nama : putri sarah afifah
npm : 2213053001
kelas : 2f
npm : 2213053001
kelas : 2f
Kiriman dibuat oleh Putri sarah afifah
nama : putri sarah afifah
kelas : 2f
npm : 2213053001
menurut saya, Konstitusi tertulis adalah konstitusi yang dibuat secara tertulis dalam suatu dokumen yang umumnya berupa peraturan hukum yang mengatur pemerintahan.
Permasalahan yang sering terjadi dalam pelanggaran konstitusi adalah kasus asap akibat kebakaran hutan dan lahan. Seharusnya negara bertanggung jawab memberikan suasana kehidupan yang layak bagi masyarakat.
kelas : 2f
npm : 2213053001
menurut saya, Konstitusi tertulis adalah konstitusi yang dibuat secara tertulis dalam suatu dokumen yang umumnya berupa peraturan hukum yang mengatur pemerintahan.
Permasalahan yang sering terjadi dalam pelanggaran konstitusi adalah kasus asap akibat kebakaran hutan dan lahan. Seharusnya negara bertanggung jawab memberikan suasana kehidupan yang layak bagi masyarakat.
MKU PGSD 2F 2023 -> PRETEST
oleh Putri sarah afifah -
nama : putri sarah afifah
npm : 2213053001
kelas : 2f
1. Hal positif ketika diterapkannya PSBB adalah memutusnya mata rantai penyebaran Covid-19, udara mulai membaik, solidaritas masyarakat meningkat, dan munculnya relawan Covid-19. Tidak ada konstitusi yang dilanggar, selama ada peraturan yang sudah tertera.
2. Jika didalam suatu negara tidak terdapat sebuah konstitusi maka negara itu akan terpecah karena tidak ada yang mengatur tatanan masyarakat didalamnya sehingga tujuan yang diharapkan masyarakat dan sebuah negara tersebut tidak akan tercapai. Konstitusi sangat efektif dalam mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara karena dengan adanya sebuah konstitusi ada sarana dalam menjalankan aturan berbangsa dan bernegara sebagi pengatur organisasi dan alat untuk menjalin hubungan antar negara dan masyarakat.
3. Contoh tantangan kehidupan bernegara saat ini yang perlu diantisipasi menurut saya adalah kesehatan masyarakat. Mengapa demikian, karena kemajuan dari sebuah negara juga dilihat dari segi kesehatan masyarakatnya. Seperti yang sudah tercantum dalam Pasal 28 H ayat (1) berbunyi ” Setiap orang berhak hidup sejahtera lahir batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan”, artinya setiap orang memiliki hak untuk hidup sejahtera dan mendapatka kesehatan serta lingkungan hidup yang baik.
4. Saya setuju tentang konsep bernegara kita yang menjunjung tinggi nilai persatuan dan kesatuan. Hal itu perlu agar bangsa Indonesia terhindar dari konflik dan dapat hidup berdampingan. Hal yang perlu diperbaiki dari persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia saat ini adalah memprioritaskan daerah-daerah tertinggal. Hal ini dilakukan agar kecemburuan sosial atau pun ekonomi antar daerah dapat diminimalkan, sehingga rasa persatuan dan kesatuan dapat terjalin lebih erat.
npm : 2213053001
kelas : 2f
1. Hal positif ketika diterapkannya PSBB adalah memutusnya mata rantai penyebaran Covid-19, udara mulai membaik, solidaritas masyarakat meningkat, dan munculnya relawan Covid-19. Tidak ada konstitusi yang dilanggar, selama ada peraturan yang sudah tertera.
2. Jika didalam suatu negara tidak terdapat sebuah konstitusi maka negara itu akan terpecah karena tidak ada yang mengatur tatanan masyarakat didalamnya sehingga tujuan yang diharapkan masyarakat dan sebuah negara tersebut tidak akan tercapai. Konstitusi sangat efektif dalam mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara karena dengan adanya sebuah konstitusi ada sarana dalam menjalankan aturan berbangsa dan bernegara sebagi pengatur organisasi dan alat untuk menjalin hubungan antar negara dan masyarakat.
3. Contoh tantangan kehidupan bernegara saat ini yang perlu diantisipasi menurut saya adalah kesehatan masyarakat. Mengapa demikian, karena kemajuan dari sebuah negara juga dilihat dari segi kesehatan masyarakatnya. Seperti yang sudah tercantum dalam Pasal 28 H ayat (1) berbunyi ” Setiap orang berhak hidup sejahtera lahir batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan”, artinya setiap orang memiliki hak untuk hidup sejahtera dan mendapatka kesehatan serta lingkungan hidup yang baik.
4. Saya setuju tentang konsep bernegara kita yang menjunjung tinggi nilai persatuan dan kesatuan. Hal itu perlu agar bangsa Indonesia terhindar dari konflik dan dapat hidup berdampingan. Hal yang perlu diperbaiki dari persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia saat ini adalah memprioritaskan daerah-daerah tertinggal. Hal ini dilakukan agar kecemburuan sosial atau pun ekonomi antar daerah dapat diminimalkan, sehingga rasa persatuan dan kesatuan dapat terjalin lebih erat.
nama : putri sarah afifah
npm : 2213053001
kelas : 2f
npm : 2213053001
kelas : 2f
Nama : Putri sarah afifah
Kelas : 2F
Npm : 2213053001
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa nilai korelasiantara penggunaan desain pembelajaran tematik berbasis core content dengan hasil belajar siswa dibuktikan dengan hasil 0,891, artinya terdapat hubungan kuat dan positif karena mendekati nilai 1 antara penggunaan desain pembe-lajaran tematik berbasis core content dengan hasil belajar siswa. Nilai pada Sig. (2-tailed) = 0.003 lebih kecil dari 0.05.Dengan demikian pada taraf signifikansi 5% penggunaan desain pembelajaran tematik berbasis core content dapat mempengaruhi hasil belajar siswa
Desain pembelajaran tematik berbasis core content terbukti mempermudah ketercapaian target setiap indikator karena dibangun melalui wahana pembelajaran yang terintegrasi. Sebagai desain kurikulum tematik, integrasi seluruh mata pelajaran didasari oleh homogenitas target dari sejumlah indikator yang ingin dicapai dalam satu waktu, sehingga pengalaman pembelajaran dapat dipayungi oleh tema sebagai pusat belajar. Kegiatan ini dicancang untuk memfasilitasi integrasi kemampuan baik aspek pengetahuan, keterampilan, sosial, emosi, melalui suatu kegiatan nyata (Semiawan, 2002)
Desain pembelajaan terpadu berbasis core content terbukti lebih memudahkan guru dalam melihat titik temu dari sejumlah mata pelajaran, sekaligus melihat keterhubungan konten antar mata pelajaran, sehingga akhirnya memudahkan guru melihat rangkaian keterhubungan antar indikator semua mata pelajaran dalam satu RPP.
Desain pembelajaran terpadu berbasis core content efektif menciptakan pembelajaran yang di-warnai aktivitas hubungan antar guru-siswa, siswa-siswa, siswa-guru, siswa-guru-materi yang berperan sebagai core content dengan seluruh mata pelaja-ran, sehingga tercipta keterpaduan pengalaman be-lajar siswa yang bermuatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara holistik.
Kelas : 2F
Npm : 2213053001
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa nilai korelasiantara penggunaan desain pembelajaran tematik berbasis core content dengan hasil belajar siswa dibuktikan dengan hasil 0,891, artinya terdapat hubungan kuat dan positif karena mendekati nilai 1 antara penggunaan desain pembe-lajaran tematik berbasis core content dengan hasil belajar siswa. Nilai pada Sig. (2-tailed) = 0.003 lebih kecil dari 0.05.Dengan demikian pada taraf signifikansi 5% penggunaan desain pembelajaran tematik berbasis core content dapat mempengaruhi hasil belajar siswa
Desain pembelajaran tematik berbasis core content terbukti mempermudah ketercapaian target setiap indikator karena dibangun melalui wahana pembelajaran yang terintegrasi. Sebagai desain kurikulum tematik, integrasi seluruh mata pelajaran didasari oleh homogenitas target dari sejumlah indikator yang ingin dicapai dalam satu waktu, sehingga pengalaman pembelajaran dapat dipayungi oleh tema sebagai pusat belajar. Kegiatan ini dicancang untuk memfasilitasi integrasi kemampuan baik aspek pengetahuan, keterampilan, sosial, emosi, melalui suatu kegiatan nyata (Semiawan, 2002)
Desain pembelajaan terpadu berbasis core content terbukti lebih memudahkan guru dalam melihat titik temu dari sejumlah mata pelajaran, sekaligus melihat keterhubungan konten antar mata pelajaran, sehingga akhirnya memudahkan guru melihat rangkaian keterhubungan antar indikator semua mata pelajaran dalam satu RPP.
Desain pembelajaran terpadu berbasis core content efektif menciptakan pembelajaran yang di-warnai aktivitas hubungan antar guru-siswa, siswa-siswa, siswa-guru, siswa-guru-materi yang berperan sebagai core content dengan seluruh mata pelaja-ran, sehingga tercipta keterpaduan pengalaman be-lajar siswa yang bermuatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara holistik.