Nama : Towi hidayat
NPM :2253053011
Kelas : 2E
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Posts made by Towi Hidayat 2253053011
Nama : Towi hidayat
NPM :2253053011
Kelas : 2E
KEARIFAN BUDAYA LOKAL PEREKAT IDENTITAS BANGSA
eskripsi untuk merumuskan identitas
bangsa Indonesia yang tepat bukanlah pekerjaan mudah. Diakui realitas sosial
bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku
bangsa dengan kebudayaannya masingmasing. Sejauh ini masih terjadi perbedaan
pemahaman dalam mengartikan konsep suku
bangsa, sehingga berapakah tepatnya jumlah
suku bangsa di Indonesia. Ada yang
mengatakan bahwa di Indonesia terdapat
sekitar 300 suku bangsa (Hildred Geerts,
1981; Poerwanto, 2003), bahkan ada yang
menyebutkan jauh lebih banyak dari jumlah
tersebut. Melalatoa (1997) mencatat tidak
kurang dari 520 suku bangsa di Indonesia
dengan berbagai kebudayaannya.
bangsa Indonesia
memang ditakdirkan sebagai bangsa yang
multikultur, atas dasar itulah semua
komponen bangsa ini berkewajiban
memelihara dan mendidik masyarakat untuk
mampu hidup bersama dalam
keanekaragaman tanpa kehilangan identitas
budaya masing-masing dan mampu memberi
jaminan hidup budaya orang/etnis lain. Oleh
sebab itu perlu pembelajaran yang tepat agar
budaya kekerasan yang banyak terjadi dikikis
dengan budaya damai.
NPM :2253053011
Kelas : 2E
KEARIFAN BUDAYA LOKAL PEREKAT IDENTITAS BANGSA
eskripsi untuk merumuskan identitas
bangsa Indonesia yang tepat bukanlah pekerjaan mudah. Diakui realitas sosial
bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku
bangsa dengan kebudayaannya masingmasing. Sejauh ini masih terjadi perbedaan
pemahaman dalam mengartikan konsep suku
bangsa, sehingga berapakah tepatnya jumlah
suku bangsa di Indonesia. Ada yang
mengatakan bahwa di Indonesia terdapat
sekitar 300 suku bangsa (Hildred Geerts,
1981; Poerwanto, 2003), bahkan ada yang
menyebutkan jauh lebih banyak dari jumlah
tersebut. Melalatoa (1997) mencatat tidak
kurang dari 520 suku bangsa di Indonesia
dengan berbagai kebudayaannya.
bangsa Indonesia
memang ditakdirkan sebagai bangsa yang
multikultur, atas dasar itulah semua
komponen bangsa ini berkewajiban
memelihara dan mendidik masyarakat untuk
mampu hidup bersama dalam
keanekaragaman tanpa kehilangan identitas
budaya masing-masing dan mampu memberi
jaminan hidup budaya orang/etnis lain. Oleh
sebab itu perlu pembelajaran yang tepat agar
budaya kekerasan yang banyak terjadi dikikis
dengan budaya damai.
Nama : Towi hidayat
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Identitas nasional
identitas nasional adalah hal yang mendasari negara agar berbeda dari yang lain. identitas nasional menggambarkan siapa diri kita sebenarnya,Pentingnya identitas nasional untuk menjaga keutuhan bangsa, karna tidak akan mungkin mampu menjaga sesuatu tanpa mengetahui sesuatu tersebut.
Ada 4 unsur identitas nasional yaitu :
1. suku bangsa
2. agama
3. Kebudayaaan
4. Bahasa
Jati diri identitas nasional ada 10 yaitu:
1. Bahasa indonesia
2. Bendera merah putih
3. Lagu kebangsaan indonesia raya
4. Pancasila
5. Bhenika tunggal ika
6. Pancasila
7. UUD 1945
8. kesatuan republik indonesia
9. Wawasan nusantara
10. kebudayan nasional
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Identitas nasional
identitas nasional adalah hal yang mendasari negara agar berbeda dari yang lain. identitas nasional menggambarkan siapa diri kita sebenarnya,Pentingnya identitas nasional untuk menjaga keutuhan bangsa, karna tidak akan mungkin mampu menjaga sesuatu tanpa mengetahui sesuatu tersebut.
Ada 4 unsur identitas nasional yaitu :
1. suku bangsa
2. agama
3. Kebudayaaan
4. Bahasa
Jati diri identitas nasional ada 10 yaitu:
1. Bahasa indonesia
2. Bendera merah putih
3. Lagu kebangsaan indonesia raya
4. Pancasila
5. Bhenika tunggal ika
6. Pancasila
7. UUD 1945
8. kesatuan republik indonesia
9. Wawasan nusantara
10. kebudayan nasional
Nama : Towi hidayat
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai
Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia melalui
Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani
Pendidikan kewarganegaraan dalam
konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu
yang baru di Indonesia. Berbagai model dan
istilah pendidikan kewarganegaraan dilakukan
oleh Pemerintah RI untuk menyelenggarakan
misi pendidikan demokrasi dan hak asasi
manusia (HAM). Ubaedillah (2008: 1), beberapa
nama yang dipakai untuk pendidikan
kewarganegaraan antara lain adalah: pelajaran
Civics, Pendidikan Kewarganegaraan Negara
Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan
Moral Pancasila, dan PPKN. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic
Education) atau
Civics
memiliki banyak
pengertian dan istilah. Menurut Muhammad
Numan Soemantri pengertian Civics dapat
dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan
yang membicaraan hubungan manusia dengan;
(a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan
terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi,
politik); b) individu-individu dengan negara.
Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu
didefinisikan sebagai sebuah studi tentang
pemerintahan dan kewarganegaraan yang
terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak
istimewa warganegara. Pengertian ini
menunjukkan Civics sebagai cabang dari ilmu
politik.
Pendidikan Kewarganegaraan
dapat menjadi sarana pertemuan beragam nilai
dan prinsip yang bersumber dari luar dan
khazanah pemikiran dan nilai-nilai Indonesia,
yang diorientasikan untuk melahirkan sebuah
sintesis kreatif yang dibutuhkan oleh Indonesia
sebagai sebuah negara demokrasi baru yang
bersendikan pada Pancasila. Untuk menjadi
sebuah negara yang matang berdemokrasi,
demokrasi Indonesia dapat seiring dan sejalan
dengan koridor penguatan wawasan
kebangsaan yang berbasis pada empat
konsensus dasar nasional Indonesia: Pancasila,
UUD 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) dan Bhinneka Tunggal Ika.
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai
Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia melalui
Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani
Pendidikan kewarganegaraan dalam
konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu
yang baru di Indonesia. Berbagai model dan
istilah pendidikan kewarganegaraan dilakukan
oleh Pemerintah RI untuk menyelenggarakan
misi pendidikan demokrasi dan hak asasi
manusia (HAM). Ubaedillah (2008: 1), beberapa
nama yang dipakai untuk pendidikan
kewarganegaraan antara lain adalah: pelajaran
Civics, Pendidikan Kewarganegaraan Negara
Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan
Moral Pancasila, dan PPKN. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic
Education) atau
Civics
memiliki banyak
pengertian dan istilah. Menurut Muhammad
Numan Soemantri pengertian Civics dapat
dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan
yang membicaraan hubungan manusia dengan;
(a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan
terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi,
politik); b) individu-individu dengan negara.
Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu
didefinisikan sebagai sebuah studi tentang
pemerintahan dan kewarganegaraan yang
terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak
istimewa warganegara. Pengertian ini
menunjukkan Civics sebagai cabang dari ilmu
politik.
Pendidikan Kewarganegaraan
dapat menjadi sarana pertemuan beragam nilai
dan prinsip yang bersumber dari luar dan
khazanah pemikiran dan nilai-nilai Indonesia,
yang diorientasikan untuk melahirkan sebuah
sintesis kreatif yang dibutuhkan oleh Indonesia
sebagai sebuah negara demokrasi baru yang
bersendikan pada Pancasila. Untuk menjadi
sebuah negara yang matang berdemokrasi,
demokrasi Indonesia dapat seiring dan sejalan
dengan koridor penguatan wawasan
kebangsaan yang berbasis pada empat
konsensus dasar nasional Indonesia: Pancasila,
UUD 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) dan Bhinneka Tunggal Ika.
Nama : Towi hidayat
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Hakikat dan Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Pengertian PKN
Kewarganegaraan berasal dari warga negara yang berarti anggota dari suatu negara.
Pendidikan kewarganegaraan bertujuan untuk melatih peserta didik berfikir kritis, analitis demokratis, berdasarkan Pancasila. Serta usaha sadar menyiapkan peserta didik cinta, setia, berani berkorban membela bangsa dan negara.
Landasan Ideal dan Hukum Pendidikan Kewarganegaraan.
1. Pancasila sebagai dasar negara
2. Pancasila sebagai pandangan hidup
3. Pancasila sebagai ideologi negara
pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, yaitu agar mahasiswa tidak tercabut dari budaya mereka sendiri dan agar mahasiswa mempunyai pedoman penuntun dalam berpikir dan bertindak berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
NPM :2253053011
Kelas : 2E
Hakikat dan Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Pengertian PKN
Kewarganegaraan berasal dari warga negara yang berarti anggota dari suatu negara.
Pendidikan kewarganegaraan bertujuan untuk melatih peserta didik berfikir kritis, analitis demokratis, berdasarkan Pancasila. Serta usaha sadar menyiapkan peserta didik cinta, setia, berani berkorban membela bangsa dan negara.
Landasan Ideal dan Hukum Pendidikan Kewarganegaraan.
1. Pancasila sebagai dasar negara
2. Pancasila sebagai pandangan hidup
3. Pancasila sebagai ideologi negara
pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, yaitu agar mahasiswa tidak tercabut dari budaya mereka sendiri dan agar mahasiswa mempunyai pedoman penuntun dalam berpikir dan bertindak berlandaskan nilai-nilai Pancasila.