Nama : Putri sarah afifah
Npm : 2213053001
Kelas : 3F

Instrumen penilaian pengembangan nilai agama dan moral pada pendidikan anak usia dini. Pada setiap satuan PAUD tugas guru tidak hanya merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi tetapi juga menilai hasil belajar setiap anak. Penilaian ini merupakan salah satu tugas pokok yang penting dan harus dilakukan oleh guru PAUD. Hal ini bertujuan supaya guru dapat mendeskripsikan ketercapaian perkembangan masing-masing anak, termasuk didalamnya perkembangan moral dan agama. Melalui penilaian tersebut guru dapat mengukur sejauh mana perkembangan masing-masing peserta didik serta dapat mengetahui dan menerapkan di aspek perkembangan yang mungkin belum dapat dicapai atau mungkin yang sudah dapat dicapai. Instrumen penilaian yaitu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian belajar peserta didik.
Melalui penilaian tersebut guru dapat mengukur perkembangan dari masing-masing peserta didik serta dapat mengetahui dan menerapkan perkembangan yang mungkin belum dapat dicapai atau yang sudah dicapai. Instrumen penilaian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian belajar peserta didik.

Nama : Putri sarah afifah
Npm : 2213053001
Kelas : 3F

Etika, nilai norma, dan moral adalah serangkaian yang tidak terlepas jika berbicara tentang perilaku masyarakat. Tujuan dari adanya etika, nilai, norma ,dan moral ini agar perilaku manusia tertata sebagaimana mestinya seperti budaya yang sudah ada dan diajarkan secara turun-temurun oleh leluhur kita dari sejak dahulu sebelum Indonesia menjadi negara. Namun, pada era sekarang, masyarakat Indonesia banyak yang memudarkan persatuan negara Indonesia karena tingkah laku sehari-hari yang bukan lagi menjadi cita-cita bangsa Indonesia dan nilai itu terkandung dalam Pancasila.
Etika sendiri merupakan sebuah cara manusia dalam menjalani kehidupan sesuai dengan batas dan aturan yang berlaku di masyarakat. Misalnya mengucapkan salam saat bertamu di rumah orang lain. Etika dan moral memiliki definisi yang sama karena keduanya memiliki tujuan dalam mengatur tingkah laku manusia. Kemudian, nilai merupakan sesuatu yang memiliki makna tinggi dan menjiwai perilaku manusia. Nilai juga biasa dikenal dengan sebuah penghargaan atau kualitas yang bermanfaat dan menyenangkan.

Nama : Putri sarah afifah
Npm : 2213053001
Kelas : 3F
hadir

Nama : Putri sarah afifah
Npm : 2213053001
Kelas : 3f

Hadir

Nama : Putri sarah afifah
Npm : 2213053001
Kelas : 3F

Pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif merupakan suatu alternatif yang dapat digunakan dalam pembentukan akhlak bangsa. Pendekatan ini melibatkan berbagai aspek dalam proses pembelajaran, termasuk penanaman nilai-nilai moral dan etika kepada siswa. Dalam pendekatan ini, pendidikan moral tidak hanya dilakukan melalui mata pelajaran khusus seperti Pendidikan Agama, namun juga terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran dan kegiatan di sekolah. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa nilai-nilai moral dan etika diterapkan dalam setiap aspek kehidupan siswa, baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
Pendidikan dan moral yang terlalu
berfokus pada pengembangan kognitif
tingkat rendan perlu dilengkapi dengan pengembangan kognitif tingkat tinggi.sampai subyek didik memiliki keterampilan membuat keputusan moral yang tepat secara mandiri, memiliki komitmen yang tinggi untuk bertindak selaras dengan keputusan moral tersebut, memilki kebiasaan (habit) untuk melakukan tindakan bermoral. Dengan kata lain, pendidikan nilai dan moral hendaknya dapat mengembangkan 8 subjek didik secara holistik, yang mencakup mengembangkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spritual, pendekatan pendidikan nilai dan moral yang masih berkonsentrasi perlu di inovasi dengan pendekatan komprehensif yang meliputi inculcating (menanamkan) niIai dan moralitas, modeling (meneladani) nilai dan Moralitas, facilitating (memudahkan) perkembangan nilai dan moral, dan skill, development (pengembangan) ketrampilan untuk mencapai kehidupan pribadi yang tenteram dan kehidupan sosial yang konstruktif.