Nama : Tasya
NPM : 2213053109

Analisis Jurnal

Judul Jurnal : Agama Musuh Pancasila?
Studi Sejarah Dan Peran Agama Dalam Lahirnya Pancasila
Religion Of Pancasila's Enemy?
History Study And The Role Of Religion In Pancasila's Birth
Penulis: Aqil Teguh Fathani dan Zuly Qodir

Isi Jurnal

Sejarah Lahirnya Pancasila
Perbedaan mengenai landasan negara yang akan diambil untuk dijadikan sebagai dasar negara telah terjadi sejak tahun 1938 hingga pada persiapan kemerdekaan republik indonesia, perbedaan ini terjadi antara kelompok nasionalis yaitu Soekarno dengan kelompok yang dipimpin oleh Muhammad Natsir yang menginginkan negara islam sebagai landasan negara. Setelah melewati perdebatan yang panjang dan tidak menemukan titik terang mengenai landasan negara saat sidang BPUPKI, maka dibentuklah panitia 9 yang dipimpin oleh Ir. Soekarno. dan pada akhirnya terkait ideologi negara diputuskan yaitu Pancasila sebagai ideologi dasar negara golongan islam pun menerima dengan sepenuh hati.

Hubungan Agama dan Negara
Pada dasarnya UUD
1945 tidak memisahkan hubungan antara agama dan negara, pernyataan ini bisa dilihat dalam sila pertama Pancasila dan Bab XI UUD 1945 tentang Agama. Sebab Hubungan agama dengan negara
dinilai sangat erat dan saling berhubungan
dalam berbagai aspek.

Islam dan Negara
Islam merupakan agama untuk kepentingan kehidupan dunia dan akhirat. Islam berisi tentang akidah, akhlak, ibadah, serta berisi prinsip-prinsip hukum dan politik. Islam menuntun manusia mewujudkan kedamaian pada umat islam khususnya dan seluruh manusia pada umumnya. Sebagai sebuah landasan, negara islam mengandalkan keberagaman pandangan karena negara islam lahir dari respons terhadap perkembangan politik muslim yang sering menghadapi perubahan setelah runtuhnya kekhalifahan turki utsmani. Indonesia yang merupakan negara memiliki landasan pancasila tidak dapat mengklaim diri sebagai negara Islam karena adanya keberagaman serta atas kesadaran dan kesepakatan bersama di antara Founding Fathers yang telah menyetujui pancasila sebagai ideologi bangsa dan UUD 1945 konstitusi dalam menjalankan tatanan kenegaraan Republik Indonesia.

Nama : Tasya
NPM : 2213053109

Analisis Jurnal
Pendidikan Pancasila, Eksistensinya Bagi Mahasiswa

Isi Jurnal

Pengertian Pancasila
Pancasila merupakan pedoman bagi seluruh warga negara indonesia untuk berinteraksi dalam konteks kebersamaan untuk mengokohkan NKRI. Maka dari itu pendidikan kewarganegaraan tak bisa dilepaskan keterkaitannya dengan pancasila.
Pancasila sebagai filsafat bangsa indonesia memiliki dasar ontologis, epistemologis, dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan filsafat lain.

Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan
Adanya pendidikan kewarganegaraan bagi
bangsa Indonesia akan senantiasa diupayakan untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya, sebagaimana yang diamanatkan.
Tujuan diadakannya Pendidikan Kewarganegaraan telah
dirumuskan dalam visi dan misi sebagai berikut:
Visi Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan
tinggi adalah merupakan sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan dan penyelenggaraan program studi, guna menghantarkan mahasiswa memantapkan kepribadianya sebagai manusia seutuhnya.

Kedudukan Dan Fungsi Pancasila
Kedudukan pancasila dalam negara dan bangsa indonesia menurut Munir dkk (2016,18) yaitu sebagai berikut:
1. Pancasila sebagai jiwa bangsa indonesia
2. Pancasila sebagai kepribadian bangsa indonesia
3. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa indonesia
4. Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesia
5. Pancasila sebagai ideologi negara republik indonesia
6. Pancasila sebagai perjanjian luhur bangsa indonesia
7. Pancasila sebagai dasar negara republik indonesia
8. Pancasila sebagai sumber hukum nasional

Metode Penelitian
Berdasarkan bidang kajiannya, penelitian hukum ini merupakan penelitian normatif yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengkaji aturan-aturan hukum dan bahan-bahan pendukung lainnya.

Makna Pancasila Bagi Mahasiswa
Pancasila merupakan ajaran, gagasan, dan keyakinan sebagai acuan tingkah laku masyarakat indonesia dalam berbagai bidang kehidupan. Bagi mahasiswa pendidikan pancasila bertujuan untuk meningkatkan iman dan taqwa terhadap Tuhan YME, seperti contohnya sikap dibawah ini yang dapat diamalkan dikemudian hari:
1. Memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang bertanggung jawab sesuai dengan hati
nuraninya
2. Memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya
3. Mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
4. Memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan indonesia.
Tujuan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah agar mahasiswa :
1. Memahami dan mampu menerapkan
bagaimana Pancasila dan UUD 1945 dalam
kehidupannya. Warga negara Indonesia.
2. Memperoleh pemikiran berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 tentang berbagai masalah pokok kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, yang harus diatasi.
3. Menumbuhkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai dan norma Pancasila, untuk mempengaruhi pengembangan dan pendalaman ilmu
serta pengajaran dan perolehan ilmunya.
4.Untuk membantu siswa dalam belajar, proses berpikir, pemecahan masalah dan pengambilan keputusan dengan menerapkan strategi heuristik pada nilai Pancasila.

Makna Sila-Sila Pancasila
1. Sila pertama mengandung makna tentang ketuhanan dan keagamaan
2. Sila kedua mengandung makna tentang kemanusiaan tanpa membedakan satu sama lain
3. Sila ketiga mengandung makna tentang persatuan
4. Sila keempat mengandung makna tentang demokrasi
5. Sila kelima mengandung makna tentang bersikap adil pada sesama.

Implementasi Pancasila Dalam Kehidupan Kampus
Kampus juga memerlukan tatanan pembangunan seperti tatanan negara yaitu, politik, ekonomi, budaya , hukum, dan antar umat beragama. Mahasiswa dapat memanfaatkan fasilitas kampus untuk hal itu.

Pengamalan Pancasila Dilingkungan Kampus
Dapat diterapkan dengan mengamalkan sila-sila pancasila dari sila 1-5.
Pentingnya pengamalan pancasila dalam kehidupan kampus dapat dilihat dari
1. Dari segi jalur
a. Jalur pendidikan
b. Jalur organisasi
2. Pengalaman pancasila secara subjektif dan objektif.

Nama : Tasya
NPM : 2213053109

Tugas Analisis Soal-2

1. Bagaimanakah menurut pendapatmu sebagai mahasiswa mengenai terjadinya bom bali di tahun 2002 yang merenggut banyak korban jiwa dan luka-luka? Sesuaikah dengan nilai agama dan nilai luhur bangsa kita? Berikan solusimu!
Jawab:
Menurut pendapat saya mengenai peristiwa terjadinya bom bali di tahun 2002 yang mengakibatkan banyak korban jiwa dan luka-luka, saya tidak setuju akan hal tersebut karena sudah menyalahi aturan dan norma agama sebagai warga negara yang baik. Sebab ini sudah termasuk kedalam terorisme yang membawa dampak bangsa indonesia menjadi terpecah belah serta menyalahi aturan dari sila pancasila yang ketiga "persatuan indonesia". Maka solusi daripada masalah yang seperti itu kita harus menanamkan sikap cinta tanah air supaya bangsa kita tidak mudah tercerai berai oleh orang lain, dan juga menamakan sila pertama agar tidak menyimpang.

2. Nilai Pancasila apakah yang di langgar oleh para pelaku dan apa sanksi yang pantas diberikan? Berikan penjelasanmu secara lengkap dan mendalam!
Jawab:
Menurut pendapat saya nilai pancasila yang dilanggar pada peristiwa tersebut yaitu pada sila pertama pancasila dan juga sila ketiga pancasila, sebab terorisme ini merupakan tindak kejahatan yang memakan banyak korban meskipun terkadang iming-iming terorisme berlandaskan atas keagamaan, tidak ada ulama yang membenarkan hal itu yang ada malah membuat kekacauan dan kerusakan.
Menurut saya hukuman yang pantas bagi pelaku seperti itu adalah pidana mati , karena teroris ini sangat berbahaya dan dapat mengganggu ketenangan, kedamaian serta kenyamanan warga.

Nama : Tasya
NPM : 2213053109

Tugas Analisis Soal-1

1. Cobalah anda menelusuri proses terjadinya peristiwa G30S PKI tersebut dan dimana letak penyimpangan peristiwa tersebut dengan nilai-nilai Pancasila dan hikmah apa yang bisa kita ambil dari peristiwa tersebut !
Jawab:
Letak penyimpangan peristiwa G30S PKI yaitu pada ideologi, PKI ingin mengganti ideologi indonesia dengan ideologi komunis(tidak percaya akan adanya tuhan) dan ditentang keras oleh masyarakat indonesia sebab sudah jelas didalam sila pertama pancasila yaitu kita harus mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa.
Hikmah yang dapat diambil dari peristiwa tersebut yaitu kita harus menjadikan pancasila sebagai dasar negara kita, menjauhi sikap egois demi terciptanya persatuan dan kesatuan, kita harus bisa menghindari pengaruh buruk yang dapat membahayakan negara indonesia.

2. Bagaimakah cara-cara pengambilan keputusan berdasarkan musyawarah untuk mufakat dalam kehidupan masyarakat di sekitar Anda atau dalam organisasi yang ada di sekitar Anda? Apa bentuk kearifan yang timbul ketika musyawarah itu berlangsung dan Apa bentuk kendala yang timbul ketika musyawarah itu berlangsung?
Jawab:
Cara pengambilan keputusan yang baik yaitu kita harus bermusyawarah antar sesama anggota misal dengan cara voting, diskusi lalu mana hasil dan suara yang banyak dan di anggap baik itulah yang diambil sebagai hasil daripada mufakat.
Bentuk kearifan yang timbul dari musyawarah yaitu kita bisa menanamkan sikap saling menghargai dan menghormati ketika ada orang yang memberi pendapat selama musyawarah berlangsung.
Kendala yang timbul ketika musyawarah berlangsung yaitu terjadi konflik dan perbedaan satu sama lain dan tidak mau mengalah menganggap bahwa pendapat mereka paling benar.

3. Hasil Survei menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat tentang Pancasila merosot secara tajam, yaitu 48,4% responden berusia 17 sampai 29 tahun tidak mampu menyebutkan silai-sila Pancasila secara benar dan lengkap. 42,7% salah menyebut silai-sila Pancasila, lebih parah lagi, 60% responden berusia 46 tahun ke atas salah menyebutkan sila-sila Pancasila. Jelaskan faktor penyebab rendahnya pemahaman dan pengamalan tentang nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia dewasa ini!
Jawab:
Faktor yang mempengaruhi nya disebabkan oleh banyak hal diantaranya, rendahnya pemahaman mengenai pancasila dan mereka tidak ingin mempelajari apa penyebab itu, kurangnya pendidikan agama dalam pembentukan karakter dan sikap, sehingga banyak terjadi penyimpangan dan penyelewengan nilai-nilai pancasila yang ada pada masyarakat dewasa saat ini, dan masih banyak lagi hal lainnya yang dapat mempengaruhi.

Nama : Tasya
NPM : 2213053109

Tugas Analisis Soal

A. Gotong royong merupakan istilah asli bangsa Indonesia dan menjadi modal dalam memujudkan cita-cita nasional bangsa Indonesia, bagaimanakah sikap gotong royong yang saat ini bisa di wujudkan dalam rangka mengadapi berbagai persoalan yang melanda bangsa Indonesia?
Jawab:
Seperti contoh kasus yang terjadi di atas yaitu adanya covid-19 yang masih melanda indonesia meskipun sekarang sudah berkurang, maka dari itu kita harus menanamkan sikap peduli dan gotong royong antar sesama agar kita dapat meminimalisir penyebaran dan penularannya maka cara yang dapat kita lakukan yaitu dengan menjaga jarak antar sesama dan juga kita dapat membantu jika ada kondisi ekonomi keluarga yang terbilang kurang mampu sebab dikondisi seperti ini ekonomi semakin menyusut jika dibiarkan begitu saja kasian orang-orang yang membutuhkan pertolongan dan bantuan demi bertahan hidup.

B. Upaya apa yang anda lakukan dalam rangka menghadapi keberagaman di lingkungan sekitar tempat tinggal mu serta menjadikannya sebuah keharmonisan di masyarakat dalam rangka mewujudkan tekad untuk bersatu?
Jawab:
Contoh kecil dari upaya yang dapat saya lakukan agar tercipta keharmonisan dalam keberagaman yang ada yaitu, kita tidak boleh membeda-bedakan dari segi apapun itu baik agama, suku, budaya, ras dan lain sebagainya sebab indonesia memang memiliki berbagai macam keberagaman maka dari itu kita harus saling menghargai dan toleransi, saling membantu antar sesama jikalau membutuhkan bantuan, dan masih banyak lagi.

C. Jelaskan yang dimaksud bahwa setiap kelompok/bangsa/negara mempunyai nilai-nilai dasar yang menjadi acuan dan identitas nasional kelompok/bangsa/negara !
Jawab:
Maksudnya yaitu setiap kelompok/bangsa/negara itu sudah pasti memiliki nilai dasar dan acuan yang berbeda beda dan tidak bisa disamakan karena masing-masing memiliki identitas dan ciri khas tersendiri.

D. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai sikap para pendiri bangsa tersebut berkorelasi dengan sikap kita sebagai bangsa di masa sekarang?
Jawab:
Saya setuju dengan sikap yang diambil oleh para pendiri bangsa tersebut, karena memiliki rasa toleransi yang tinggi agar tetap bisa menjaga kerukunan dan keharmonisan ditengah perbedaan yang ada. Maka dari itu sebagai generasi muda saat ini kita harus menanamkan sikap yang seperti itu dan kita tidak boleh membeda-bedakan agama, ras, golongan, suku, budaya agar bangsa indonesia tetap bersatu dan tidak terpecah belah.