Nama: Chindy Alviona
NPM: 2213053093
NPM: 2213053093
Posts made by Chindy Alviona 2213053093
Nama: Chindy Alviona
NPM: 2213053093
Analisis Jurnal 2
A. IDENTITAS JURNAL
1. Judul: PENGARUH PENGETAHUAN MORAL TERHADAP PERILAKU MORAL PADA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKAN BARU BERDASARKAN PENDIDIKAN ORANGTUA
2. Penulis: Ilham Hudi, STAI Nurul Falah Airmolek INHU ilhamhudi@gmail.com
JURNAL MORAL KEMASYARAKATAN - VOL.2, NO.1, JUNI 2017
Hal. 30-44
B. HASIL ANALISIS
Tinjauan tentang Konsep Dasar Moral
Istilah Moral berasal dari bahasa Latin, yakni mores kata jamak dari mos yang sepadan dengan kata adat kebiasaan. Bilamana perkataan moral dibicarakan, selalu ada perkataan atau istilah lain seperti; nilai, norma, etika, kesusilaan, budi pekerti, akhlak, dan adat istiadat, istilah-istilah tersebut juga hampir memiliki makna konsep yang sama. Dalam bahasa Indonesia moral diartikan dengan susila. Sedangkan moral adalah sesuai dengan ide-ide yang umum diterima tentang tindakan manusia, mana yang baik dan mana yang patut dan wajar. Konsep dasar karakter Dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) karakter dimaknai sebagai sifat-sifat kejiwaan, akhlak, atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan orang lainnya. Menurut Kemendiknas (2010), karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak. Sementara pendidikan karakter adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa pada diri peserta didik, sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Pengetahuan Moral (Moral Knowing) Enam pengetahuan moral berikut diharapkan dapat menjadi tujuan pendidikan karakter.
Kesadaran Moral (Moral Awareness)
Mengetahui Nilai-Nilai Moral (Moral Values) Pengambilan Perspektif(Perspektive Taking)
Penalaran Moral (Moral Reasoning)
Membuat Keputusan (Decision Making) Memahami Diri Sendiri (Self Knowledge) Perilaku Moral (Moral Action) Perilaku moral adalah produk dari dua bagian karakter lainnya. Jika orang memiliki kualitas moral intelektual dan emosional seperti yang baik. Untuk memahami sepenuhnya apa yang menggerakkan seseorang sehingga mampu melakukan tindakan bermoralatau justru menghalanginyakita perlu melihat lebih jauh dalam tiga aspek karakter lainnya yakni: kompetensi, kemauan, dan kebiasaan.
Pendidikan Orang Tua
Pelaksanaan pendidikan karakter (moral-budi pekerti) tidak berdiri sendiri dan berproses dalam satu institusi besar, yang oleh Ki Hajar Dewantara, dikatakan sebagai “tri pusat” pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat.
NPM: 2213053093
Analisis Jurnal 2
A. IDENTITAS JURNAL
1. Judul: PENGARUH PENGETAHUAN MORAL TERHADAP PERILAKU MORAL PADA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKAN BARU BERDASARKAN PENDIDIKAN ORANGTUA
2. Penulis: Ilham Hudi, STAI Nurul Falah Airmolek INHU ilhamhudi@gmail.com
JURNAL MORAL KEMASYARAKATAN - VOL.2, NO.1, JUNI 2017
Hal. 30-44
B. HASIL ANALISIS
Tinjauan tentang Konsep Dasar Moral
Istilah Moral berasal dari bahasa Latin, yakni mores kata jamak dari mos yang sepadan dengan kata adat kebiasaan. Bilamana perkataan moral dibicarakan, selalu ada perkataan atau istilah lain seperti; nilai, norma, etika, kesusilaan, budi pekerti, akhlak, dan adat istiadat, istilah-istilah tersebut juga hampir memiliki makna konsep yang sama. Dalam bahasa Indonesia moral diartikan dengan susila. Sedangkan moral adalah sesuai dengan ide-ide yang umum diterima tentang tindakan manusia, mana yang baik dan mana yang patut dan wajar. Konsep dasar karakter Dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) karakter dimaknai sebagai sifat-sifat kejiwaan, akhlak, atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan orang lainnya. Menurut Kemendiknas (2010), karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak. Sementara pendidikan karakter adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa pada diri peserta didik, sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Pengetahuan Moral (Moral Knowing) Enam pengetahuan moral berikut diharapkan dapat menjadi tujuan pendidikan karakter.
Kesadaran Moral (Moral Awareness)
Mengetahui Nilai-Nilai Moral (Moral Values) Pengambilan Perspektif(Perspektive Taking)
Penalaran Moral (Moral Reasoning)
Membuat Keputusan (Decision Making) Memahami Diri Sendiri (Self Knowledge) Perilaku Moral (Moral Action) Perilaku moral adalah produk dari dua bagian karakter lainnya. Jika orang memiliki kualitas moral intelektual dan emosional seperti yang baik. Untuk memahami sepenuhnya apa yang menggerakkan seseorang sehingga mampu melakukan tindakan bermoralatau justru menghalanginyakita perlu melihat lebih jauh dalam tiga aspek karakter lainnya yakni: kompetensi, kemauan, dan kebiasaan.
Pendidikan Orang Tua
Pelaksanaan pendidikan karakter (moral-budi pekerti) tidak berdiri sendiri dan berproses dalam satu institusi besar, yang oleh Ki Hajar Dewantara, dikatakan sebagai “tri pusat” pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat.