Nama : Annisa Fadillah Quraini
NPM : 2253053026
Analisis Jurnal 2

Identitas Jurnal
Judul Jurnal : MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL
Penulis : Ahmad Yani Nasution, Moh Jazuli
Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Mengabdi Untuk Negeri

Para Dosen Agama Islam dari Universitas Pamulang mengidentifikasi fenomena degradasi moral di kalangan millenial, yang terkait dengan penurunan budi pekerti dan moralitas dalam masyarakat. Millenial, yang aktif di era digital dan media sosial, menghadapi risiko penurunan sopan santun, perilaku kenakalan remaja, dan jauhnya dari nilai-nilai agama.
Sebagai respons, para dosen agama melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dengan memberikan materi pelatihan, presentasi, dan diskusi di kalangan siswa-siswi Mts Insan Madani. Tujuannya adalah memberikan pemahaman terkait degradasi moral di kalangan millenial dan cara mengatasi tantangan ini di era digital.

Hasil dari kegiatan ini adalah peserta didik mendapatkan pemahaman dan motivasi untuk menangkal degradasi moral yang menjadi tantangan di era digital. Solusi yang dipilih melibatkan pemberian wawasan keagamaan, penguatan iman, ibadah, dan panduan tentang penggunaan media sosial yang baik. Melalui pendekatan ini, diharapkan kalangan millenial dapat memperkuat nilai-nilai moral dalam kehidupan mereka.

Nama : Annisa Fadillah Quraini
NPM : 2253054026
Analisis Jurnal 1

Identitas Jurnal
Judul Jurnal: REKONSTRUKSI EVALUASI PENDIDIKAN MORAL MENUJU HARMONI SOSIAL
Penulis: Ulil Hidayah
Nama jurnal: Jurnal Pedagogik,
Vol dan No: Vol. 05 No. 01,
Tahun: 2018

Tantangan moral yang menjadi persoalan jati diri bangsa merupakan tanggung jawab bersama seluruh sektor masyarakat, khususnya pendidikan. Pendidikan memegang peranan penting dalam menciptakan generasi yang memiliki kecerdasan dan moral yang tinggi. Oleh karena itu, pengkajian pendidikan harus dilakukan secara berkesinambungan dan ketat untuk memenuhi kebutuhan perilaku generasi bangsa.
Mata pelajaran seperti pendidikan agama Islam, pendidikan karakter, dan pendidikan kewarganegaraan mempunyai peranan penting dalam menanamkan nilai-nilai moral pada warga negara Indonesia. Itu bertujuan untuk:
1. Menumbuhkan karakter sabar, hormat, jujur, disiplin dan tanggung jawab.
2. Mendorong sikap peduli terhadap orang lain, semangat kerjasama, dan budi pekerti yang baik.
3. Mengembangkan rasa percaya diri untuk berinteraksi secara efektif dengan lingkungan.
4. Mengajarkan pentingnya hidup dalam perbedaan dan menghargai keberagaman.
5. Mendorong pembelajaran untuk memahami berbagai aspek keajaiban lingkungan.
6. Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis untuk menghadapi konflik dan konflik sosial.
7. Memberikan penjelasan tentang penyelenggaraan negara dan pentingnya sebagai warga negara yang baik.
8. Menumbuhkan semangat patriotisme dan cinta keutuhan negara kesatuan Republik Indonesia.

Melalui pendidikan akhlak yang baik diharapkan generasi bangsa menjadi manusia yang bertanggung jawab, beretika, dan cinta tanah air yang pada akhirnya akan menunjang jati diri dan perilaku bangsa yang kuat.

Nama : Annisa Fadillah Quraini
NPM : 2253053026
Kelas : 3G
Hadir

Nama : Annisa Fadillah Quraini
NPM : 2253054026

Analisis Video 2 yang berjudul “Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini

Instrumen penilaian merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, dengan menggunakan berbagai cara dan beragam alat penilaiannya.
Tujuan Instrumen Penilaian adalah untuk mengukur pemahaman dan internalisasi nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini, membantu evaluasi perkembangan moral mereka.

Adapaun manfaat Instrumen Penilaian:
1) Bagi Anak: Mengidentifikasi perkembangan moral mereka dan untuk mendukung pertumbuhan nilai-nilai positif.
2) Bagi Guru: Memandu perencanaan pendidikan yang sesuai dengan perkembangan moral anak-anak.
3) Bagi Orang Tua: Untuk mengkomunikasikan tentang perkembangan moral anak.

Delapan Prinsip Penilaian:
1) Mendidik: Penilaian digunakan untuk memotivasi dan mengembangkan anak.
2) Berkesinambungan: Penilaian dilakukan secara terencana dan berkelanjutan.
3) Objektif: Penilaian harus adil dan obyektif.
4) Akuntabel: Dilaksanakan sesuai prosedur dan kriteria yang jelas.
5) Transparan: Hasil penilaian dapat diakses oleh semua pihak yang berkepentingan.
6) Sistematis: Penilaian teratur sesuai pertumbuhan anak.
7) Menyeluruh: Melibatkan seluruh aspek pertumbuhan anak.
8) Bermakna: Hasil penilaian memberikan informasi bermanfaat bagi semua pihak.

Adapun teknik dan lingkup penilaian yang dapat dijadikan sebagai pedoman penilaian perkembangan anak yaitu, menggunakan instrumen penilaian proses, catatan anekdot, rubik dan penilaian hasil kemampuan anak.

Mekanisme penilaian :
1) menyusun teknik instrumen penilaian serta menetapkan indikator capaian perkembangan anak
2) melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik dan instrumen penilaian
3) mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar anak secara advantable dan transparan
4) melaporkan capaian perkembangan anak pada orang tua.

Instrumen penilaian ini membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung pertumbuhan moral yang sehat pada anak usia dini.

Nama : Annisa Fadillah Quraini
NPM : 2253053026

Analisis Video 1 yang berjudul “Etika, Nilai, dan Moral”
Dari video tersebut dapat disimpulkan bahwa
Etika, nilai, dan moral adalah konsep-konsep yang saling terkait dan bertujuan untuk membimbing manusia dalam mengembangkan pola pikir, sikap, dan perilaku yang baik dalam masyarakat. Etika merupakan cara manusia memperlakukan sesama dan hidup sesuai dengan aturan sosial, termasuk tindakan sehari-hari seperti sopan santun. Nilai adalah sistem keyakinan yang memberi makna pada tindakan individu, dengan sifat relatif dan subjektif yang dapat berbeda antar individu dan lingkungan. Nilai dan norma terkandung dalam etika dan moral dan digunakan untuk mengatur perilaku manusia. Moral adalah pendorong untuk bertindak sesuai dengan kewajiban atau keharusan, dan berfungsi sebagai ukuran kebenaran atau kesalahan tindakan. Dalam rangka menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan seperti toleransi, penghargaan, dan tanggung jawab, penting bagi individu untuk memahami dan mempelajari konsep-konsep etika, nilai, dan moral.