Nama : Rellys Pratiwi
NPM : 2213053070

Pendidikan Moral Tanggung jawab Diri dalam Keluarga
Contoh tanggung jawab dalam keluarga :
1. Mendengar nasihat ayah
2. membantu ibu
3. menemani kakak
4. menjaga keselamatan adik
Tanggung jawan sangat penting karena dengan tanggung jawab hubungan keluarga menjadi erat, harmonis dan keselammatan terjamin, meringankan tugas keluarga dan membanggakan keluarga.

Nama : Rellys Pratiwi
NPM : 2213053070
Analisis Jurnal 2

identitas jurnal
nama penulis : Ahmad yani nasution,
Moh jazuli
nama jurnal : jurnal pengabdian
nomor,vol : no.1 ,vol.3
tahun terbit : 2020

Menangkal Degradasi Moral di Era Digital bagi Kalangan Milenial

Masa depan suatu bangsa sesungguhnya dipegang oleh
para pemuda yang merupakan masyarakat yang berada pada usia remaja, maka dari
itu penting sekali bangsa ini untuk meningkatkan kualitas para pemudanya untuk Indonesia yang lebih baik.
Sebuah perguruan tinggi berkewajiban melaksanakan Tri Darma Perguruan
Tinggi berupa pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (P3KM). Para Dosen Agama Islam Universitas Pamulang melihat adanya fenomena
degradasi moral di era digital pada kalangan milenial. Degradasi berarti kemunduran , kemerosotan atau penurunan dari suatu hal. Sedangkan moral adalah akhlak atau budi pekerti menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jika kita interpretasikan keduanya maka degradasi moral merupakan suatu fenomena adanya kemerosotan atas budi pekerti seseorang maupun sekelompok orang sesuai dalam konteks Bangsa Indonesia. Adapun kalangan millennial saat ini akrab terdengar dan dapat diartikan secara sederhana sebagai orang-orang yang memiliki interaksi kuat terhadap sosial media melalui gawai seperti PC, HP, tablet, dan benda-benda digital. Artinya kalangan millennial memiliki akses yang bebas dengan globalisasi dunia, yang tentunya pasti akan mempengaruhi moral.
Banyak diantara kalangan millennial yang telah menunjukkan degradasi moral seperti minimnya sopan santun (cara berbicara dan berpakaian), kenakalan
remaja (sex bebas dan konsumsi obat-obat terlarang), jauh dari nilai-nilai agama.
Adanya fenomena tersebut melatarbelakangi para dosen agama islam Universitas
Pamulang untuk memberikan materi pelatihan melalui persentasi dan diskusi
dikalangan siswa-siswi Mts Insan Madani. Bagaimanapun juga siswa-siswi adalah
anak- atau generasi penerus bangsa yang akan menghadapi tantangan dari
fenomena tersebut.Manfaat dari kegiatan PKM ini adalah
peserta didik mendapatkan materi dan termotivasi untuk menangkal terjadinya degradasi moral yang menjadi tantangan di kalangan millenial di era digital. Dari kegiatan ini,
masyarakat juga akan mendapatkan bekal untuk menyelesaikan permasalahan dan
menjawab tantangan dalam kehidupannya. Masyarakat juga nantinya akan
memberikan pembelajaran bagi perguruan tinggi tentang realitas kehidupan.

Nama : Rellys Pratiwi
NPM : 2213053070
Analisis jurnal 1

identitas jurnal
nama penulis: Ulil hidayah
nama jurnal : jurnal pendagogik
nomor,vol : no 01,vol .05
tahun penerbit: 2018

Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial

Peran pendidikan sebagai agen perubahan adalah merubah orang
yang kurang beradab menjadikan orang yang beradab atau merubah orang
yang perilakunya tidak baik menjadi baik.
•Tantangan materi pelajaran di sekolah
Penanaman dan penghayatan sikap-sikap budi pekerti di sekolah sejauh ini masih bersifat formatif belum menjadikan nilai-nilai yang diharapkan dalam
indikator pencapaian belajar terwujud secara permanen dalam diri peserta
didik di sekolah, terlebih lagi tantangan ketika peserta didik sudah tidak
berada di lingkungan sekolah.PAI dan PKn pada era Kurikulum 2013 ini memiliki porsi 3 jam
pelajaran dalam sepekan, mengingat kurikulum sebelumnya mata pelajaran
PAI hanya memiliki porsi waktu dua jam pelajaran. Maka dalam hal ini
harapannya out put pendidikan memiliki nilai kepribadian yang unggul secara pribadi dan sosial yang tidak cukup hanya diketahui dan dipahami, tetapi juga dirasakan serta dijadikan sebuah aksi dalam kehidupan anak didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Proses pembelajaran harus dapat menjadi wahana untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat berinteraksi secara ekstensif dengan masyarakat,mengembangkan sikap dan perilaku
demokratis, serta menumbuhkan produktivitas kegiatan belajar peserta didik.

•Persiapan pelaksanaan dan evaluasi PAI dan PKN di sekolah
Pada tahap persiapan yang telah tersusun dalam perangkat
pembelajaran SKL (Standard Kompetensi Lulusan) ditentukan terlebih dahulu
melalui Permendikbud No. 54 Tahun 2013, kemudian menjadi turunan standar
isi, kompetensi inti dan materi.
pada tahap pelaksanaan pembelajaran, pada kurikulum 2013
menggunakan pendekatan saintifik melalui kegiatan mengamati, menanya,
mencoba, menalar dan mengkomunikasikan. Dalam hal ini dapat dipaparkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran PAI dan PKn di sekolah sudah
menekankan pada kegiatan active learning, di mana peserta didiky dapat mengeksplor wawasan dan pengetahuannya sendiri melalui sumber belajar
yang tidak terbatas.
Pada tahap evaluasi ini, merupakan salah satu komponen pembelajaran
yang memiliki peranan penting, dimana tolak ukur keberhasilan siswa selama
melakukan proses pembelajaran dapat diketahui melalui evaluasi penilaian. evaluasi penilaian dilakukan dengan memberikan skor pada
kegiatan diskusi, pengayaan (pendalaman materi), refleksi akhlak mulia, ulangan dalam bentuk soal uraian dan pilihan ganda serta mencatat sikap sikap karakter selama proses pembelajaran. Namun, perlu juga menekankan
bahwa penilaian juga berdasarkan sikap dan keterampilan sehari-hari selama dalam masa pengamatan guru.

•Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral
Fokus pada tahapan evaluasi pembelajaran ini khususnya pada mata
pelajaran PAI dan PKn perlu direkonstruksi guna memberi implikasi jangka panjang dan permanen pada peserta didik

•Output pendidikan yang didambakan Menuju masyarakat Ideal
Esesensi pendidikan moral bukan mengajarkan tentang akademik maupun non akademik lebih dari itu adalah usaha sadar untuk menyiapkan
manusia seutuhnya menjadi manusia yang berwatak luhur dalam segenap
peranannya di masa sekarang dan akan datang.

Nama : Rellys Pratiwi
NPM : 2213053070
Analisis Video 2

Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini

Instrumen penilaian merupakan alat untuk mengukur sejauh mana perkembangan masing-masing peserta didik, hasil pencapaian peserta didik.
Manfaat penilaian :
1. Bagi Anak
Perkembangan anak menjadi lebih optimal, anak mendapat stimulasi yang sesuai dengan minat perkembangannya, anak mendapat dukungan yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan nya

2. Bagi orang tua
Memperoleh informasi tentang perkembangan dan pertumbuhan dan minat anak pada satuan PAUD, memudahkan orang tua dalam memberikan stimulasi yang sesuai dan berkelanjutan ketika dirumah,membuat keputusan bersama antara orang tua dan pihak satuan PAUD

3. Bagi Guru
Untuk mengetahui perkembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan anak, mendapatkan informasi awal tentang hambatan perkembangan anak, mengetahui kesesuaian stimulasi, memberikan dukungan yang tepat kepada setiap anak

Prinsip-prinsip Penilaian yakni mendidik, berkesinambungan, objektif, akuntabel, trasnparan sistematis, menyeluruh, bermakna.

Teknik dan Lingkup Penilaian mencakup tingkat pencapaian perkembangan anak, penilaian nya meliputi catatan anekdot, rubrik

Mekanisme Penilaian
1.Menyusun teknik instrumen penilaian dan menetapkan indikator capaian
2. Melakukan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik instrumen penilaian
3. Mendokumentasikan penilaian dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan
4. Melaporkan perkembangan capaian anak kepada orang tua

Bentuk Penilaian
1. Penilaian harian
2. Penilaian mingguan
3. Penilaian bulanan
4. Penilaian semester
5. Portofolio anak
6. Dokumen lain yg di perlu PAUD

Nama : Rellys Pratiwi
NPM : 2213053070
Analisis Video 1

Etika, Nilai dan Moral
Etika,nilai dan moral saling berkesinambungan karena semuanya untuk mengarahkan manusia agar memiliki pola pikir, perilaku dan sikap yang baik dalam menjalani kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Etika ialah cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani kehidupan dengan baik sesuai dengan aturan yang berlaku di masyarakat, contohnya seperti mengucap salam saat bertamu, izin dan mencium tangan orang tua ketika hendak pergi, membuang sampah pada tempatnya.Etika dan moral memiliki pengertian yang hampir sama yakni sama sama mengandung norma dan nilai untuk mengatur tingkah laku manusia di masyarakat. Sedangkan nilai adalah sesuatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi yang menjiwai tindakan dan perilaku seseorang. Nilai bersifat relatif, lebih bersifat subjektif.Moral adalah hal yang mendorong seseorang untuk melakukan tindakan yang baik sebagai kewajiban. Manfaat mempelajari etika,nilai dan moral ialah kita dapat menghargai dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, lebih bertoleran, santu dan etis dalam bertindak, bersikap dan berpikir, meningkatkan profesionalitas.