Nama : Nida Rahmaniya Hakim
NPM : 2213053222
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 2
Berdasarkan pada jurnal terlampir yang berjudul ‘Menangkal Digredasi Moral di Era Digital Bagi Kalangan Milenial’ dikatakan bahwa sudah banyak terlihatnya kemunduran eksistensi nilai moral dikalangan remaja seperti sopan santun dalam bentuk bare minimum yang sudah tampak asing seperti misalnya mengucapkan ‘terima kasih’, cara bicara dan cara berpakaian yang terkadang tidak melihat tempat dan situasi serta sex bebas dan obat-obatan terlarang. Hal-hal seperti itu sudah membuat banyak pendidik dan orang-orang di dunia pendidikan yang merasa cemas atas the lack of morals in the young generation has. Oleh karena itu, dilaksanakannya PKM yang memberikan pemahaman terkait degradasi moral di kalangan millennial, memberikan pemahaman terkait upaya dalam menangkal degradasi moral di era digital. Adapun manfaat dari kegiatan ini adalah diharapkannya peserta didik untuk mendapatkan materi serta pandangan atas pentingnya nilai moral dalam kehidupan dan termotivasi untuk menangkal terjadinya degradasi moral yang menjadi tantangan di kalangan millennial di era digital. Dari kegiatan ini juga masyarakat nantinya akan mendapatkan bekal berupa sudut pandang baru mengenai cara menyelesaikan permasalahan dan menjawab tantangan dalam kehidupannya. Masyarakat juga nantinya akan memberikan pembelajaran bagi perguruan tinggi pelaksana PKM mengenai realitas di kehidupan lepas nantinya bagaimana. Selain hal yang sudah disebutkan, ada juga tujuan lain dari diadakannya kegiatan ini adalah supaya nantinya akan ada kemunculan atas kegiatan serupa dan didukung pula oleh masyarakat sekitar. Bagaimana pun, merubah dan meluruskan kembali apa yang sudah lepas dari jalan sebenarnya bukanlah suatu hal yang mudah, begitu juga penanganan atas degradasi moral ini, harus banyak dikeluarkan perjuangan serta ditenun ribuan kesabaran untuk membuahkan hasil yang diharapkan.

Nama : Nida Rahmaniya Hakim
NPM : 2213053222
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 1
Berdasarkan pada jurnal terlampir yang berjudul ‘Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial’ di mana objek penelitian utamanya adalah sekolah negeri dan sekolah Islam sebab pandangan bahwa keduanya adalah yang paling bertanggungjawab atas bagaimana hasil outcome atas pembelajaran yang diampu oleh masyarakat terutama anak-anak sebagai generasi penerus bangsa dalam berpikir dan bertindak. Dengan inovasi penggerakan kurikulum pembelajaran yang secara penuh diserahkan kepada dinas pendidikan daerah, rupanya masih ada banyak masalah-masalah kompleks yang perlu dihadapi di dunia pendidikan terutama terkait moral. Berdasarkan pandangan jurnal tersebut, dikatakan bahwa inovasi kurikulum manifes yang telah banyak melakukan perubahan dari pemerintah sepertinya tidak begitu memperlihatkan dampak yang optimal terhadap keberhasilan pendidikan, hal ini dapat dilihat dari out put pendidikan yang dianggap sebagai produk gagal dari sistem pendidikan di Indonesia. Sedangkan, melalui kurikulum laten pihak sekolah dapat lebih leluasa untuk mengkonstruk kurikulum guna menopang dari kekurangan yang ada di dalam kurikulum manifes. Tantangan moral yang menjadi permasalahan identitas bangsa menjadi tanggungjawab semua elemen masyarakat, khususnya pendidikan yang memiliki peran signifikan dalam membentuk dan melahirkan generasi bangsa yang unggul secara intelektual dan moralitas. Sehingga evaluasi pendidikan perlu kiranya melakukan perbaikan secara terus menerus dan serius dalam memenuhi kebutuhan kegelisahan moral generasi bangsa. Dan melalui pendidikan moral di sekolah khususnya yang tercakup dalam materi pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ditambah lagi dengan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang secara jelas bertanggungjawab atas penanaman nilai-nilai moral bagi warga Indonesia.

Nama : Nida Rahmaniya Hakim
NPM : 2213053222
Kelas : 3F

Analisis Video 2
Berdasarkan pada video terlampir yang memiliki jusul ‘Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini’ dikatakan mengenai pentingnya dilaksanakan penilaian perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia dini oleh guru. Adapaun manfaat dari kegiatan ini bagi masing-masing peserta didik, orang tua, dan guru adalah untuk mengetahui tumbuh kembang anak sehingga nantinya baik orang tua maupun guru dapat mempersiapkan pertumbuhan anak dan mendukung perkembangan mereka secara optimal. Dengan diketahui informasi perkembangan mereka, nantinya baik orang tua ataupun guru akan mengetahui apa saja yang dibutuhkan serta apa saja hambatan yang perlu dihadapi dalam tumbuh kembang anak. Di dalam pelaksanaan penilaian tentu ada prinsip-prinsip yang dijunjung untuk dilaksanakan sebagai acuan dasar pelaksanaannya. Adapun prinsip-prinsip ini di antaranya ialah bahwa penilaian harus mendidik, berkesinambungan, objektif, akuntabel, transparan, sistematis, menyeluruh, serta juga bermakna.

Dalam proses pelaksanaan kegiatan penilaian perkembangan anak ini instrumen yang dapat digunakan sebagai acuan atau pedoman penilaian perkembangan anak di antaranya meliputi penilaian proses, catatan anekdot, rubrik atau instrumen penilaian hasil kemampuan anak. Dengan ragam bentuk penilaian yang terdiri atas penilaian harian, penilaian mingguan, penilaian bulanan, penilaian semester, portofolio anak, dan dokumen lainnya. Kemudian, teknik guru dalam memberikan penilaian atas perkembangan anak dapat diberikan 4 bentuk nilai yang mana macam-macamnya adalah BB (belum berkembang), MB (mulai berkembang), BSH (berkembang sesuai harapan), dan BSB (berkembang sangat baik).

Nama : Nida Rahmaniya Hakim
NPM : 2213053222
Kelas : 3F

Analisis Video 1
Berdasarkan isi dari video berjudul Etika, Nilai, dan Moral yang secara garis besar memberikan penjelasan atas pengertian dari ketiga poin tertulis serta hubungan masing-masing dengan satu sama lain juga pengaruhnya terhadap society; kaitan yang menciptakan ikatan erat dari ketiga poin tersebut adalah tujuan mereka di mana baik etika, nilai, serta moral tercipta untuk membentuk dan mengarahkan cara pandang serta pola pikir manusia dalam bersikap dan berperilaku seperti apa yang diharapkan oleh para pendiri bangsa dan negara untuk generasi masa depan.

Etika yang telah dipahami sebagai cara manusia memperlakukan sesama serta bagaimana mereka menjalankan kehidupan bermasyarakat yang baik membentuk manusia untuk melaksanakan hal-hal yang dianggap sebagai suatu keharusan meskipun tidak adanya aturan tertulis yang menghendaki ‘perintah’ tersebut seperti misalnya mengucapkan salam, meminta izin serta mencium tangan orang tua sebagai bentuk berpamitan, dan membuang sampah pada tempatnya.

Etika dan Moral dipandang sebagai turunan dari nilai yang mengandung norma kebiasaan masyarakat. Moral juga dapat dikatakan sebagai alat ukur atau acuan tingkah laku seseorang di masyarakat. Sedangkan, Nilai sendiri dimaknai sebagai hal yang memiliki makna besar dan dijunjung tinggi di dalam kehidupan serta menjadi alasan bagaimana kebiasaan serta perilaku terbentuk di masyarakat. Adapun sifat-sifat nilai di antaranya adalah relatif di mana nilai berlaku sesuai dengan situasi dan kondisi, kemudian sifat kedua adalah subjektif yang artinya masing-masing individu memiliki nilai yang berbeda dan pandangan mereka terhadap nilai tersebut juga berbeda-beda.

Nama: Nida Rahmaniya Hakim
NPM: 2213053222
Kelas: 3F
Hadir.