Nama:Ricca Tri Fadillah
Npm:2213053161

Analisis vidio “ pendidikan moral disekolah dasar“

Pendidikan moral merupakan upaya terencana untuk mengubah sikap dan perilaku peserta didik agar dapat berinteraksi dengan lingkungan masyarakatnya sesuai dengan nilai-nilai moral dan budaya masyarakat setempat.
tahap-tahap perkembangan moral
1.usia 6-12 bulan orang tua akan menggunakan disiplin untuk memandu mengendalikan dan melindungi bayi.
2.usia 12-18 bulan membuat komitmen dan patuh sesuai dengan keadaan merupakan awal tanda hati nurani.
3.usia 18-30 bulan anak mungkin menunjukkan perilaku menolong rasa bersalah malu dan empati mendorong perkembangan moral agresi terkait mainan dan ruang muncul.
4.usia 30 sampai 36 bulan agresi fisik berkurang lebih banyak verbal.
5.usia 3-4 tahun altruisme dan perilaku menolong yang lain menjadi lebih lazim.
6.usia 4-6 tahun penalaran moral makin fleksibel.
7.pada usia 7-8 tahun penalaran moral makin fleksibel empati dan perilaku prososial meningkat agresi terutama jenis permusuhan berkurang.
8.usia 9-11 tahun penalaran moral makin dipandu oleh rasa keadilan anak ingin menjadi baik untuk memelihara tatanan sosial agresif beralih ke hubungan .
9.pada usia 12-15 tahun namun moral mencerminkan peningkatan kesadaran akan keadilan dan pembuat aturan yang kooperatif.
10.pada usia 16-20 tahun relativisme memainkan peran penting dalam penalaran moral.
11.dewasa muda pada usia 20-40 tahun penilaian moral bisa menjadi lebih rumit
12.dewasa tengah pada usia 40 sampai 65 tahun penilaian moral bisa menjadi lebih rumit.
13.dewasa tua pada usia 65 tahun penilaian moral bisa menjadi lebih rumit.

Implikasi perkembangan sosial dan pribadi anak dalam KBM,Di sekolah dasar pentingnya belajar mengajar bagi perkembangan pribadi dan sosial sangat penting bagi pembelajaran anak.terkadang anak membutuhkan teman untuk membantunya dalam belajar, namun ada pula anak yang bisa melakukannya sendiri atau mandiri.
Implikasi identitas gender di sekolah dasar, pendidik harus mendidik peserta didik tentang identitas gender untuk mengendalikan perilaku berbasis gender mereka, tidak hanya guru, orang tua juga mempunyai peran yang sangat penting.
permasalahan dan solusi dari perkembangan moral anak SD. Misalnya, hilangnya kejujuran,hilangnya rasa tanggung jawab, rendahnya disiplin, kurang bisa bekerjasama,mengambil hak orang lain.

Nama:Ricca Tri Fadillah
Npm:2213053161

Analisis vidio “Pendidikan moral tanggung jawab diri dalam keluarga“

Dalam vidio tersebut terdapat beberapa contoh tanggung jawab dalam keluarga yakni pertama,mendengar nasihat ayah, sebagai seorang anak kita harus mendengarkan nasihat ayah karena beliau lebih tua dan lebih tau mana yang baik dan buruk untuk kita. Kedua, Membantu ibu, seorang anak harus bertanggung jawab dalam membantu ibu misalnya membantu menyiapkan makanan, membantu bersih bersih rumah dll. Ketiga, menemani kakak, sebagai anggota keluarga kita harus saling menemani apabila ada yang hendak pergi tujuannya untuk menghindari hal hal yang tidak diinginkan. Keempat, menjaga keselamatan adik, sebagai anggota keluarga kita harus memperhatikan keselamatan anggota keluarga.

Pentingnya tanggung jawab anggota keluarga, pertama, anggota keluarga yang melakukan tanggung jawab nya dengan baik akan menciptakan hubungan keluarga yang erat serta menciptakan keluarga yang harmonis. Kedua, Keselamatan keluarga terjamin, dengan memiliki tanggung jawab kita akan meminimalisir terjadinya hal hal yang tidak diinginkan. Ketiga, Meringankan tugas keluarga dengan membantu tugas keluarga maka orang tua kita akan senang, selanjutnya membanggakan keluarga,misalnya seorang anak yang bersungguh-sungguh belajar akan membuat orang tuanya bangga.

Nama:Ricca Tri Fadillah
Npm:2213053161
Kelas:3G

Analisis vidio “Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini”

Instrumen penilaian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data untuk mendokumentasikan pengolahan informasi untuk mengukur hasil belajar siswa dengan menggunakan metode dan alat penilaian yang berbeda dalam pembelajaran siswa.
Penilaian ini dapat bermanfaat bagi anak, orang tua, dan guru.

Prinsip-prinsip dari penilaian yaitu,mendidik,berrkesinambungan,objektif,akuntabel,transparan,sistematis menyeluruh,dan bermakna.

Teknik dan Lingkup Penilaian,Teknik penilaian mencakup tingkat pencapaian perkembangan anak dan Instrumen yang dapat dijadikan pedoman penilaian perkembangan anak meliputi instrumen penilaian proses, catatan anekdot, rubrik dan/atau instrument penilaian hasil kemampuan anak.

Mekanisme Penilaian
1.Menyusun teknik instrument penilaian serta menetapkan indikator capaian perkembangan anak.
2.Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, dan instrument penilaian.
3.Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan.
4.Melaporkan capaian perkembangan anak pada orang tua.

4 macam teknik penilaian yaitu
1.BB,adalah belum berkembang anak yang perlu bimbingan dan bantuan dalam melakukan kegiatan.
2.MB, adalah mulai berkembang anak yang perlu diingatkan dan dibantu oleh guru dalam melakukan kegiatan.
3.BSH, adalah berkembang sesuai harapan anak yang sudah mampu melakukan kegiatan secara mandiri dan konsisten tanpa perlu diingatkan.
4.BSB, adalah berkembang sangat baik anak yang mampu melakukan kegiatannya secara Mandiri dan mampu membantu temannya yang belum bisa.

Terdapat Bentuk bentuk Penilaian yaitu,Penilaian harian,Penilaian mingguan,Penilaian bulanan,Penilaian semester Portofolio anak,Dokumen lain yang diperlukan oleh setiap satuan PAUD.

Nama:Ricca Tri Fadillah
Npm:2213053161
Kelas:3G

Analisis vidio “Etika Nilai Dan Moral”
Etika, nilai, dan moral saling berkaitan, karena semuanya berusaha mempengaruhi manusia agar mempunyai pemikiran yang baik, sikap yang baik, dan perilaku yang baik dalam kehidupan bermasyarakat. Bangsa dan Negara. Etika adalah cara manusia memperlakukan sesamanya dan hidup dengan baik sesuai aturan yang berlaku di masyarakat. Etika dan moralitas mempunyai pengertian yang hampir sama atau berkaitan, karena keduanya mengandung nilai dan norma yang mengatur tingkah laku manusia, mengacu pada adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat.Nilai ialah sesuatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang.nilai juga bisa disebut penghargaan, penghormatan atau kualitas terhadap sesuatu, yang dapat bermanfaat, menyenangkan, memuaskan, menarik, atau sebagai sistem keyakinan.terdapat 2 macam nilai yaitu 1) Bersifat relatif, artinya nilai bergantung oleh tempat dan waktu. 2) Bersifat subjektif, nilai berbeda-beda bagi setiap orang.manfaat dalam mempelajari etika nilai dan moral yakni,mampu menjunjung tinggi dan menghargai nilai-nilai kemanusiaan,memiliki sikap toleran,etis, santun,dan adil,dalam bersikap dan bertindak,Melihat kemampuan dari orang lain ,Bertanggung jawab terhadap bidang ilmu,Meningkatkan profesionalitas.

Nama:Ricca Tri Fadillah
Npm:2213053161

Analisis jurnal
Judul:Menangkal Degradasi Moral Di Era Digital Bagi Kalangan Millenial
Nama Penulis:Ahmad Yani Nasution,Moh Jazuli
Kata kunci : Degradasi Moral, Era Digital Dan Millenial

Isi jurnal
Penulis melakukan kajian terkait "Degradasi Moral di Era Digital Milenium” untuk mengatasi degradasi moral di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan soft skill kepada generasi muda, mendorong perilaku moral yang baik, dan mendorong masa depan Indonesia yang lebih baik.Tri Darma Perguruan Tinggi (P3KM) adalah perguruan tinggi berupa pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Universitas Pamulang (Unpam) menyelenggarakan P3KM di bawah kendali Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M). P3KM harus berkoordinasi dengan LP2M dan gencar mengkampanyekan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). PKM adalah memberikan pemahaman terkait degradasi moral di kalangan milenial dan menangkal degradasi moral di era digital.Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi degradasi moral di era digital pada generasi milenial dengan memberikan edukasi, meningkatkan kesehatan dan pendidikan, serta memahami cara menciptakan media sosial yang baik. Workshop PKM dilaksanakan di Mts Insan Madani Kp. Rahong Desa Tegallega Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor, dengan fokus pada pentingnya pendidikan moral, media sosial, dan peran pemerintah dalam mengatasi degradasi moral. Lokakarya ini bertujuan untuk menginspirasi berbagai pemangku kepentingan untuk mendukung berbagai kegiatan yang berbeda dan berbagai kemampuan yang berbeda dan berbagai kemampuan yang berbeda.