Nama : Maya Nurdianti
NPM : 2213053230
Kelas : 3F

Video 2

definisi dari Instrumen penilaian yaitu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam, alat penilaian belajar peserta didik penilaian ini memiliki manfaat bagi semua pihak yaitu bagi anak, bagi orangtua, maupun bagi guru.

Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Instrumen penilaian pengembangan nilai agama dan moral pada pendidikan anak usia dini. Hal ini bertujuan supaya guru dapat mendeskripsikan ketercapaian perkembangan masing-masing anak termasuk didalamnya perkembangan moral dan agama melalui penilaian tersebut guru dapat mengukur sejauh mana perkembangan masing-masing peserta didik serta dapat mengetahui dan menerapkan di aspek perkembangan yang mungkin belum dapat dicapai atau mungkin yang sudah dapat dicapai.
Bentuk penilaian yaitu dapat dilakukan dengan :
1. Penilaian harian
2. Penilaian mingguan
3. Penilaian bulanan
4. Penilaian semester
5. Portofolio anak
6. Dokumen lainnya diperlukan oleh setiap satuan PAUD.

Nama : Maya Nurdianti
NPM : 2213053230
Kelas : 3 F

Video 1

Setelah menganalis video tersebut hasil yang di dapat adalah bahwa etika, nilai dan moral memiliki hubungan atau keterkaitan yang erat karena ketiganya merupakan poin yang bertujuan untuk menuntun atau mengarahkan manusia dalam bertindak, berfikir, dan berperilaku sesuai dengan aturan yang berlaku.

pengertian etika dan moral yakni mengandung nilai dan norma untuk mengatur tingkah laku manusia dalam kehidupan sehari-hari dan dalam bermasyarakat. Selanjutnya yaitu nilai.
Nilai adalah adalah sesuatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi , yang mewarnai dan dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang. Nilai juga dapat disebut sebagai tanda penghargaan, penghormatan sebagai tanda telah menyelesaikan suatu pekerjaan yang bersifat memuaskan dan menarik. Lalu moral adalah, sarana untuk mengukur benar atau tidaknya sikap dan tindakan manusia.

Nama : Maya Nurdianti
NPM : 2213053230
Kelas : 3F
Hadir

Nama : Maya Nurdianti
NPM : 2213053230
Kelas : 3F

Hadir pak

Nama : Maya Nurdianti
NPM : 2213053230
Kelas : 3F

Pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif merupakan suatu alternatif yang dapat digunakan dalam pembentukan akhlak bangsa. Pendekatan ini melibatkan berbagai aspek dalam proses pembelajaran, termasuk penanaman nilai-nilai moral dan etika kepada siswa. Dalam pendekatan ini, pendidikan moral tidak hanya dilakukan melalui mata pelajaran khusus seperti Pendidikan Agama, namun juga terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran dan kegiatan di sekolah. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa nilai-nilai moral dan etika diterapkan dalam setiap aspek kehidupan siswa, baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.

Dari jurnal tersebut dijelaskan bahwa pendekatan pendidikan nilai dan moral yang dahulu dianggap cukup efektif. Pada generasi masa lalu pendidikan moral yang bersifat indoktrinatif sudah cukup memadahi untuk membendung terjadinya perilaku yang menyimpang dari norma- norma kemasyarakatan. Sebagai gantinya diperlukan pendekatan pendidikan nilai dan moral yang memungkinkan subjek didik mampu mengambil keputusan secara mandiri dalmn memilih nilai-nilai yang saling bertentangan, seperti yang terjadi pada kehidupan sait ini. Untuk itu, penggunaan model pendekatan komprehensif, yang diharapkan dapat memberikan pemecahan masalah yang secara relatiflebih tuntas. Istilah komprehensif yang digunakan dalam pendidikan nilai Inencakup berbagai aspek.