Nama: Susia Utami
Npm: 2213053051
Kelas: 1E
Mata kuliah: Pendidikan Pancasila

Analisis jurnal

Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Tujuan penyelenggaraan pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah
1.) Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan.
2.) Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan.
3). Membentuk sikap mental mahasiswa agar mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat Madani yang demokratis , dan keadilan.

Sikap
Sikap adalah sekumpulan Respon yang konsisten terhadap objek sosial. Sikap dapat diposisikan sebagai hasil evaluasi terhadap objek yang diekspresikan ke dalam proses-proses kognitif, afektif dan perilaku. Sikap bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan dalam hubungannya dengan obyeknya . Sikap itu dapat terbentuk dipelajari atau berubah senantiasa perkenaan dengan suatu objek tertentu yang dapat dirumuskan dengan jelas. sikap terdiri dari berbagai tingkatan yaitu:
1.)menerima, yang dapat diartikan bahwa orang itu mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan.
2.)merespon yaitu memberikan jawaban apabila diberikan pertanyaan.
3.)menghargai yaitu mengajak orang lain untuk mendiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah.
4.)bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya atau dilakukannya dengan segala resiko.
Fungsi sikap
1.)fungsi instrumental atau fungsi manfaat yaitu berkaitan dengan sarana dan tujuan.
2.)fungsi pertahanan ego yaitu sikap yang diambil oleh seseorang demi untuk mempertahankan ego.
3.)fungsi ekspresi nilai,sikap yang ada pada diri seseorang merupakan jalan bagi individu untuk mengekspresikan nilai yang ada pada dirinya.
4.)fungsi pengetahuan individu mempunyai dorongan untuk mengerti dengan pengalaman-pengalamannya.

Ilmu pengetahuan dan teknologi
Pengertian ilmu sekurang-kurangnya mencakup tiga hal yaitu pengetahuan, aktivitas dan metode untuk mendapatkan pemahaman terhadap pengertian ilmu. Sementara itu pengetahuan digolongkan menjadi tiga macam, yaitu etika (pengetahuan tentang baik dan buruk), estetika (pengetahuan tentang indah dan jelek) dan logika (pengetahuan tentang benar dan salah). Ilmu terbentuk oleh aktivitas manusia yang dilakukan dengan cara tertentu sehingga pada akhirnya menghasilkan suatu pengetahuan yang sistematis. Teknologi merupakan aplikasi dari kreativitas manusia berkaitan dengan alat dan bahan, serta diwujudkan dalam bentuk materi yang digunakan untuk membantu tercapainya kebutuhan manusia.

Nama: Susia Utami
Npm: 2213053051
Kelas: 1E
Mata kuliah: Pendidikan Pancasila

Analisis video

IPTEK adalah hasil karya manusia, pada dasarnya IPTEK dipergunakan untuk membantu keperluan manusia dalam menghadapi kehidupan. Iptek dimanfaatkan untuk kepentingan tertentu baik yang berdampak positif maupun negatif. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan hal penting dalam perkembangan ilmu dan teknologi, perkembangan Iptek saat ini dan dimasa yang akan datang itu sangat cepat. 

Dasar Ketuhanan Yang Maha Esa, yang bagi bangsa Indonesia adalah mutlak jika diikuti pandangan-pandangan sekuler dunia barat yang ilmunya dipelajari dan jadi rujukan para cendikiawan, sepertinya berjalan berlawanan.

Sila-sila Pancasila yang menjadi sistem etika dalam pengembangan iptek
1. sila Ketuhanan Yang Maha Esa
mengimplementasikan ilmu pengetahuan nencipta, keseimbangan antara rasional dan irasional antara akal dan kehendak.
Berdasarkan sila ini iptek tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan,dibuktikan dan diciptakan,tetapi juga dipertimbangkan maksud dan akibatnya Apakah merugikan manusia di sekitarnya atau tidak. pengolahan diimbangi dengan melestarikan.
2. sila kemanusiaan yang adil dan beradab memberikan dasar-dasar moralitas bahwa pada sila ke kedua ini manusia dalam mengembangkan iptek harus bersikap beradab karena iptek adalah sebagai hasil budaya manusia yang beradab dan bermoral.
3. Sila persatuan Indonesia yang menkomplementasikan universalitas dan internasionalisme (kemanusiaan) dalam sila-sila yang lain. pengembangan iptek hendaknya dapat mengembangkan rasa nasionalisme, kebesaran bangsa serta keluhuran bangsa sebagai bagian untuk manusia di dunia.
4. Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
Pengembangan iptek secara demokratis artinya setiap ilmuwan harus memiliki kebebasan untuk mengembangkan iptek juga harus menghormati dan menghargai kebebasan orang lain dan juga memiliki sikap yang terbuka untuk dikritik dikaji ulang maupun dibandingkan dengan penemuan lainnya.
5. Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
mengkomplementasikan pengembangan iptek haruslah menjaga keseimbangan keadilan dalam kehidupan kemanusiaan yaitu keseimbangan keadilan dalam hubungannya dengan diri sendiri maupun dengan Tuhannya, manusia dengan manusia, manusia dengan masyarakat, bangsa dan negara, serta manusia dengan alam lingkungannya.

Nama: Susia Utami
Npm: 2213053051
Kelas: 1E
Mata kuliah: Pendidikan Pancasila

1. Menurut pendapat saya mengenai terjadinya bom Bali tahun 2002 yang merenggut banyak korban jiwa dan luka adalah sekelompok orang yang tidak memiliki nilai-nilai Pancasila yaitu nilai pada sila pertama ketuhanan yang maha esa,karena dalam peristiwa tersebut merupakan peristiwa terorisme yang merupakan peristiwa teror dengan anggota tersangkanya adalah jamaah islamiyah. Serta terdapat penyelewengan terhadap sila kedua yaitu nilai kemanusiaan,para teroris tersebut tidak memiliki rasa kemanusiaan karena mereka tega untuk membunuh dengan cara meledakkan bom di daerah Bali. Serta tidak memiliki nilai persatuan yaitu rasa toleransi, saling menghargai dami terciptanya Indonesia yang bersatu Solusinya adalah seluruh rakyat Indonesia harus memiliki nilai-nilai sila Pancasila, dan pada peristiwa ini manusia harus mengamalkan sila ketuhanan,kemanusiaan dan persatuan.

2. Nilai Pancasila yang dilanggar adalah
1.) Sila ketuhan yang maha Esa
Etika untuk bertoleransi terhadap pemeluk agama lain
2.) Sila kemanusian yang adil dan beradab
Etika untuk memperlakukan manusia dengan adil dan beradab sesuai hak nya
3.) Sila persatuan Indonesia
Etika untuk persatuan dan cinta terhadap tanah air dengan tidak membuat perpecahan .
Sanksi yang pantas diberikan terhadap para pelaku terorisme tersebut adalah sanksi hukum mati, seperti yang sudah dijelaskan pada teks berita tersebut karena teroris tersebut sudah membuat banyak korban jiwa meninggal sehingga hukuman yang pantas adalah hukum mati untuknya.

Nama: Susia Utami
Npm: 2213053051
Kelas: 1E
Mata kuliah: Pendidikan Pancasila

1. Penyimpangan atau penyelewengan yang terjadi pada peristiwa G30S PKI adalah penyimpangan untuk mengganti ideologi Pancasila dengan komunis,penyelewengan terhadap nilai-nilai sila pertama Pancasila yaitu mengenai ketuhanan jadi pada peristiwa G30SPKI mengalami penyelewengan yaitu anti agama, mereka menolak semua agama. PKI dengan sangat kejam membunuh para ulama santri dan orang-orang yang dianggap menentangnya. PKI berusaha memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dengan propaganda bohong dengan tujuan mengganti ideologi negara.Hikmah yang bisa kita ambil yaitu semakin kuatnya persatuan dengan ketangguhan melawan paham komunis dan menjadikan posisi Pancasila sebagai dasar negara menjadi lebih kuat.

2. Cara pengambilan keputusan berdasarkan musyawarah untuk mufakat adalah dengan berdiskusi atau menyampaikan pendapat kemudian setelah berdiskusi untuk mengambil mufakat atau kesepakatan kita tidak boleh mementingkan pendapat pribadi, jadi kearifan yang timbul dari musyawarah yaitu ketika kita harus mengambil Mufakat itu sesuai dengan kesepakatan bersama. Kendala yang timbul ketika bermusyawarah adalah berbagai perbedaan pendapat dan terkadang ada orang yang tidak mau menerima pendapat orang lain sehingga terjadinya sebuah konflik.

3. Faktor penyebab rendahnya pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam penyebutan Pancasila yaitu kurangnya peranan pendidikan mengenai Pancasila, kurangnya efektivitas pembinaan moral yang dilakukan oleh lingkungan maupun sekolah. Serta dalam mengamalkan nilai-nilai Pancasila kebanyakan generasi muda lebih senang dengan budaya asing sehingga kurangnya implementasi nilai-nilai Pancasila.

Nama: Susia Utami
Npm: 2213053051
Kelas: 1E
Mata kuliah: Pendidikan Pancasila

A. Sikap gotong royong yang bisa diwujudkan dalam rangka menghadapi berbagai persoalan yang melanda bangsa Indonesia adalah sikap kebersamaan,saling tolong menolong sehingga mencapai persatuan dan kesatuan bangsa sehingga,
gotong-royong mampu menghadapi persoalan yang melanda bangsa.

B. Upaya yang saya lakukan dalam rangka menghadapi keberagaman di lingkungan sekitar dan menjadikannya sebuah keharmonisan di masyarakat dalam mewujudkan tekad bersatu adalah menghormati tetangga atas perbedaan yang dimiliki seperti perbedaan suku dan agama, dan saling menjaga hubungan baik antar tetangga agar terciptanya tekad persatuan.

C. Setiap kelompok/bangsa/negara mempunyai nilai-nilai dasar yang menjadi acuan dan identitas yaitu setiap kelompok mempunya nilai dasar untuk menjalankan kehidupan sebagai acuan pedoman, nilai dasar tersebut adalah Pancasila, karena Pancasila merupakan sumber pandangan hidup bangsa.

D. Menurut pendapat saya mengenai sikap yang dimiliki para bangsa tersebut dapat kita jadikan atau dapat kita tirukan sebagai generasi muda, karena para pendiri tersebut memiliki sikap saling menghormati dan mengutamakan nilai persatuan karena didalam sila pertama pada piagam Jakarta tersebut hanya menyebutkan agama Islam sedangkan di Indonesia memiliki berbagai agama sehingga para pendiri tersebut memikirkan bahwa agama-agama yang ada di indonesia tersebut harus tercantum dalam sila pertama sehingga dalam sila pertama tersebut dirubah menjadi sila ketuhanan yang maha Esa.