ohiya, ini jurnalnya bisa diakses di sini http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ incase temen temen mau baca lebih lanjut

iyaa benar, trus awal untuk memulai pembelajaran guru juga mengondisikan siswa biar semangat dan fokus lebih dulu di dalam kelas. setelah itu guru bertanya dan siswa menjawab. lalu setelah mulai belajar berkelompok, mereka menemukan pemahaman-pemahaman dengan pemikirannya sendiri. yaa istilahnya pemahaman yang di dapat bukan hasil dari di suapin deh hehehe... meskipun pemahaman dengan pemikiran siswa sendiri, guru tersebut juga ikut mengarahkan konsep-konsepnya biar tidak ada miskonsepsi

oh iya, aku dpt juga nih jurnal penelitian pendekatan scientific oleh guru antara lain: (1) mengondisikan peserta didik untuk siap belajar, suasananya yaitu
membuka pelajaran dengan salam dan melakukan presensi untuk menanyakan kabar (2) mendiskusikan kompetensi yang sudah
dan akan dipelajari, (3) menyampaikan garis besar materi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari- hari, (4) menginformasikan
teknik penilaian yang akan digunakan, meskipun dalam kegiatan ini jarang disampaikan oleh guru

oiya, teman teman ada yang udah tau blm step-step untuk menerapkan pendekatan scientific ini?

yang pernah aku baca di jurnal Dr. I Wayan Suja M.Si (2019) dan Imam Ghozali (2017) mereka sama sama bilang kalo pembelajaran scientific ini adalah pembelajaran yang mengedepankan perkembangan ilmiah. jadi siswa dibiarkan belajar sesuai dengan indra pikir mereka sehingga dapatin ilmunya itu didapat secara kangsung oleh mereka