Nama : Vraditha Aulia Putri
NPM : 2213053090

Seberapa pentingnya pendidikan nilai moral bagi generasi bangsa Indonesia
Pendidikan nilai moral atau agama sangat penting bagi tegaknya satu Bangsa tanpa pendidikan nilai moral agama, budi pekerti, akhlak kemungkinan besar suatu bangsa bisa hancur. Karena dengan generasi muda yang diajarkan pendidikan nilai moral dari dini dapat menanamkan nilai baik dan buruk, benar dan salah mengenai perbuatan sikap dan kewajiban seperti akhlak mulia, budi pekerti luhur, agar suatu saat nanti mencapai kedewasaannya yang mempunyai sikap bertanggung jawab. Selain itu pendidikan nilai moral dapat mengharmonikan hubungan antar masyarakat serta menjaga stabilitas suatu bangsa dan mempunyai berbagai manfaat bagi setiap masyarakat.



Berikan hambatan atau tantangan dalam menegakkan nilai dan moral tersebut di kalangan generasi muda

Hambatan dalam menegakkan nilai dan moral yang paling utama itu adalah pengaruh teknologi adanya teknologi yang semakin meningkat, menyebabkan pemikiran seseorang semakin mudah untuk berpaling contohnya penggunaan gadget atau sosial media yang membuat seseorang mudah tertarik ke dalam konten yang menurutnya lebih menarik dibandingkan pembelajaran nilai dan moral ini, hambatan lainnya juga dapat dilihat dari lingkungan buruk yang berpengaruh pada diri generasi muda saat itu sehingga beberapa generasi muda mungkin tidak merasa perlu menggunakan nilai dan etika tertentu karena merasa tidak relevan dengan kehidupan sehari-harinya, serta kurangnya pembelajaran dari orang tua yang kurang mendidik karena peran orang tua sangatlah penting bagi seorang anak untuk menjadi contoh teladan dari perilakunya yang baik.

Berikan dampak positif serta negatif timbulnya penerapan nilai dan moral
-Dampak positif
Dapat meningkatkan kualitas hidup, dapat menjadikan hidup menjadi lebih baik aman dan nyaman serta sejahtera, lebih dihargai oleh orang lain, dapat meningkatkan sikap tanggung jawab serta disukai banyak orang, generasi akan memiliki moral yang baik akhlak mulia, budi pekerti yang luhur, dan empati.

-Dampak negatif
Dengan adanya nilai dan moral yang sangat ditegakkan secara sangat tegas generasi muda bisa saja menjadi kurang menerima perbedaan dalam suatu pandangan keyakinan atau cara hidup seseorang berbeda, dan juga jika pendidikan moral yang ditegakkan secara tegas, generasi muda dapat merasa tertekan untuk memenuhi standar moral yang tinggi dapat menyebabkan stress dan perasaan bersalah mereka karena tidak berhasil untuk memenuhi harapan moral yang ditetapkan. Adapun generasi yang merasa pendidikan nilai moral ini tidak penting yang menyebabkan fenomena perilaku amoral remaja saat ini sangat mencemaskan dan meresahkan dan membuat kehidupan tidak aman serta nyaman bahkan mengganggu ketertiban umum seperti adanya tawuran antar pelajar, saling lempar batu, saling memukul, dan bahkan menggunakan senjata tajam.

Nama : Vraditha Aulia Putri
NPM : 2213053090

Identitas Jurnal
Nama Jurnal : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha
Vol : 9
No : 3
Halaman : 710 - 724 (14 Halaman)
Tahun Terbit : 2021
Judul Jurnal : PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL DALAM SISTEM KURIKULUM PENDIDIKAN DI ACEH
Nama Penulis : Iwan Fajri, Rahmat, Dadang Sundawa, Mohd Zailani Mohd Yusoff
Alamat surel : iwanfajri@upi.edu, 2
rahmat@upi.edu, 3
dadangsundawa@upi.edu, 4
myzailani@uum.edu.my

Berdasarkan analisis jurnal yang sudah saya baca dimulai dari judul yang tertera sudah, memuat kata-kata kunci. Ditulis menggunakan huruf kapital bercetak tebal. Ditulis dengan bahasa indonesia yang baik tanpa ada singkatan dalam penulisan. Dalam judul jurnal yang baik terdiri dari 12-15 kata, sedangkan dalam judul jurnal tersebut hanya terdiri dari 10 kata.


Penulisan nama penulis sudah sesuai karena dalam penulisan tersebut nama ditulis tanpa gelar, sudah disertai nama fakultas, perguruan tinggi dan alamat surel dari masing-masing penulis.

Dalam abstrak penjelasan yang diberikan sudah sesuai dengan pembahasan yaitu mengenai penyelenggaraan pembelajaran Islam di provinsi Aceh yang mengacu pada Qanun nomor 9 tahun 2015 pergantian atas Qanun Aceh nomor 11 tahun 2014 tentang penyelenggaraan pembelajaran. Yang di mana pelaksanaan pendidikan sekolah di Aceh ini secara keseluruhan sudah islami dengan penerapan kurikulum islami sebagaimana diatur dalam qanun dan juga sesuai dengan pendidikan nasional.

Dalam jurnal ini penulis memberikan gambaran umum mengenai pendidikan di Aceh secara spesifik mengenai pendidikan nilai dan moral berdasarkan kurikulum yang ada di Aceh. Pemerintah Aceh mengembangkan sistem pendidikan yang sesuai dengan karakteristik-karakteristik adat istiadat masyarakat Aceh serta otonomi khusus yang berlaku di Aceh dan sistem pendidikan yang diamanahkan berupa sistem pendidikan Islam seperti yang tertuang dalam Qanun.

Dalam artikel ini penulis menjelaskan tentang 18 nilai yang perlu diintegrasikan guru dalam pembelajaran yaitu nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, per kerja keras, kreatif kemandirian demokratis, ingin tahu, nasionalis, patriotik menghargai prestasi , ramah dan komunikatif cinta damai gemar membaca, sadar lingkungan, peduli sosial dan bertanggung jawab serta Menjelaskan penanaman nilai-nilai kepada siswa di sekolah melalui berbagai cara.

Serta dapat disimpulkan bahwa penyelenggaraan pendidikan islami di provinsi Aceh mengacu pada Qanun nomor 9 tahun 2015 dan berubah atas Qanun Aceh nomor 11 tahun 2014 tentang penyelenggaraan pendidikan. Pelaksanaan pendidikan di sekolah Aceh secara keseluruhan sudah islami dan pendidikan nilai dan moral di satuan pendidikan di Aceh diselenggarakan selain sesuai dengan pendidikan nasional juga mengacu pada penerapan melalui kurikulum Islam yang berpedoman sesuai dengan Qanun pendidikan di Aceh

Nama : Vraditha Aulia Putri
NPM : 2213053090