung dibuang ke sungai. Pemilik pabrik pun hanya pasrah jika saluran limbah di tutup warga, dikarenakan memang belum tahu bagaimana mengolah limbah tersebut. Para warga pun mengancam untuk tetap berdemo samapi pemerintah menindak lanjuti kasus tersebut.
MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS SOAL-1
“Kombinasi Maut” Hoax & Media Sosial Perluas Dampak Negatif
A. Bagaimanakah tanggapanmu mengenai berita tersebut dan apa yang anda lakukan untuk mengantisipasi dampak negatif penyebaran hoaxs?
Jawab : tanggapan aya mengenai berita tersebut, memang saat ini tengah ramai dan sudah menjadi rahasia umum penggunaan media informasi seperti ponsel melalui sosial media banyak menimbulkan dampak negative. Hanya sedikit saja hal posistif yang dapat di akses rakyat Indonesia. Oleh karena itu penting nya edukasi agar ponsel tersebut bukan hanya digunakan untuk melihat atau bahkan menyebarkan berita hoax tetapi juga di gunakan sebagai media belajar dan bantu untuk keperluan rakyat atau pengguna agar tidak menimbulkan dampak negative yang berkepanjangan.
B. Bagaimanakah pengaruh pengembangan iptek yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di media sosial dan solusi apa yang anda sampaikan bagi pengembangan iptek yang lebih baik?
Jawab : salah satu pengembangan IPTEK yang tidak sesuai dengan Pancasila, contohnya sila ke 3 yaitu sila kemanusiaan. Contohnya berita hoax yang kian menyebar luas dengan mudah, pelecehan, fitnah, dan berita-berita menjatuhkan orang yang tidak mencerminkan sifat kemanusiaan. Solusi yang dapat saya sampaikan adalah sekali lagi edukasi sangat penting dalam penggunaan media sosial ini agar tidak disalahgunakan. Banyak sekali situs, aplikasi dan web serta tauran konten yang mungkin kurang bagus sehigga tidak perlu diakses dan digunakan. Dalam hal ini peran orang tua juga penting agar anak yanga akan menjadi generasi Indonesia ini tidak rusak oleh kekejaman IPTEK yang memiliki dampak negative.
C. Sikap Konsumerisme menyebabkan Indonesia menjadi pasar bagi produk teknologi negara lain yang lebih maju ipteknya, bagaimakah solusi menurut program studi/jurusan yang anda ambil saat ini atas permasalahan tersebut?
Jawab : menurut saya berdadarkan prodi yang saya ambil, saya di sini sebagai calon guru sekolah dasar yang tentu saja akan membimbing anak-anak agar terhindar dari hal-hal negative. Tidak dapat dipungkiri teknologi yang kian berkembang serta produk luar negeri yang lebih bagus membuat beberapa orang memilih membeli merek luar negeri dan ketagihan. Untuk menghindari hal tersebut, Kembali lagi pentingnya ilmu pengetahuan dan edukasi mengenai hal tersebut yang tentu saja membutuhkan peran orang tua. Seperti membatasi waktu bermain gaged, perbanyak quality time Bersama anak, perbanyak literasi membaca buku, dan permainan edukasi lainnya yang lebih bermanfaat. Supaya anak tidak terpengaruh berita hoax dan juga perkembangan teknologi yang negative.
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS SOAL-1
“Kombinasi Maut” Hoax & Media Sosial Perluas Dampak Negatif
A. Bagaimanakah tanggapanmu mengenai berita tersebut dan apa yang anda lakukan untuk mengantisipasi dampak negatif penyebaran hoaxs?
Jawab : tanggapan aya mengenai berita tersebut, memang saat ini tengah ramai dan sudah menjadi rahasia umum penggunaan media informasi seperti ponsel melalui sosial media banyak menimbulkan dampak negative. Hanya sedikit saja hal posistif yang dapat di akses rakyat Indonesia. Oleh karena itu penting nya edukasi agar ponsel tersebut bukan hanya digunakan untuk melihat atau bahkan menyebarkan berita hoax tetapi juga di gunakan sebagai media belajar dan bantu untuk keperluan rakyat atau pengguna agar tidak menimbulkan dampak negative yang berkepanjangan.
B. Bagaimanakah pengaruh pengembangan iptek yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di media sosial dan solusi apa yang anda sampaikan bagi pengembangan iptek yang lebih baik?
Jawab : salah satu pengembangan IPTEK yang tidak sesuai dengan Pancasila, contohnya sila ke 3 yaitu sila kemanusiaan. Contohnya berita hoax yang kian menyebar luas dengan mudah, pelecehan, fitnah, dan berita-berita menjatuhkan orang yang tidak mencerminkan sifat kemanusiaan. Solusi yang dapat saya sampaikan adalah sekali lagi edukasi sangat penting dalam penggunaan media sosial ini agar tidak disalahgunakan. Banyak sekali situs, aplikasi dan web serta tauran konten yang mungkin kurang bagus sehigga tidak perlu diakses dan digunakan. Dalam hal ini peran orang tua juga penting agar anak yanga akan menjadi generasi Indonesia ini tidak rusak oleh kekejaman IPTEK yang memiliki dampak negative.
C. Sikap Konsumerisme menyebabkan Indonesia menjadi pasar bagi produk teknologi negara lain yang lebih maju ipteknya, bagaimakah solusi menurut program studi/jurusan yang anda ambil saat ini atas permasalahan tersebut?
Jawab : menurut saya berdadarkan prodi yang saya ambil, saya di sini sebagai calon guru sekolah dasar yang tentu saja akan membimbing anak-anak agar terhindar dari hal-hal negative. Tidak dapat dipungkiri teknologi yang kian berkembang serta produk luar negeri yang lebih bagus membuat beberapa orang memilih membeli merek luar negeri dan ketagihan. Untuk menghindari hal tersebut, Kembali lagi pentingnya ilmu pengetahuan dan edukasi mengenai hal tersebut yang tentu saja membutuhkan peran orang tua. Seperti membatasi waktu bermain gaged, perbanyak quality time Bersama anak, perbanyak literasi membaca buku, dan permainan edukasi lainnya yang lebih bermanfaat. Supaya anak tidak terpengaruh berita hoax dan juga perkembangan teknologi yang negative.
MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS SOAL-2
“Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Indonesia”
A. Bagaimanakah peran Pancasila sebagai paradigma ilmu bagi disiplin ilmu anda masing-masing dengan merinci setiap sila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu yang anda pelajari dan bagaimana prosesnya di tengah persaingan global seperti sekarang ini?
Jawab : Menurut saya, Pancasila paradigma ilmu bagi disiplin ilmu disetian sila-sila Pancasila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu merupakan pamcasila yang menjadi acuan serta pedoman disetiap aspek guna memperoleh ilmu pengetahuan.
Berikut adalah rincian nya disetiap sila-sila Pancasila :
a. Sila pertama : ilmu pengetahuan mengenai makna ketuhanan yang wajib di sembah.
b. Sila Ke-2 : ilmu pengetahuan mengenai pengembangan sikap kemanusiaan dalam beretika.
c. Sila Ke-3 : ilmu pengetahuan mengenai kesamaan cara berfikir dan penyatuan disetiap suku di Indonesia.
d. Sila Ke-4 : ilmu pengetahuan mengenai pengembangan kemampuan berdiskusi dan menyampaikan aspirasi.
e. Sila Ke-5 : ilmu pengetahuan mengenai kesamaan hak dan kesetaraan antara sesame rakyat Indonesia.
B. Bagaimanakah harapanmu mengenai model pemimpin, warganegara dan ilmuwan yang Pancasilais di Indonesia sekarang dan di masa mendatang?
Jawab : Harapan saya untuk para pemimpin dimasa yang akan datang semakin berilmu dan berwawasan luas, tetap menjaga harkat dan martabat bangsa Indonesia, bersikap layaknya seorang pemimpin yang bijaksana, terutama soal prinsip dan karakter. Untuk warganeraga, saya harap semakin tertib dalam menjalankan hak serta kewajiban, menghargai dan menghormati pemimpin dan sesama rakyat Indonesia. Lalu dan terakhir untuk ilmuwan, saya harap semakin aktif dalam menyampaikan atau menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas dan terperinci agar negara kita semakin kaya akan orang yang cerdas.
DOSEN :
1. Drs. Rapani, M. Pd
2. Dayu Rika Perdana, S. Pd, M. Pd
NAMA : SABNA LAILA FITRI
NPM : 2213053197
KELAS : 1E
TUGAS ANALISIS SOAL-2
“Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap Indonesia”
A. Bagaimanakah peran Pancasila sebagai paradigma ilmu bagi disiplin ilmu anda masing-masing dengan merinci setiap sila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu yang anda pelajari dan bagaimana prosesnya di tengah persaingan global seperti sekarang ini?
Jawab : Menurut saya, Pancasila paradigma ilmu bagi disiplin ilmu disetian sila-sila Pancasila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu merupakan pamcasila yang menjadi acuan serta pedoman disetiap aspek guna memperoleh ilmu pengetahuan.
Berikut adalah rincian nya disetiap sila-sila Pancasila :
a. Sila pertama : ilmu pengetahuan mengenai makna ketuhanan yang wajib di sembah.
b. Sila Ke-2 : ilmu pengetahuan mengenai pengembangan sikap kemanusiaan dalam beretika.
c. Sila Ke-3 : ilmu pengetahuan mengenai kesamaan cara berfikir dan penyatuan disetiap suku di Indonesia.
d. Sila Ke-4 : ilmu pengetahuan mengenai pengembangan kemampuan berdiskusi dan menyampaikan aspirasi.
e. Sila Ke-5 : ilmu pengetahuan mengenai kesamaan hak dan kesetaraan antara sesame rakyat Indonesia.
B. Bagaimanakah harapanmu mengenai model pemimpin, warganegara dan ilmuwan yang Pancasilais di Indonesia sekarang dan di masa mendatang?
Jawab : Harapan saya untuk para pemimpin dimasa yang akan datang semakin berilmu dan berwawasan luas, tetap menjaga harkat dan martabat bangsa Indonesia, bersikap layaknya seorang pemimpin yang bijaksana, terutama soal prinsip dan karakter. Untuk warganeraga, saya harap semakin tertib dalam menjalankan hak serta kewajiban, menghargai dan menghormati pemimpin dan sesama rakyat Indonesia. Lalu dan terakhir untuk ilmuwan, saya harap semakin aktif dalam menyampaikan atau menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas dan terperinci agar negara kita semakin kaya akan orang yang cerdas.