Nama : Angga Putra
Npm. : 2253053043

Pendidikan moral di sekolah dasar Dapat saya simpulkan bahwa
pendidikan moral adalah usaha yang dilakukan secara terencana untuk mengubah sikap,tindakan,perilaku yang dilakukan peserta didik agar mampu berinteraksi dengan yang lainnya sesuai dengan nilai moral. Kemudia tahap-tahap perkembangan moral yaitu tahap-tahap perkembangan moral
1. usia 6-12 bulan orangtua akan memandu mengendalikan dan melindungi bayi 
2. usia 12-18 bulan membuat komitmen dan patuh sesuai dengan keadaan merupakan awal tanda hati nurani perhatian terhadap objek yang cacat atau rusak mencerminkan cemasan diri dalam melakukan hal yang salah yang
3. usia 18-30 bulan anak mungkin menunjukkan perilaku menolong rasa bersalah malu dan empati mendorong perkembangan moral akurasi terkait mainin dan ruang muncul
4. usia 30 sampai 36 bulan fisik berkurang lebih banyak verbal
5.usia 3-4 tahun  perilaku menolong yang lain menjadi lebih terlihat untuk mendapat pujian dan menarik penolakan rasa bersalah dan kepedulian
6.usia 4-6 tahun penalaran moral makin fleksibel 
7.usia 7-8 tahun penalaran moral makin fleksibel dan perilaku prososial meningkat agresi terutama jenis permusuhan berkurang
8.usia 9-11 tahun penalaran moral makin dipandu oleh rasa keadilan anak ingin menjadi baik untuk memelihara tatanan sosial agresif beralih ke hubungan 9.usia 12-15 tahun moral mencerminkan peningkatan kesadaran akan keadilan dan pembuat aturan yang kooperatif 10.usia 16-20 tahun relativisme mainkan peran penting dalam penalaran moral 11.dewasa muda pada usia 20-40 tahun penilaian moral bisa menjadi lebih rumit
12.dewasa tengah pada usia 40 sampai 65 tahun penilaian moral bisa menjadi lebih rumit
13.dewasa tua usia 65 tahun penilaian moral bisa menjadi lebih rumit dari Melayu

Nama : Angga Putra
NPM : 2253053043

Pendidikan Moral Tanggung Jawab Diri dalam Keluarga oleh Waswie channel. Dari video yang dipaparkan bahwa tanggung jawab dalam keluarga terdapat berbagai macam, diantaranya: 1. Mendengar nasihat ayah, menjadi anak yang mampu mendengar perkataan baik orang tua yang umurnya lebih tua dari kita. 2. Menemani kakak. 3. Menjaga keselamatan adik. 4. Membantu ibu. Kepentingan tanggung jawab dalam keluarga, dapat menjadin hubungan yang erat dalam keluarga kita, karena penting baginkuta untuk menjaga silaturahmi antarsaudara, Menjaga keselamatan yang terjamin bagi setiap anggota keluarga,

Nama : Angga Putra
NPM : 2253053043

Analisis saya terhadap video Youtube yang berjudul " Instrumen Penilaian Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini " adalah Instrumen Penilaian dilakukan untuk mengumpulkan bahan informasi sebagai mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Adapun manfaat dari intrumen penilaian itu sendiri adalah:
A. Manfaat untuk anak yaitu untuk
1. Memelihara pertumbuhan anak agar lebih sehat dan konsisten anak.
2. Perkembangan anak menjadi lebih optimal.
3. Anak mendapatkan stimulasi sesuai dengan minat perkembangannya.
4. Anak mendapatkan dukungan yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan perkembangannya.
B. Manfaat bagi orang tua yaitu
1. Orang tua akan memperoleh informasi tentang pertumbuhan perkembangan dan minat anak pada satuan PAUD.
2. Memudahkan orang tua dalam memberikan stimulasi yang sesuai dan berkelanjutan ketika di rumah.
3. Membuat keputusan bersama antara orangtua dengan pihak satuan PAUD dan memberikan dukungan untuk memenuhi kebutuhan anak.
C. Manfaat bagi guru yaitu untuk :
1. Mengetahui perkembangan sikap pengetahuan dan keterampilan anak
2. Mendapatkan informasi awal tentang hambatan atau gangguan dalam tumbuh kembang setiap anak.
3. Mengetahui kesesuaian stimulasi dalam layanan dengan kebutuhan perkembangannya.
Dalam intrumen penilaian ada beberapa prinsip yaitu:
1. Mendidik
2. Berkisinambungan
3. Objektif
4. Akuntabel
5. Transparan
6. Sistematis
7. Menyeluruh
8. Bermakna
Adapun bentuk penilaian nya yaitu:
1. Penilaian harian
2. Penilaian mingguan
3. Penilaian bulanan
4. Penilaian semester
5. Portofolio anak
6. Dokumen lain yang diperlukan oleh setiap satuan PAUD.

Nama : Angga Putra
NPM : 2253053043

Analisis saya terhadap video Youtube yang berjudul " ETIKA, NILAI DAN MORAL " adalah Etika adalah cara manusia memperlakukan sesama dan menjalin hidup dan kehidupan dengan baik sesuai dengan aturan yang ada pada masyarakat. Contohnya mengucapkan salam kepada sesama atau bertamu. Nilai adalah sesuatu yang memberi makna hidup yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang. Sedangkan Moral adalah hal-hal yang dapat mendorong manusia untuk melakukan tindakan yang baik sebagai kewajiban atau keharusan. Nah Etika, Nilai dan Moral itu saling berkaitan karena semuanya berusaha mengarahkan manusia agar memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku yang baik dalam bermasyarakat,berbangsa, dan bernegara.

Nama: Angga Putra
NPM: 2253053043

Analisis saya terhadap jurnal yang berjudul " REKONSTRUKSI EVALUASI PENDIDIKAN MORAL MENUJU HARMONI SOSIAL " adalah Tantangan moral yang menjadi permasalahan identitas bangsa menjadi tanggungjawab semua elemen masyarakat, khususnya pendidikan yang memiliki peran signifikan dalam membentuk dan melahirkan generasi bangsa yang unggul secara intelektual dan moralitas. Sehingga evaluasi pendidikan perlu kiranya melakukan perbaikan secara terus menerus dan serius dalam memenuhi kebutuhan kegelisahan moral generasi bangsa. Dan melalui pendidikan moral di sekolah khususnya yang tercakup dalam materi pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ditambah lagi dengan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang secara jelas bertanggungjawab atas penanaman nilai-nilai moral bagi warga Indonesia. Berbagai upaya telah dilakukan pemerintah untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Mulai dari kebijakan sentralisasi yang berubah menjadi desentralisasi lalu demokratisasi hingga perubahan kurikulum yang dinilai mampu meningkatkan mutu dan mutu pendidikan di Indonesia secara keseluruhan. Namun realitas keluaran pendidikan yang terjadi saat ini masih diliputi permasalahan yang semakin kompleks. Dari seluruh permasalahan pendidikan, disharmonisasi sosial merupakan gambaran yang paling mencolok yang menunjukkan bahwa pendidikan gagal membentuk manusia yang beradab. Artikel ini berupaya mengulas evaluasi pendidikan akhlak pada mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan. Kedua mata pelajaran ini dianggap paling bertanggung jawab terhadap etika berpikir dan berperilaku manusia terpelajar. Menurut kurikulum yang diterapkan saat ini rencana dan proses pembelajaran telah berjalan dengan baik, namun perlu dikonstruksi kembali dalam evaluasi hasil belajar siswa. Dengan harapan agar penilaian yang utama tidak hanya sekedar dari ranah kognitif saja sebagai kelengkapan pembelajaran di kelas, namun lebih dari itu merupakan penilaian afektif dan psikomotorik yang nyata dan permanen dalam diri siswa hingga ia tumbuh di tengah-tengah lingkungan pergaulan yang harmonis. masyarakat .