Nama : Mutiara Putri
NPM : 2213053247
NPM : 2213053247
Posts made by Mutiara Putri 2213053247
Nama : Mutiara Putri
NPM : 2213053247
Metode pembelajaran PKN di SD merupakan salah satu syarat utama yang harus dimiliki oleh pendidik dalam menyampaikan materi kepada peserta didiknya. Metode yang dipilih dalam pembelajaran PKN di SD harus disesuaikan dengan tujuan dan materi pembelajaran PKN, situasi dan lingkungan belajar peserta didik, tingkat perkembangan dan kemampuan belajar peserta didik, serta waktu yang tersedia dan kebutuhan peserta didik itu sendiri.
Metode yang tepat bagi peserta didik di SD sesuai dengan kurikulum 2013 diantaranya yaitu.
1. Metode pembelajaran di luar kelas (Karyawisata)
Pendidik bisa mengajak peserta didiknya untuk belajar keluar kelas buat melihat langsung kejadian yang ada di lapangan. Seperti mengajak peserta didik pergi ke museum agar peserta didik mengetahui peristiwa sejarah Indonesia.
2. Metode diskusi
Pada metode diskusi ini, ada keterlibatan antara pendidik dan peserta didik yang saling memberikan pendapat sehingga menciptakan kelas menjadi aktif.
3. Metode tugas kelompok
Pada metode ini, melibatkan beberapa peserta didik untuk berkolaborasi dalam menuangkan ide, pikiran, dan lain sebagainya. Misalnya, pendidik menugaskan peserta didiknya untuk membuat rangkuman nilai-nilai yang ada di dalam pancasila.
NPM : 2213053247
Metode pembelajaran PKN di SD merupakan salah satu syarat utama yang harus dimiliki oleh pendidik dalam menyampaikan materi kepada peserta didiknya. Metode yang dipilih dalam pembelajaran PKN di SD harus disesuaikan dengan tujuan dan materi pembelajaran PKN, situasi dan lingkungan belajar peserta didik, tingkat perkembangan dan kemampuan belajar peserta didik, serta waktu yang tersedia dan kebutuhan peserta didik itu sendiri.
Metode yang tepat bagi peserta didik di SD sesuai dengan kurikulum 2013 diantaranya yaitu.
1. Metode pembelajaran di luar kelas (Karyawisata)
Pendidik bisa mengajak peserta didiknya untuk belajar keluar kelas buat melihat langsung kejadian yang ada di lapangan. Seperti mengajak peserta didik pergi ke museum agar peserta didik mengetahui peristiwa sejarah Indonesia.
2. Metode diskusi
Pada metode diskusi ini, ada keterlibatan antara pendidik dan peserta didik yang saling memberikan pendapat sehingga menciptakan kelas menjadi aktif.
3. Metode tugas kelompok
Pada metode ini, melibatkan beberapa peserta didik untuk berkolaborasi dalam menuangkan ide, pikiran, dan lain sebagainya. Misalnya, pendidik menugaskan peserta didiknya untuk membuat rangkuman nilai-nilai yang ada di dalam pancasila.