Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

#Etika Nilai dan Moral#

Membahas mengenai judul diatas yakni etika, nilai dan moral, ketiga hal tersebut saling mempunyai kaitan yang erat, yakni semua berusaha mengarahkan manusia agar mempunyai pola fikir, sikap dan perilaku yang baik dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Lebih lanjut nya, etika adalah cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani hidup dan kehidupan dengan baik, sesuai aturan masyarakat yang berlaku. Seperti contoh kecilnya yakni mengucapkan salam ketika bertamu/akan masuk kedalam rumah, mencium tangan org yg lebih tua, membuang sampah pada tempatnya.
Lalu selanjutnya pengertian etika dan moral yakni mengandung nilai dan norma untuk mengatur tingkah laku manusia dalam kehidupan sehari-hari dan dalam bermasyarakat.
Selanjutnya yaitu nilai. Nilai adalahadalah sesuatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi , yang mewarnai dan dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang. Nilai juga dapat disebut sebagai tanda penghargaan, penghormatan sebagai tanda telah menyelesaikan suatu pekerjaan yang bersifat memuaskan dan menarik.
Lalu moral adalah, sarana untuk mengukur benar atau tidaknya sikap dan tindakan manusia. Moral adalah kepekaan dalam pikiran, perasaan dan tindakan terhadap prinsip prinsip dan aturan aturan.

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

Okta Rizkika Ramadhona_2213053191_hadir

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

Analisis jurnal 2

PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI SECARA KOMPREHENSIF SEBAGAI SUATU ALTERNATIF PEMBENTUKAN AKHLAK BANGSA

Pendidikan nilai dengan pendekatan konprehensif dipandang sesuai uotuk di terapkan, karena pada masa sekarang ini kehidupan sudah selnakin komplek dan perubahan di segala segi kehidupan berlangsung dengan sangat cepat. DiIiIlat dari segi materinya., pendidikan nilai dan moral Indonesia sudah cukup komprehensif, karena·nilai-nilai fundamnetal yang dapat tnentuntun kaarah pencapaian kebahagiaan dunia dan akhirat untuk seluruh wnat manusia telah di sampaiklan kepada subjek didik di semua jenjang pendidikan, melalui Pendidikan Agama dan Pendidikan Moral Pancasila. Namun dari segi metode dan strateginya, Inasih banyak kelemahan yang perlu diatasi.
pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif sangat penting dilakukan sebagai suatu alternatif pembentukan akhlak bangsa. Pendidikan nilai secara komprehensif ini dinilai mampu menjadi salah satu pendekatan yang wajib diterapkan, mengingat kehidupan sekarang yang semakin kompleks.
Di lihat dari substansinya, ada empat pendekatan yang dianggap gerakan utama dalam bidang pendidikan nilai yang komprehensif, yaitu :
•Realisasi nilai
•Pendidikan watak
• Pendidikan kewaganegaraan
•Pendidikan moral

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

Pendidikan moral disekolah.

Sekolah merupakan lingkungan mikrosistem. Bronfenbrenner (1979: 22)
mengatakan bahwa mikrosistem adalah
sebuah pola dari aktivitas, peran dan relasi interpersonal yang dialami oleh seseorang yang sedang tumbuh berkembang di dalam setting tertentu dengan karakteristik fisik khusus, yaitu suatu lingkungan kehidupan yang didalamnya seorang individu menghabiskan sebagian besar waktunya, seperti keluarga, teman sebaya, sekolah dan lingkungan tetangga. Di dalam
mikrosistem ini, seorang individu berinteraksi langsung dengan orang tua, guru-guru, teman sebaya dan yang lain.
pendidikan moral di sekolah penting dilakukan oleh guru dan segenap komponen warga sekolah agar tercapai pendidikan moral yang komprehensif.
Komponen-komponen pendidikan moral di sekolah yang lain yang tidak kalah
penting adalah cakupan materi, variasi metode, dan evaluasi yang menyeluruh.
Dengan memperhatikan komponenkomponen tersebut, sekolah dengan guru sebagai peran utama dapat merancang pendidikan moral secara lebih komprehensif sehingga hasilnya dapat
dicapai secara optimal, yaitu berkembangnya nilai-nilai moral dalam
diri peserta didik sehingga mereka menjadi generasi muda yang berkualitas.

jika berbicara mengenai pendidikan moral di sekolah maka seluruh orang yang ada didalam dunia pendidikan berperan penting dalam penanaman nilai - nilai moral pada anak.