NAMA: Bagas Rudiansyah
NPM: 2253053037
KELAS: 2E
Posts made by Bagas Rudiansyah 2253053037
Nama: Bagas Rudiansyah
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
Analisis jurnal
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Tujuan penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah
1.) Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan.
2.) Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan.
3). Membentuk sikap mental mahasiswa agar mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat Madani yang demokratis , dan keadilan.
Sikap
Sikap adalah sekumpulan Respon yang konsisten terhadap objek sosial. Sikap dapat diposisikan sebagai hasil evaluasi terhadap objek yang diekspresikan ke dalam proses-proses kognitif, afektif dan perilaku. Sikap bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan dalam hubungannya dengan obyeknya . Sikap itu dapat terbentuk dipelajari atau berubah senantiasa perkenaan dengan suatu objek tertentu yang dapat dirumuskan dengan jelas. sikap terdiri dari berbagai tingkatan yaitu:
1.)menerima, yang dapat diartikan bahwa orang itu mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan.
2.)merespon yaitu memberikan jawaban apabila diberikan pertanyaan.
3.)menghargai yaitu mengajak orang lain untuk mendiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah.
4.)bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya atau dilakukannya dengan segala resiko.
Fungsi sikap
1.)fungsi instrumental atau fungsi manfaat yaitu berkaitan dengan sarana dan tujuan.
2.)fungsi pertahanan ego yaitu sikap yang diambil oleh seseorang demi untuk mempertahankan ego.
3.)fungsi ekspresi nilai,sikap yang ada pada diri seseorang merupakan jalan bagi individu untuk mengekspresikan nilai yang ada pada dirinya.
4.)fungsi pengetahuan individu mempunyai dorongan untuk mengerti dengan pengalaman-pengalamannya.
- Ciri-ciri Sikap
Ciri-ciri sikap menurut Heri Purwanto
(1998) dalam buku Notoatmodjo (2003,p.34) yaitu: Sikap bukan bawaan sejak lahir melainkan dibentuk sepanjang perkembangan itu dalam hubungannya dengan objeknya, Sikap dapat berubah-ubah karena itulah, sikap dapat dipelajari.
-Tingkatan Sikap
Menurut Notoadmodjo (2003) dalam
buku Wawan dan Dewi (2010), sikap terdiri
dari berbagai tingkatan yaitu:
1.Menerima
(receiving) Menerima diartikan sebagai
orang (subyek) mau danmemperhatikan
stimulus yang diberikan (objek).
2.Merespon (responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan tugas yang diberikan merupakan suatu indikasi sikap karena dengan usaha untuk menjawabpertanyaan atau mengerjakan tugas yang telah diberikan.
3.Menghargai (valuing) Mengajak orang lain untuk berdiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah.
4.Bertanggung jawab (responsible)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko.
-Fungsi Sikap
Menurut Katz (1964) dalam buku
Wawan dan Dewi (2010, p.23) sikap
mempunyai beberapa fungsi, yaitu:
1.Fungsi instrumental ,Fungsi
ini berkaitan dengan sarana dan tujuan.
2. Fungsi pertahanan ego, merupakan sikap yang diambil oleh seseorang demi untuk mempertahankan egonya.
3. Fungsi ekspresi nilai, Sikap yang ada pada diri seseorang merupakan jalan bagi individu untuk mengekspresikan nilai yang ada pada dirinya.
4.Fungsi pengetahuan
Individu mempunyai dorongan untuk ingin mengerti dengan pengalaman-pengalamannya.
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
Analisis jurnal
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Tujuan penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah
1.) Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan.
2.) Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan.
3). Membentuk sikap mental mahasiswa agar mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat Madani yang demokratis , dan keadilan.
Sikap
Sikap adalah sekumpulan Respon yang konsisten terhadap objek sosial. Sikap dapat diposisikan sebagai hasil evaluasi terhadap objek yang diekspresikan ke dalam proses-proses kognitif, afektif dan perilaku. Sikap bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan dalam hubungannya dengan obyeknya . Sikap itu dapat terbentuk dipelajari atau berubah senantiasa perkenaan dengan suatu objek tertentu yang dapat dirumuskan dengan jelas. sikap terdiri dari berbagai tingkatan yaitu:
1.)menerima, yang dapat diartikan bahwa orang itu mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan.
2.)merespon yaitu memberikan jawaban apabila diberikan pertanyaan.
3.)menghargai yaitu mengajak orang lain untuk mendiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah.
4.)bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya atau dilakukannya dengan segala resiko.
Fungsi sikap
1.)fungsi instrumental atau fungsi manfaat yaitu berkaitan dengan sarana dan tujuan.
2.)fungsi pertahanan ego yaitu sikap yang diambil oleh seseorang demi untuk mempertahankan ego.
3.)fungsi ekspresi nilai,sikap yang ada pada diri seseorang merupakan jalan bagi individu untuk mengekspresikan nilai yang ada pada dirinya.
4.)fungsi pengetahuan individu mempunyai dorongan untuk mengerti dengan pengalaman-pengalamannya.
- Ciri-ciri Sikap
Ciri-ciri sikap menurut Heri Purwanto
(1998) dalam buku Notoatmodjo (2003,p.34) yaitu: Sikap bukan bawaan sejak lahir melainkan dibentuk sepanjang perkembangan itu dalam hubungannya dengan objeknya, Sikap dapat berubah-ubah karena itulah, sikap dapat dipelajari.
-Tingkatan Sikap
Menurut Notoadmodjo (2003) dalam
buku Wawan dan Dewi (2010), sikap terdiri
dari berbagai tingkatan yaitu:
1.Menerima
(receiving) Menerima diartikan sebagai
orang (subyek) mau danmemperhatikan
stimulus yang diberikan (objek).
2.Merespon (responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan tugas yang diberikan merupakan suatu indikasi sikap karena dengan usaha untuk menjawabpertanyaan atau mengerjakan tugas yang telah diberikan.
3.Menghargai (valuing) Mengajak orang lain untuk berdiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah.
4.Bertanggung jawab (responsible)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko.
-Fungsi Sikap
Menurut Katz (1964) dalam buku
Wawan dan Dewi (2010, p.23) sikap
mempunyai beberapa fungsi, yaitu:
1.Fungsi instrumental ,Fungsi
ini berkaitan dengan sarana dan tujuan.
2. Fungsi pertahanan ego, merupakan sikap yang diambil oleh seseorang demi untuk mempertahankan egonya.
3. Fungsi ekspresi nilai, Sikap yang ada pada diri seseorang merupakan jalan bagi individu untuk mengekspresikan nilai yang ada pada dirinya.
4.Fungsi pengetahuan
Individu mempunyai dorongan untuk ingin mengerti dengan pengalaman-pengalamannya.
Nama: Bagas Rudiansyah
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
Analisis video
Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Iptek
Iptek merupakan sebuah hasil karya manusia. Dimana karya tersebut digunakan untuk membantu manusia dalam menghadapi kehidupannya. Iptek dapat menimbulkan dampak positif maupun dampak negatif. Nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat baik sekarang maupun di masa yang akan datang.
Dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila ini merupakan nilai-nilai penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
1. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa, Menurut sila ini IPTEK tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan,dibuktikan dan diciptakan tetapi juga harus dipertimbangkan maksud dan akibatnya apakah merugikan manusia disekitarnya atau tidak dan diimbangi dengan melestarikan.
2. Sila kemanusia yang adil dan beradab
didalam sila ini dasar dasar moral manusia dalam pengembangan IPTEK harus bersikap beradab karena IPTEK merupakan hasil budaya manusia yang beradab dan bermoral .
3. Sila ketiga Pancasila yaitu persatuan Indonesia Mengkomplementasikan universitas dan internasionalisme (kemanusiaan) dalam sila-sila yang lain. Pengembangan IPTEK hendaknya dapat mengembangkan rasa nasionalism, kebesaran bangsa serta keluhuran bangsa sebagai bagian umat manusia di dunia.
4. Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawatan perwakilan
merupakan dasar dari demokrasi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang berarti bahwa setiap ilmuwan harus memiliki kebebasan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, menghormati dan menghargai kebebasan orang lain, dan terbuka sikap terhadap kritik, revisi dan perbandingan dengan pengamatan lain.
5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia, dalam pengembangan IPTEK harus menjaga keadilan dalam kehidupan kemanusiaan diri sendiri maupun dengan tuhan, manusia, masyarakat, negara, serta alam lingkungan.
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
Analisis video
Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Iptek
Iptek merupakan sebuah hasil karya manusia. Dimana karya tersebut digunakan untuk membantu manusia dalam menghadapi kehidupannya. Iptek dapat menimbulkan dampak positif maupun dampak negatif. Nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat baik sekarang maupun di masa yang akan datang.
Dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila ini merupakan nilai-nilai penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
1. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa, Menurut sila ini IPTEK tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan,dibuktikan dan diciptakan tetapi juga harus dipertimbangkan maksud dan akibatnya apakah merugikan manusia disekitarnya atau tidak dan diimbangi dengan melestarikan.
2. Sila kemanusia yang adil dan beradab
didalam sila ini dasar dasar moral manusia dalam pengembangan IPTEK harus bersikap beradab karena IPTEK merupakan hasil budaya manusia yang beradab dan bermoral .
3. Sila ketiga Pancasila yaitu persatuan Indonesia Mengkomplementasikan universitas dan internasionalisme (kemanusiaan) dalam sila-sila yang lain. Pengembangan IPTEK hendaknya dapat mengembangkan rasa nasionalism, kebesaran bangsa serta keluhuran bangsa sebagai bagian umat manusia di dunia.
4. Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawatan perwakilan
merupakan dasar dari demokrasi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang berarti bahwa setiap ilmuwan harus memiliki kebebasan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, menghormati dan menghargai kebebasan orang lain, dan terbuka sikap terhadap kritik, revisi dan perbandingan dengan pengamatan lain.
5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia, dalam pengembangan IPTEK harus menjaga keadilan dalam kehidupan kemanusiaan diri sendiri maupun dengan tuhan, manusia, masyarakat, negara, serta alam lingkungan.
Nama: Bagas Rudiansyah
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
1. mengenai terjadinya bom Bali di tahun 2002 adalah bentuk penyimpangan nilai-nilai sila Pancasila, karena kejadian tersebut sudah termasuk dalam gerakan terorisme. Selain menyimpang di sila pertama kejadian tersebut juga menyimpang dari sila ketiga yaitu nilai persatuan, hal ini karena kejadian tersebut menimbulkan perpecahan dan membuat keributan antar agama satu dengan yang lain. Dari kejadian tersebut kita sebsgai mahasiswa harus selalu menanamkan nilai Ketuhanan dan nilai Pesatuan, jika memang ada salah paham coba diselesaikan dengan cara yang baik bukan seperti kejadian diatas.
2. Menurut pendapat saya dari kasus bom bunuh diri tersebut dikatakan bahwa alasan pelaku melakukan bom bunuh diri yaitu jihad, hal tersebut sangat menyimpang nilai sila pertama tentang Ketuhanan Yang Maha Esa yang mana menghilangkan nyawa seseorang walau alasannya adalah berjihad dan membela agama.
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
1. mengenai terjadinya bom Bali di tahun 2002 adalah bentuk penyimpangan nilai-nilai sila Pancasila, karena kejadian tersebut sudah termasuk dalam gerakan terorisme. Selain menyimpang di sila pertama kejadian tersebut juga menyimpang dari sila ketiga yaitu nilai persatuan, hal ini karena kejadian tersebut menimbulkan perpecahan dan membuat keributan antar agama satu dengan yang lain. Dari kejadian tersebut kita sebsgai mahasiswa harus selalu menanamkan nilai Ketuhanan dan nilai Pesatuan, jika memang ada salah paham coba diselesaikan dengan cara yang baik bukan seperti kejadian diatas.
2. Menurut pendapat saya dari kasus bom bunuh diri tersebut dikatakan bahwa alasan pelaku melakukan bom bunuh diri yaitu jihad, hal tersebut sangat menyimpang nilai sila pertama tentang Ketuhanan Yang Maha Esa yang mana menghilangkan nyawa seseorang walau alasannya adalah berjihad dan membela agama.
Nama: Bagas Rudiansyah
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
Analisis soal
1. Penyimpangan peristiwa G30S PKI adalah sila pertama Pancasila yaitu ketuhanan yang maha esa sebab pki tidak percaya kepada tuhan jadi terjadinya G30S PKI.
Hikmah yang dapat diambil dari peristiwa G30SPKI adalah pentingnya sikap mencintai tanah air, menjunjung tinggi dasar negara, dan mengamalkan pancasila. Karena peristiwa tersebut dilatar belakangi oleh keinginan untuk mengubah dasar megara.
2. Pengambilan keputusan musyawarah adalah cara yang kreatif dan dinamis untuk mencapai kesepakatan antara semua anggota grup. Alih-alih hanya memberikan suara untuk sebuah item dan memiliki mayoritas kelompok mendapatkan jalan mereka, kelompok yang menggunakan musyawarah bermufakat untuk menemukan solusi yang didukung oleh semua orang, atau setidaknya dapat hidup bersama. Ini memastikan bahwa semua pendapat, ide, dan perhatian dipertimbangkan.
3. Beberapa penyebab lunturnya pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila, sebagai berikut:
a. Kurangnya peran pendidikan agama dalam pembentukan karakter remaja
b. Menurunnya sosialisasi nilai-nilai Pancasila dilingkungan masyarakat
c. Berkembangnya hedonisme dilingkungan masyarakat
d.Mengikuti budaya barat
e. Tingkat kesadaran masyarakat masih kurang
NPM: 2253053037
Kelas: 1E
Analisis soal
1. Penyimpangan peristiwa G30S PKI adalah sila pertama Pancasila yaitu ketuhanan yang maha esa sebab pki tidak percaya kepada tuhan jadi terjadinya G30S PKI.
Hikmah yang dapat diambil dari peristiwa G30SPKI adalah pentingnya sikap mencintai tanah air, menjunjung tinggi dasar negara, dan mengamalkan pancasila. Karena peristiwa tersebut dilatar belakangi oleh keinginan untuk mengubah dasar megara.
2. Pengambilan keputusan musyawarah adalah cara yang kreatif dan dinamis untuk mencapai kesepakatan antara semua anggota grup. Alih-alih hanya memberikan suara untuk sebuah item dan memiliki mayoritas kelompok mendapatkan jalan mereka, kelompok yang menggunakan musyawarah bermufakat untuk menemukan solusi yang didukung oleh semua orang, atau setidaknya dapat hidup bersama. Ini memastikan bahwa semua pendapat, ide, dan perhatian dipertimbangkan.
3. Beberapa penyebab lunturnya pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila, sebagai berikut:
a. Kurangnya peran pendidikan agama dalam pembentukan karakter remaja
b. Menurunnya sosialisasi nilai-nilai Pancasila dilingkungan masyarakat
c. Berkembangnya hedonisme dilingkungan masyarakat
d.Mengikuti budaya barat
e. Tingkat kesadaran masyarakat masih kurang