Nama : Nadia Nur Safitri
Npm : 2213053275
Kelas : 3G
Analisis jurnal 2

Identitas Jurnal
Judul: Menangkal Degradasi Moral Di Era Digital Bagi Kalangan Millenial
Volume, Nomor dan Halaman: Vol. 3, No. 1, Halaman 79 - 84
Tahun: 2020
Penulis: Ahmad Yani Nasution dan Moh Jazuli
Kata kunci: Degradasi Moral, Era Digital Dan Millenial

Jurnal tersebut membahas tentang upaya untuk menangkal degradasi moral di era digital, khususnya bagi kalangan milenial. Penelitian dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat program studi Manajemen Universitas Pamulang, dengan kolaborasi dari dosen agama Universitas Pamulang dan berbagai pihak lainnya. Kegiatan ini berlangsung selama tiga hari dan berhasil memberikan softskill kepada anak-anak remaja di Mts Insan Madani.

Saran dari penelitian ini adalah pentingnya dukungan dari berbagai pihak untuk membekali generasi muda, termasuk pemuda, dengan moral yang baik dan kemampuan softskill yang diperlukan dalam mencari jati diri. Pelatihan semacam ini diharapkan dapat terus dilaksanakan dan ditingkatkan pada setiap jenjang pendidikan.Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dianggap sebagai kewajiban dosen dalam memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang merupakan aksi dari keterlibatan perguruan tinggi dalam pembangunan nasional. Dari kegiatan ini, masyarakat juga akan mendapatkan bekal untuk menyelesaikan permasalahan dan menjawab tantangan dalam kehidupannya. PKM ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada semua pihak yang terlibat, serta menginspirasi dukungan terus-menerus untuk kegiatan yang sama. 

Nama : Nadia Nur Safitri
Npm : 2213053275
Kelas : 3G
Analisis Jurnal 1

Identitas Jurnal
Judul : REKONSTRUKSI EVALUASI PENDIDIKAN MORAL MENUJU HARMONI SOSIAL
Volume, Nomor dan Halaman: Vol. 05, No. 01, Halaman 69 - 81
Tahun : 2018
Penulis: Ulil Hidayah
Kata kunci: Reconstruction, Evaluation, Moral Education, Social Harmony

Hasil analisis dan kesimpulan
Pentingnya evaluasi pendidikan moral dalam membentuk generasi bangsa yang unggul secara intelektual dan moral. Evaluasi pendidikan di sekolah, terutama dalam materi pelajaran Pendidikan Agama Islam, Budi Pekerti, dan Pendidikan Kewarganegaraan, memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moral kepada warga Indonesia. Hal ini bertujuan untuk menciptakan sikap toleransi, menghargai nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, serta memupuk semangat belajar dan wawasan keilmuan. Pentingnya menghargai keberagaman dalam lingkungan sosial dan memiliki kemampuan untuk menghadapi perbedaan dan konflik antar golongan dengan bijak. Selain itu, dijelaskan bahwa warga Negara juga perlu memiliki wawasan politik dan memahami ketatanegaraan, serta menumbuhkan semangat nasionalisme untuk mendukung keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.Tantangan moral yang dihadapi bangsa merupakan tanggung jawab bersama seluruh masyarakat, dan pendidikan memiliki peran utama dalam mengatasi masalah ini. Evaluasi pendidikan moral harus dilakukan secara terus menerus dan serius untuk memenuhi kebutuhan moral generasi bangsa.

Kesimpulan dari jurnal ini adalah bahwa pendidikan moral memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moralitas generasi muda. Evaluasi pendidikan moral yang terus menerus dan serius adalah kunci untuk memastikan pemenuhan kebutuhan moral generasi bangsa, dan pendidikan menjadi faktor penting dalam mencapai harmoni sosial. Tujuan yang di harapkan Pendidikan Moral yaitu Menumbuhkan sikap toleransi, Menghargai dan menghayati perilaku( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan lingkungan sosial) ,
Menghargai perbedaan dan hidup dalam harmoni dengan berbagai golongan, Mendorong semangat belajar dan pemahaman tentang fenomena di sekitar lingkungan, Mengembangkan wawasan pendidikan politik dan nasionalisme.

Nama : Nadia Nur Safitri
Npm : 2213053275
Kelas : 3G
Analisis Video 2 "Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral pada Usia Dini" oleh Sindi Anugrahwati

Dalam video tersebut memberikan wawasan yang sangat penting terkait tugas dan tanggung jawab guru PAUD dalam menilai dan mengembangkan nilai agama dan moral pada anak usia dini. Guru PAUD tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar, tetapi juga untuk memonitor dan menilai perkembangan setiap anak. Instrumen penilaian dijelaskan sebagai alat yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar peserta didik. Penilaian ini memberikan manfaat yang besar, tidak hanya bagi guru, tetapi juga bagi anak dan orang tua. Anak mendapatkan stimulasi yang sesuai dengan minat dan perkembangannya, sedangkan orang tua memperoleh informasi yang memungkinkan mereka memberikan stimulasi yang tepat di rumah.

Prinsip-prinsip penilaian yang dibagikan sangat relevan dan memberikan panduan yang jelas bagi guru PAUD.
Prinsip-prinsip penilaian yaitu:
1. Mendidik
2. Berkesinambungan
3. Objektif
4. Akuntable
5. Transparan
6. Sistematis
7. Menyeluruh
8. Bermakna
Terdapat teknik penilaian juga diuraikan dengan rinci, termasuk kategori-kategori seperti BB (belum berkembang) hingga BSB (berkembang sangat baik). Hal ini memberikan pedoman bagi guru dalam menilai kemajuan anak-anak dan menentukan apakah mereka membutuhkan bantuan tambahan atau dapat melakukan aktivitas dengan mandiri.

Nama : Nadia Nur Safitri
Npm : 2213053275
Kelas : 3G
Hadir

Nama : Nadia Nur Safitri
Npm : 2213053275
Kelas : 3G
Analisis video 1 "Etika, Nilai, dan Moral" oleh Ramadani Putra dan Rhifando Abdillah

Hubungan erat antara etika, nilai, dan moral dalam membimbing perilaku manusia dalam kehidupan sosial. Video tersebut menekankan bahwa etika, nilai, dan moral memiliki hubungan erat karena semua bertujuan mengarahkan manusia untuk memiliki perilaku yang baik dalam masyarakat.Etika dijelaskan sebagai cara manusia berinteraksi dengan sesama dan menjalani hidup sesuai aturan yang berlaku di masyarakat. Contoh sederhana etika termasuk mengucapkan salam saat bertamu. Nilai diartikan sebagai sesuatu yang memberi makna hidup, dipertahankan, dan memengaruhi tindakan atau perilaku individu. Nilai dapat merujuk pada penghargaan, penghormatan, atau sistem keyakinan seseorang. Ditekankan bahwa nilai bersifat relatif (bergantung pada tempat dan waktu) dan subjektif (berbeda bagi setiap individu). Moral dijelaskan sebagai faktor-faktor yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan baik sebagai kewajiban atau keharusan. Moral digunakan sebagai tolak ukur untuk menilai apakah suatu tindakan adalah benar atau salah.

Jadi dapat di simpulkan dalam video tersebut menggambarkan pentingnya memahami dan mengamalkan etika, nilai, dan moral dalam upaya menciptakan perilaku yang positif dan bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat. Kesadaran akan hubungan erat antara ketiga konsep ini dapat membantu individu untuk berinteraksi dengan baik dalam masyarakat dan memperkuat nilai-nilai kemanusiaan seperti toleransi, menghargai, dan tanggung jawab.