Nama :Diva Soraya Azzahra
Npm:2253053035
Kelas:3H

Analisis Video 6

Penerapan Nilai moral Pancasila di lingkungan keluarga

Pada video tersebut terdapat sebuah drama mengenai nilai moral dilingkungan keluarga.

Dalam Video tersebut terdapat keluarga yang mana keluarga tersebut memiliki konflik, seorang ibu memiliki 2 anak , yang mana anak pertama nya memiliki karakter susah di atur ,anak kedua berbanding balik memiliki karakter yang baik dan menurut, kesimpulan yang dapat kita ambil ,kita sebagai anak tidak boleh berbohong kepada orang tua,melawan ,dan harus menghargai sesama anggota keluarga.
Penerapan nilai moral Pancasila di lingkungan keluarga adalah sangat penting dalam membentuk karakter generasi penerus yang berkualitas, bertanggung jawab, dan mencintai tanah airnya. Dengan demikian, keluarga berperan sebagai lembaga pertama dalam pembentukan nilai moral dan etika yang kuat pada anggota keluarganya.

Nama :Diva Soraya Azzahra
Npm:2253053035
Kelas :3H

Analisis Video 5
Pentingnya nilai moral Pancasila dalam lingkungan kampus

kehidupan kampus merupakan suatu awal pembentukan karakter seorang mahasiswa setiap kampus di Indonesia mengupayakan kepada mahasiswanya untuk selalu berpegang teguh pada norma dan hukum yang berlaku Hal ini bertujuan untuk mencetak generasi yang berakhlak dan berjiwa kritis dalam kehidupan bermasyarakat.
Pendidikan pancasila sangat berperan penting dalam membangun jiwa nasionalis, karena butir-butir pancasila mengandung makna mendalam dan menjadi pedoman bagi seluruh rakyat Indonesia.

Masalah moral yang ada dilingkungan kampus
1. Vandalisme dan kekerasan
2. Mencuri
3. Mencontek
4. Tidak terhormat pada pejabat publik
5. Kekejaman terhadap teman sesama/bullying
6. Menyerang keyakinan orang lain
7. Bicara kasar
8. Pemerkosaan/Pelecehan seksual
9. Bertambah nya orientasi pada diri sendiri dan menurunkan tanggung jawab terhadap diri warga negara
10. Narkoba
Selain itu kita harus menanamkan nilai Pancasila untuk memperbaiki karakter mahasiswa. Pancasila sebagai landasan.

Nama :Diva Soraya Azzahra
Npm:2253053035
Kelas:3H

Analisis Video 4

Bagaimana cara menjadi anak baik

Dalam video mengkritisi tentang nilai dan moral di Indonesia.pada saat zaman dia itu ada pmp,pmp adalah (pendidikan moral pancasila )yang kemudia berganti menjadi ppkn (Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan)dan ganti lg menjadi pkn (Pendidikan kewarganegaraan).Bukan apa apa menurut Arie asa yang salah dari pendidikan moral ini ,dari sekian yang dia rasakan Sendiri dari sekian banyak pendidikan moral yang di terapkan di situ ,ada satu poin yang sampai sekarang masih di ingat ,dan di setiap tahun nya pasti ada di dalam pendidikan moral yaitu bagaimana menjadi anak baik yaitu membantu menyebrangkan nenek nenek.
Melalui tindakan-tindakan seperti ini,kita tidak hanya menjadi anak yang baik tetapi juga membangun hubungan yang kuat dengan nenek-nenek yang dapat memberikan manfaat emosional dan mendalam bagi kedua belah pihak.

Nama :Diva Soraya Azzahra
Npm:2253053035
Kelas :3H

Analis Video 3

Masalah lingkungan dalam Kajian etika dan moral
Lemahnya kesadaran kita terhadap lingkungan hidup Itu juga terjadi karena adanya anggapan memandang bahwa Pemanfaatan alam bagi manusia itu adalah hal yang wajar.Contoh nya Menebang pohon, membuang sampah sembarang.kegiatan tersebut merupakan hal yang tidak baik.

1.Penyusutan sumber daya alam.Pemanfaatan sumber daya alam melebihi tingkat regenerasi alaminya.
Pencemaran lingkungan dan kerusakan ekosistem menyebabkan hilangnya kualitas sumber daya alam.
2.Polusi Pencemaran
Seperti Udara , tanah , air , teknologi.Pencemaran adalah masalah global yang memerlukan tindakan serius dari pemerintah, industri, dan masyarakat. Upaya untuk mengurangi dan mencegah pencemaran melibatkan kerjasama antar sektor dan kesadaran akan dampak jangka panjangnya terhadap kesehatan manusia dan ekosistem.
3.Bisnis dan Konservasi Sumberdaya Alam Konservasi merupakan segenap proses pengelolaan suatu tempat agar makna kultural yang dikandungnya terpelihara dengan baik. (Piagam Burra, 1981)
Konservasi adalah pemeliharaan & perlindungan terhadap sesuatu yang dilakukan secara teratur untuk mencegah kerusakan & kemusnahan dengan cara pengawetan (Peter Salim, 1991).

UU NO 24 TAHUN 1992
-Kegiatan konservasi selalu berhubungan dengan suatu kawasan dengan fungsi utama lindung atau fungsi utama budidaya
-Kawasan lindung adalah kawasan yg ditetapkan dengan fungsi utama melindungi kelestarian LH untuk kepentingan pembangunan berkelanjutan.
-Kawasan budidaya adalah kawasan yg ditetapkan dengan fungsi utama untuk dibudidayakan atas dasar kondisi & potensi SDA.

Konservasi SDA di Indonesia
Sifat SDA yang menonjol di Indonesia
1. Penyebaran yang tidak merata
2. Sifat ketergantungan antara sda

Tujuan Konservasi SDA
1. Memelihara proses Ekologi yang penting dan sistem penyangga kehidupan
2. Menjamin keanekaragaman genetik
3. Pelestarian pemanfaatan jenis dan ekosistem

PERANAN KAWASAN KONSERVASI
1. Penyelamat usaha pembangunan dan hasil hasil pembangun
2. Sebagai pengembangan ilmu pendidikan
3. Pengembangan Paris wisata alam dan peningkatan devisa
4. Pendukung pembangunan di bidang pertanian
5. Keseimbangan lingkungan alam
6. Bermanfaat bagi manusia

FAKTA ETIKA LINGKUNGAN
-Perumusan kebijakan masih terfokus pada un- renewable resources
-Kewajiban pada lingkungan adalah mengenai keberlanjutan hidup manusia
- Ekonomi VS et lingkungan; Penggunaan poluters's pay principle
-UU Lingkungan Hidup adalah yang paling sulit diterapkan di INDONESIA
UU NO. 11 ΤΗ 1967
Tentang ketentuan ketentuan pokok pertambangan merupakan ketentuan tentang pengelolaan sumberdaya mineral
PASAL 3 dinyatakan bahan galian terdiri atas 3 golongan
GOL A: Bahan galian strategis
GOL B: Bahan galian vital
GOL C: Bahan galian tidak termasuk GOL A & GOL B

PERATURAN PEMERINTAH NO. 32 / 1969

1.Merupakan pelaksanaan UU NO 11 tahun 1967
2.Menurut ketentuan pasal 1 PP32/1969 dinyatakan bahwa kuasa pertambangan untuk melaksanakan kuasa pertambangan bahan galian gol A dan gol B diberikan oleh Menteri, sedangkan gol C diberikan oleh gubernur KDH. TK 1.

MASALAH LINGKUNGAN

1. Erosi
2.Penurunan keanekaragaman hayati
3.Kehilangan sumber plasma nuftah

BAHAN BERBAHAYA & BERACUN (B3)

Limbah B3
Limbah yang mengandung bahan berbahaya atau beracun, yang krn sifat atau konsentrasinya, baik secara langsung maupun tidak langsung, dapat merusak dan mencemari lingkungan hidup dan membahayakan kehidupan manusia.

Limbah yang termasuk B3 memenuhi kriteria

1.Mudah meledak
2.Mudah terbakar
3.Bersifat reaktif
4.Beracun
5. Menyebabkan infeksi
6.Bersifat korosif
7.Limbah lain, yan apabila diuji toksisitasnya dapat digolongkan sbg B3

Nama :Diva Soraya azzahra
Npm:2253053035
Kelas :3H

Analisis Video 2
Pengaruh Lingkungan dalam pembentukan Moral

Nilai nilai moral yang ada di masyarakat ada pada urgensi pendidikan. Perkembangan Iptek menjadi faktor utama dalam kemerosotan moral, khususnya pada remaja-remaja di Indonesia. Sehingga permasalahan moral ini selalu menjadi perhatian masyarakat Indonesia untuk menemukan solusi yang baik, bagaimana cara mengatasi permasalahan moral pada sistem pendidikan yang ada saat ini. Moral sendiri memiliki arti akhlak dan tidak berwujud.Dalam pendidikan moral adalah usaha nyata dalam membetuk moralitas anak didik menjadi generasi bangsa yang takwa terdapat tuhan yang maha esa dan bermoral.

Dikemukakan oleh Suseno dan Sigit muryono tahun 2011 bahwa kata moral mengacu pada baik buruknya manusia , sebagai manusia sehingga bidang moral adalah bidang kehidupan manusia yang dilihat dari segi kebaikannya dapat dikatakan bahwa moral merupakan aturan atau suatu ajaran tentang baik buruk , layak tidak layak dan benar atau salah yang bersumber dari diri sendiri , yang diajarkan oleh agama , orangtua, dan lingkungan dalam bertingkah laku sehari-hari .
Pendidikan Moral dikembangkan dilingkungan sekolah atau di setiap pendidikan juga di lingkungan rumah sendiri yaitu faktor keluarga dan juga faktor masyarakat. Pada dasarnya pendidikan moral akan lahir dari perilaku setiap individu sesuai dengan lingkungannya berada. Adanya rasa kemanusiaan dan menjunjung tinggi nilai-nilai pancasila dapat melahirkan moral yang baik dan juga memiliki nilai musyawarah untuk rakyat dan serta keadilan di setiap masyarakat kemasyarakatannya.

Ada 3 Faktor Faktor yang menjadi penyebab Krisisnya pendidikan moral yaitu
1. kurangnya pendidikan moral pada lingkungan keluarga
2. adanya pengaruh dari globalisasi
3. kurangnya peranan dari agama lingkungannya maupun di setiap individu itu sendiri

Maka dari itu untuk membangun kualitas anak-anak bangsa untuk memiliki moral yang baik, tidak bisa hanya dengan memberikan berbagai penyuluhan. Pemerintah dan masyarakat juga harus turun tangan untuk membenahi lingkungan yang tidak layak bagi pertumbuhan moral setiap individu dan membangun lingkungan baru yang mendukung tumbuh kembang seseorang dalam berbagai aspek terutama pendidikan moral dan karakternya. Pada usia remaja menuju dewasa khususnya bagi para mahasiswa, pembentukan moral dan karakter seharusnya bisa dikondisikan dan dibenahi melalui diri sendiri, tetapi diperkuliahan mahasiswa akan diberikan pembelajaran mengenai moral pada mata kuliah Pendidikan Pancasila untuk menyempurnakan pembentukan dari moral yang sudah dimiliki. Mahasiswa sendiri perlu membantu dan membentuk susunan moral di lingkungannya agar tercipta rasa kemanusiaan dan kepedulian terhadap sesama. Sehingga dapat dikatakan bahwa moral menjadi suatu tindakan yang penting untuk ditanamkan dan kembangkan oleh individu untuk mengembangkan bangsa dan negaranya. Sebab memiliki moral yang baik akan menjadi cerminan untuk setiap individu dalam bersikap dan bertindak sesuai dengan ketentuan yang sudah ada dan ditetapkan, serta akan disenangi oleh banyak-banyak orang di sekitarnya.

Pendidikan bukan Hanya untuk mendapatkan gelar, tetapi juga untuk membentuk moral.