Kalau kata aku yaa, kalau mengumpulkan informasi itu kayak misalnya dia berdiskusi tuh, kan kalau berdiskusi tuh banyak pendapat ya dari temen" kelompok nya, nah nanti kan guru kan bisa jugaa ngasih informasi pas kita lagi diskusi (pas dateng-dateng ke kelompok).

Dan untuk yang bernalar, setelah kita berdiskusi pasti ada suatu informasi baru yang kita dapet, nah dari yang kita dh punya informasi yang udah tau ditambah informasi yang baru didapat nanti dinalar (dicari, dihubungkan, terus dari menghubungkan tadi diharapkan siswa peserta didik nanti nyimpulin apa yang dia dapet dari informasi tadi)

Okeyy siapp aiss, iya sihh enaknya berkelompok yaa, okey deh, makasih aiss

Hoalaa iyaa, pahamm" okeyy makasih aldooo, akuu setuju banget sama pendapat kamu, makasihh

Oh iyaa aku mau nanya deh, sekalian kita diskusi yaa.
Menurut teman" pendekatan ini lebih baik diterapkan dengan cara berkelompok atau individu?
Terkadang tuh kalau yang saintifik ini enaknya individu, menurut teman-teman gimana?

Iyaa aku setuju dengan Ais, aku izin menambahkan
Dengan pendekatan saintifik mendorong Siswa untuk menemukan sendiri pengetahuan terhadap materi yang disaji, yang artinya siswa tidak menerima secara langsung materi pembelajaran dari guru. Nah berarti pendekatan saintifik ini informasi atau pembelajaran bisa berasal dari mana saja, asal telah melalui proses proses saintifik.dan pendekatan ini juga tidak bergantung pada informasi serah dari guru (berarti siswa diharapkan dapat bereksplorasi)