Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Video 1

Kesadaran nilai moral untuk apakah kesadaran nilai moral kesadaran nilai moral ini berguna untuk mengarahkan anak agar mampu membuat pertimbangan secara matang atas perilakunya dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun di masyarakat . Jika seorang peserta didik tidak dibekali pendidikan dan juga moral apa yang akan terjadi pada peserta didik tersebut yang akan terjadi pada peserta didik tersebut adalah masalah moral seperti kemerosotan moral. Pendidikan moral ini sangat penting disosialisasikan kepada seluruh peserta didik karena pendidikan moral ini bagi peserta didik sangat berarti bagi kemajuan sekolah bangsa maupun negara dalam membentuk kepribadian karakter peserta didik kepribadian dan karakter peserta didik yang baik akan membentuk generasi masa depan yang cerah.

Nah disini peran Pentingnya PPKN dalam pendidikan nilai dan moral sangatlah besar yaitu pembangunan watak dan karakter, secara makro PKN juga merupakan wahana sosial pedagogis kecerdasan kehidupan bangsa, acuan penerapan keberhasilan pendidikan moral di sekolah, dan sebagai jembatan untuk menuju pendidikan moral yang baik. Untuk dapat menerapkan itu dengan baik ada beberapa pendekatan yang dapat dierapkan dalam pembelajran PPKN di SD yaitu:
1. Pendekatan Indoktrinasi
Pendekatan ini akan membantu membuat peserta didik menjadi lebih dewasa melalui penanaman nilai-nilai kedisiplinan sejak dini melalui interaksi antara guru dan murid.
2. Klasifikasi nilai
Ada peserta didik mengenai benar atau salah baik atau buruk namun siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan dan menyatakan nilai-nilai dengan caranya sendiri peserta didik diajak untuk mengungkapkan mengapa suatu perbuatan ini benar atau buruk.
3. Teladan atau contoh
Seorang guru hendaknya dapat dijadikan teladan maupun contoh oleh karena itu seorang guru hendaknya dapat dijadikan teladan maupun contoh dalam bidang moral bagi peserta peran pendidikan
4. Pembiasaan dalam berperilaku
penanaman moral biasanya lebih banyak dilakukan melalui pembiasaan tingkah laku dalam proses KBM misalnya berdoa sebelum dan sesudah belajar berdoa sebelum makan dan minum.

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Jurnal 2

Kondisi masa kini sangat berbeda dengan kondisi masa lalu. Pendekatan pendidikan nilai dan moral yang dulu cukup efektif tidak sesuai lagi untuk membangun generasi sekarang dan yang akan datang. Oleh karena itu hadirlah pendidikan nilai dengan pendekatan komprehensif yang dipandang sesuai untuk di terapkan, karena pada masa sekarang ini kehidupan sudah semakin komplek dan perubahan di segala segi kehidupan berlangsung dengan sangat cepat.

Ada empat macam substansi pendidikan nilai yang disebut sebagai gerakan utama pendidikan nilai di Amerika Serikat, yaitu: realisasi nilai, pendidikan' watak, pendidikan kewarganegaraan, dan pendidikan moral. Keempat jenis substansi tersebut patut di pertimbangkan dalam melaksanakan pendidikan nilai dan moral di Indonesia. Bagian-bagian yang dianggap relevan dapat di integrasikan ke dalam program Pendidikan Agama dan Pendidikan Moral Pancasila Khususnya mengenai pendidikan kewarganegaraan, termasuk didalamnya pemahaman dan penghargaan terhadap sistem demokrasi, ketrampilan berfikir kritis, ketrampilan bekerja sama dan ketrampilan mengatasi konflik.

Di lihat dari segi materinya, pendidikan nilai dan moral Indonesia sudah cukup komprehensif, karena nilai-nilai fundamnetal yang dapat menuntun kearah pencapaian kebahagiaan dunia dan akhirat untuk seluruh manusia telah di sampaikan kepada peserta didik di semua jenjang pendidikan, melalui Pendidikan Agama dan Pendidikan Moral Pancasila.

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Jurnal 1

Pendidikan moral di sekolah sangat penting dilakukan oleh guru dan segenap komponen warga sekolah agar tercapai pendidikan moral yang komprehensif. Materi pendidikan moral mencakup ajaran dan pengalaman belajar untuk menjadi orang bermoral dalam kaitan dengan diri sendiri, moral terhadap sesama manusia dan alam semesta serta moral terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Pendidikan moral pada masa sekarang menghadapi berbagai tantangan seiring dengan kemajuan zaman yang ditandai oleh keterbukaan informasi dan kecanggihan teknologi. Hal ini tentu berbeda sekali dengan masa lalu yang masih mudah menerima dan menerapkan nasihat nassihat dan pelajaran yang berkaitan dengan pendididkan moral

Menurut saya hal ini menjadi tantangan bagi kita sebagai calon guru jadi kita sebagai guru harus dapat merencanakan pembelajran yang efeketif dengan memperhatikan komponen-komponen yang sangat penting dalam pendidikan moral yaitu berupa cakupan materi, variasi metode, dan evaluasi yang menyeluruh. Dengan memperhatikan komponen-komponen tersebut, sekolah dengan guru sebagai peran utama dapat merancang pendidikan moral secara lebih komprehensif sehingga hasilnya dapat dicapai secara optimal, yaitu berkembangnya nilai-nilai moral dalam diri peserta didik sehingga mereka menjadi generasi muda yang berkualitas.

Nama : Irvanda Julian Awal
NPM : 2213053069
Kelas : 3F

Hadir

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Video 2

Dari video tersebut di jelaskan bahwa adanya degradasi moral pada siswa yang di mana ada siswa yang mengajak ribut gurunya di ruang kepala sekolah dan bahkan ada siswa yang membunuh gurunya. Kemudian ada beberapa point dari beberapa tokoh pada video tersebut yaitu:

Menurut Komisioner KPAI Bidang Pendidikan (Ibu Retno Listyarti), Moral seorang anak itu dilihat dari pendidikan awalnya yaitu dirumah, Kemudian pengolahan seorang guru di kelas dalam menyikapi perilaku anak, Baik dilakukan oleh siswa atau guru kekerasan itu tidak di benarkan

Menurut Praktisi Pendidikan (Dr. Itje Chodidjah, MA), Seorang guru mempunyai empat standar kompetensi utama yaitu kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional, dan kompetensi pedagogi. Sementara ini pelatihan sebelum dan setelah menjadi guru keempat hal ini belum dilaksanakan secara holistik, sehingga harus lebih ditekankan lagi pembelajarannya tidak hanya dengan teori tapi praktek juga melihat berbagai macam kondis siswa di sekolah sehingga pada saatnya nanti seorang guru dapat mengambil keputusan yang tepat.

Menurut Psikolog (Vero Adesla),anak memiliki level tingkat kognisi, kognisi adalah kemampuan untuk menalar dan berpikir
pada kasus ini, anak tidak mampu mengelola emosi ketika dia marah ketika dia benci itu kan muncul impuls yaitu rangsangan yang mendorongnya untuk bereaksi seketika ( impulsif atau reaktif ) kemudian dia muncul dorongan dan langsung bereaksi, dan sang psikolog mengatakan tuntutan yang besar yang di alami anak membuat dia stress sehingga emosinya tidak terkontrol karena adanya tuntutan yang tinggi namun tidak di imbangi oleh kemampuan mengolahnya.