Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 2 F

Analisis :
Identitas nasional merupakan hal yang mendasari suatu negara serta menjadikannya beda dari negara lain. Identitas nasional dalam kosteks bangsa cenderung mengacu pada kebudayaan, adat istiadat, serta karakter khas suatu negara. Identitas nasional menjadi penting demi terjaganya keutuhan bangsa.
Terdapat 4 unsur identitas nasional
1.Suku bangsa, ialah golongan sosial yang khusus bersifat askrifktif ada sejak lahir, yang sama coraknya dengan golongan umur dan jenis kelamin di Indonesia. Terdapat banyak sekali suku bangsa atau kelompok etnis, dengan tidak kurang dari 300 dialek bangsa populasi berpenduduk di Indonesia.
Saat ini di perkirakan mencapai 210 juta dari jumlah tersebut separuhnya adalah etnis Jawa dan sisanya etnis-etnis yang mendiami kepulauan yang di luar Jawa.
2. Agama, bangsa Indonesia dikenal sebagai bangsa yang agamis. Agama-agama yang tumbuh dan berkembang di Nusantara adalah Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha, dan Konghucu.
3. Kebudayaan, adalah pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang isinya adalah perangkat-perangkat atau model-model pengetahuan yang secara kolektif di gunakan oleh pendukung-pendukungnya untuk menafsirkan dan memahami lingkungan yang dihadapi dan digunakan sebagai rujukan, atau sebagai pedoman sesuai dengan lingkungan yang di hadapi .
4. Bahasa, merupakan unsur pendukung identitas nasional yang lain. Bahasa dipandang sebagai sistem perlambang yang secara arbiter dibentuk atas unsur-unsur bunyi maupun ucapan manusia. Dan juga di gunakan sebagai sarana berinteraksi antara manusia baik secara lisan, tulisan, ataupun gerakan dan isyarat.

Identitas nasional Indonesia tercantum dalam konstitusi Indonesia, yaitu Undang-undang dasar 1945 dalam pasal 35 dan 36C.
Identitas nasional yang menunjukkan jati diri Indonesia diantaranya adalah sebagai berikut :
Bahasa nasional atau bahasa persatuan adalah bahasa Indonesia, Bendera negara yaitu sang merah putih, lagu kebangsaan yaitu Indonesia Raya, Lambang negara yaitu Pancasila, Semboyan negara yaitu Bhinneka Tunggal Ika, Dasar falsafah negara yaitu Pancasila, Konstitusi hukum dasar negara yaitu UUD 1945, Bentuk negara kesatuan Republik Indonesia berkedaulatan rakyat, Konsepsi wawasan Nusantara dan terakhir Kebudayaan daerah yang telah diterima sebagai kebudayaan nasional

Maka dari itu sebagai generasi penerus bangsa kita harus memantapkan wawasan Nusantara kita dan mengenal serta memahami apa identitas negara kita sebenarnya. Menjaga agar tidak terjajah dan kitalah yang bertanggung jawab dalam meneruskannya.

Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 2F

Analisis Jurnal :

Kearifan lokal merupakan elemen budaya yang harus digali, dikaji, dan direvitalisasikan karena esensinya begitu penting dalam penguatan fondasi jati diri
bangsa dalam menghadapi tantangan globalisasi.
Identitas masa dan ruang sendiri memiliki makna penting dalam permasalahan budaya. Bagi sebuah negara modern seperti Indonesia, tidak hanya mewujudkan sebuah unit geopolitik semata, namun pada kenyataannya selalu mengandung keragaman kelompok sosial dan sistem budaya yang mencerminkan keragaman budaya suku bangsa. Melalui perjalanan sejarah, berbagai proses kehidupan manusia telah melahirkan ciri-ciri kekayaan bentuk budaya. Mencermati sejarah bangsa ini terlihat liku-liku proses yang dilalui menuju satu komunitas yang diidealkan. Bermodal pada suasana awal hubungan antar kelompok etnis yang tersebar di seluruh kawasan nusantara ini, kendatipun dalam kenyataannya sering diwarnai ketegangan-ketegangan namun cukup kondusif bagi terciptanya satu komunitas terbayang. Kenyataan ini juga diperkuat oleh aktivitas silang yang saling mendekatkan di antara berbagai kelompok etnis tersebut, berkat pengaruh persebaran budaya-budaya (agama) besar yang datang ke Indonesia. Deskripsi untuk merumuskan identitas bangsa Indonesia yang tepat bukanlah pekerjaan yang mudah. Diakui realitas sosial bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dengan kebudayaannya masing-masing.

Merujuk uraian yang telah dikemukakan tampaknya bangsa Indonesia memang ditujukan sebagai bangsa yang multikultur, pada dasarnya itulah semua komponen bangsa ini berkewajiban memelihara dan mendidik masyarakat agar mampu hidup bersama dalam perlakuan tanpa kehilangan identitas budaya masing-masing dan mampu memberi jaminan hidup budaya orang lain .

Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 2F

Analisis Jurnal :
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) ialah sebagai pendidikan karakter bangsa Indonesia melalui demokrasi, HAM dan masyarakat madani. Perubahan Indonesia menuju pada sistem demokrasi merupakan sesuatu yang tidak terelakkan lagi. Pasca jatuhnya rezim Orde Baru di bawah Presiden Soeharto yang lengser pada 21 Mei 1998, Indonesia mengalami proses pembentukan demokrasi meski berjalan setelah lebih dari 30 tahun Orde Baru berkuasa.
Transisi Indonesia menaiki demokrasi menimbulkan banyak kecemasan dimana pada saat yang sama masyarakat masih cenderung melakukan penyelesaian konflik melalui cara-cara yang tidak demokratis, hakim utama sendiri, memaksakan kehendak, dan praktik politik uang sebagai cermin dari perilaku dan sikap yang berlawanan dengan demokrasi yang diperjuangkan oleh kalangarn reformis selama ini. Perkembangan ini tentu saja merupakan fenomena yang tidak kondusif bagi transisi Indonesia menuju demokrasi yang berkeadaban. Seiring perkembangan gelombang demokrasi ketiga, tuntutan demokrasiasi dalam praktik dan sosial pasca rezim Orde Baru menjadi salah satu agenda kelompok gerakan reformasi yang mana salah satu tuntutannya adalah memperbaharui kembali pendidikan kewarganegaraan yang selama ini dirasakan tidak relevan dengan semangat reformasi.

Di dalam mewujudkan demokrasi yang berkeadaban maka peranan pendidikan kewarganegaraan (Pendidikan Kewarganegaraan) dirasa sangat urgen dan mendesak sebagai pendidikan karakter bangsa Indonesia. Pendidikan kewarganegaraan dalam konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu yang baru di Indonesia. Berbagai model dan istilah pendidikan kewarganegaraan dilakukan oleh Pemerintah RI untuk menjalankan misi pendidikan demokrasi dan hak asasi manusia (HAM). Dengan itu mahasiswa juga merupakan salah satu komponen strateis bangsa Indonesia dalam pengembangan demokrasi dan masyarakat madani. Peran strategis mahasiswa dalam proses perjuangan reformasi menumbangkan rezim otoriter seharusnya dapat ditanggapi dengan keterlibatan mahasiswa dalam proses demokrasiasi bangsa dan pembangunan masyarakat madani di Indonesia.