Nama: Shelly
Npm: 2253053019

Hasil analisis pvideo

DETIK DETIK HIROSHIMA DAN NAGASAKI DI BOM , PERISTIWA SEJARAH SEBELUM PROKLAMASI RI

pada 7 desember 1941 Jepang menyerang pangkalan harbour yang memicu bersatunya persekutuan Amerika serikat , Britania raya Belanda, Hindia Belanda, Jerman , Italia , dan sejumlah jajaran Inggris serta sejumlah negara Amerika latin , agar dapat bersama sama berperan melawan Jepang . Perperangan tersebut ialah dengan ditatuhkannya bon atom ke kota hirosima Jepang yang terjadi pada tanggal 6 Agustus 1945 bom atom pertama dan 9 Agustus 1945 bom atom yang kedua. Lalu pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang telah menyerah kepada sekutu dan menteri luar negeri Jepang menandatangani surat tanda bahwa Jepang menyerah kepada sekutu . Dalam hal ini pada 17 Agustus 1945 bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya .

Nama: Shelly
Npm: 2253053019

Analisis video “LIMBAH PABRIK CEMARI LINGKUNGAN SUNGAI “

pada video tersebut memberikan berita tentang unjuk rasa warga yang terjadi di kabupaten Pekalongan Jawa tengah yang disebabkan oleh 6 pabrik pakaian membuang limbah ke sungai, akibat dari pembuangan limbah pabrik tersebut lingkungan menjadi tercemar dan menghasilkan aroma busuk dari limbah yang dibuang langsung ke sungai. Warga meminta aparat desa untuk menutup pabrik yang tidak memiliki alat pengolahan limbah dan warga mengancam akan melakukan aksi unjuk rasa apabila penutupan pabrik tidak dilakukan oleh pemerintah setempat.

Nama: Shelly
Npm: 2253053019


Analisis Jurnal

IDENTITAS JURNAL
Judul Jurnal : Urgensi Penegasan Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Iptek
Penulis : Ika Setyorini
Volume : IV
Tahun : 2018
Nomor : 2
Halaman : 214-222
Kata Kunci : Indonesia, Nilai, Pancasila, Teknologi.

ISI JURNAL
A. Pendahuluan
Pancasila sebagai idiologi negara
merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya
dan agama dari bangsa Indonesia.
Pancasila sebagai idiologi bangsa
Indonesia mengakomodir seluruh
aktifitas kehidupan bermasyarakat,
berbangas dan bernegara demikian juga dalam aktifitas ilmiah.

B. Hasil temuan dan pembahasan
1. Konsep Dasar Nilai Pancasila
Sebagai Pengembangan Ilmu
Nilai-nilai Pancasila Pancasila
meliputi :
*nilai dasar (instrinsik)
*nilai instrumental
*nilai paraktis

2. Pancasila Sebagai Sumber Nilai
dan Moral dalam Pengembangan
Ilmu Pengetahuan dan Tekhologi
Pancasila sebagai landasan etika pengembangan iptek dapat dirinci
sebagai berikut:
(1). Pengembangan iptek yang terlebih menyangkut manusia haruslah menghormati martabat manusia,
(2) Iptek seharusnya harus meningkatkan kwalitas hidup manusia, baik sekarang
mauapun masa yang akan datang,
(3) Pengembangan iptek hendaknya
membantu pemekaran komunitas
manusia, bail lokal, nasional ,aupun
global.
(4) Iptek harus terbuka untuk
masyarakat dan memiliki dampak
langsung dalam kondisi hidup
masyarakat.
(5) Iptek hendaknya membantu penciptaan masyarakat yang
semakin lebih adil.

3. Sumber Historis, Sosiologis, dan
Politik Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Iptek

Sumber historis dapat ditelusuri
dalam berbagai diskusi dan seminar
dikalangan intelektual di Indonesia salah satunya adalah perguruan tinggi. Sebagai sumber sosiologis Pancasila
sebagai dasar nilai pengembangan iptek dapat ditemukan dalam sikap masyarakat yang peka terhadap isu-isu Ketuhanan dan Kemanusiaan yang ada dibalik peeistiwa yang terjadi dalam masyarakat.

Nama: Shelly
Npm: 2253053019

Hasil analisi

IPTEK adalah hasil karya manusia. Karya tersebut pada dasarnya dipergunakan untuk membantu keperluan manusia dalam menghadapi kebutuhannya . IPTEK memiliki dampak positif maupun negatif.
Pada dasarnya Pancasila adalah rumusan serta pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia.Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan hal penting dalam perkembangan ilmu dan teknologi. Perkembangan IPTEK saat ini dan di masa yang akan datang sangatlah cepat. Dasar Ketuhanan Yang Maha Esa, yang bagi bangsa Indonesia ialah mutlak. Jika diikuti pandangan pandangan sekular dunia Barat, yang ilmunya dipelajari dan jadi rujukan para cendekiawan,sepertinya berjalan berlawanan.
sila-sila Pancasila yang menjadi sistem etika dan pengembangan iptek.
1.sila ketuhanan yang maha esa yaitu dari sila ini iptek tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan di buktikan dan diciptakan tetapi juga dipertimbangkan maksud dan akibatnya Apakah merugikan manusia di sekitarnya.
2. sila kemanusiaan yang adil dan beradab yaitu memberikan dasar-dasar moralitas bahwa manusia dalam mengembangkan iptek harus bersikap beradab dan bermoral.
3. sila persatuan Indonesia yaitu mengkomplementasiakan universalitas dan internasionalisme kemanusiaan dan dalam sila-sila yang lain pengembangan iptek hendaknya dapat mengembangkan rasa nasionalisme.
4. sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan yaitu mendasari perkembangan Iptek secara demokratis artinya setiap ilmuwan harus memiliki kebebasan untuk mengembangkan iptek juga harus menghormati dan menghargai kebebasan orang lain.
5. Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia yaitu keseimbangan keadilan dalam hubungannya dengan dirinya sendiri maupun dengan Tuhannya manusia dengan manusia manusia dengan masyarakat bangsa dan negara serta manusia dengan alam lingkungannya.

Nama: Shelly
Npm: 2253053019

1. Menurut saya sistem etika perilaku politik saat ini belum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila karena sistem politik saat ini masih banyak yang melakukan penyimpangan dari nilai nilai yang terdapat dalam pancasila.masih banyak sekali pejabat yang berpolitik dengan cara yang salah.pemerintah seharusnya memiliki sikap yang jujur dan bijak dalam menetapkan keadilan agar tidak adanya pengambilan keputusan untuk kepentingan pribadi ataupun golongan.

2. Etika generasi muda yang ada di sekitar tempat tinggal saya saat ini sudah cukup beretika sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Hal ini dikarenakan karena didikan/pengawasan dari orang tua bahkan kebiasaan-kebiasaan yang ada dilingkungan masyarakat seperti bergotong-royong, mengucapkan salam jika bertamu dirumah orang lain, saling bertegur sapa saat bertemu dengan tetangga sekitar, dan lain lainnya. Solusi dekadensi moral yang perlu dilakukan dengan memberikan pendidikan yang lebih mengutamakan kepada bimbingan dan pembinaan prilaku konstruktif, mandiri,dan kreatif pada anak sejak usia dini.