PS PGSD A Manajemen Pendidikan

Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh

Ijin menjawab
Nama : Aldi Febriawan
Npm : 2053053036
kepemimpinan seorang guru dalam pendidikan sangat berpengaruh dalam menghasilkan out put yang berprestasi, baik akademik maupun non akademik. Sekarang ini kiprah guru sebagai teladan seolah luluh oleh keegoisan anak didik, pengaruh teknologi, dan juga keapatisan guru. Ki Hajar Dewantara merupakan salah satu tokoh pendidikan yang merupakan salah satu contoh sosok yang berdedikasi sebagai guru , pendidik, pembimbing dan pejuang yang hingga kini terus terpatri dan abadi di masarakat Indonesia.

Guru sebagai pendidik harus bisa menjadi pemimpin yang disukai, dipercaya, mampu membimbing, berkepribadian , serta abadi sepanjang masa.
Sosok guru sebagai pembimbing dan motivatorpun sangat berperan untuk kemajuan pendidikan , sikap memberi dan mendahulukan kepentingan siswa / umum menjadi teladan dalam prilaku akan menjadikan panutan pengikut-pengikutnya atau siswa-siswi dengan sendirinya.
Mereka sangat membutuhkan figur-figur seorang pemimpin yang bisa membentuk pribadinya mejadi lebih berguna dan dihargai sebagai pribadi yang utuh.
Sebagai sosok yang disukai dan menyukai siswa, seorang guru secara fisik hendaknya bisa menyenangkan hati siswa. Ini bisa dimulai dari cara berpakaian, berbicara dan tidak pelit bercanda ria.
Dalam pembelajaran di kelas jangan sungkan-sungkan memberikan pujian , penghargaan untuk merangsang kemajuan belajarnya sampai siswa itu benar-benar merasa berharga dan bermanfaat bagi dirinya maupun teman-temannya. Sebagai guru harus jeli, apa yang diinginkan anak didiknya dan tidak pelit terhadap nasihat.
Selain itu pemimpin yang hampir sempurna adalah pemimpin yang berkepribadian yang baik, mampu mengenal dirinya sendiri karena dengan mengenal kekurangan-kekurangannya pasti kita akan mampu memperbaikinya dan menyadarinya sehingga mau menerima masukan dan kritikan, terus belajar dan mengenal kelebihan dirinya serta mampu mentransfer ilmunya kepada anak didik sehingga generasi kita akan lebih baik dan sukses.
Menahan nafsu pun tidak kalah penting dalam mewujudkan guru yang berkepribadian baik, bersikap demokratis, tidak sewenang-wenang karena merasa lebih pintar, lebih tua, dan berpengalaman.

Apakah dapat di mengerti sodara tedi

Ijin menjawab
Nama : Aldi Febriawan
Npm : 2053053036
Jawab :
Manajemen kelas merupakan kegiatan-kegiatan yang diupayakan oleh seorang guru untuk menciptakan situasi kelas yang kondusif dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang maksimal. Kegiatan ini merupakan suatu usaha yang sengaja dilakukan oleh guru supaya pembelajaran dapat berjalan efektif sehingga memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin dan membentuk perilaku berbudaya. Manajemen kelas adalah segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar ang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Dengan kata lain manjemen kelas merupakan usaha secara sadar untuk mengatur kegiatan proses belajar mengajar secara sistematis.

Bagaimana sodari Mei apakah dapat di mengerti

Izin menambahkan jawaban nur meitiana..
Menurut saya kegiatan manajemen kelas yang dilakukan oleh pendidik itu seperti
1. Menciptakan dan mempertahankan ketertiban suasana kelas melalui penggunaan disiplin
2. Menciptakan dan mempertahankan ketertiban suasana kelas melalui intimidasi
3. Memaksimalkan kebebasan siswa
4. Menciptakan suasana kelas dengan cara mengikuti petunjuk atau resep yang telah disajikan
5. Menciptakan suasana kelas yang efektif melalui perencanaan pembelajaran yang bermutu dan dilaksanakan dengan baik
6. Mengembangkan tingkah laku peserta didik yang diinginkan dengan mengurangi tingkah laku yang tidak diinginkan
7. Mengembangkan hubungan interpersonal yang baik dan iklim sosio-emosional kelas yang positif
8. Menumbuhkan dan mempertahankan organisasi kelas yang efektif
Terimakasih..

Izin menjawab moderator
Dewi Nurhanifah
(2053053025)

1) interaksi kolegialitas di antara
guru-guru. 2) pemahaman proses-proses kognitif dalam penyelenggaraan
pengajaran.3) penguasaan struktur pengetahuan mata pelajaran. 4)
pemilikan pemahaman dan penghayatan terhadap nilai, keyakinan, dan
standar. 5) keterampilan mengajar, 6) pengetahuan bagaimana siswa
belajar.
Fasilitas belajar menyangkut ketersediaan hal-hal yang dapat
memberikan kemudahan bagi perolehan pengalaman belajar yang efektif
dan efisien. Fasilitas belajar yang sangat penting adalah perpustakaan,
komputer, dan kondisi fisik lainnya yang secara langsung mempengaruhi
kenyamanan belajar (Sulfemi, 2019).

Bagaimana sodari Desti apakah dapat di mengerti

Izin menjawab,
Nama : Intan Dewi Pangestika
NPM : 2013053183

Untuk memperoleh mutu pendidikan sekolah yang baik, para siswa yang dilayaninya harus memiliki potensi yang memadai untuk menyelesaikan program-program belajar yang dituntut oleh kurikulum sekolah. Kemampuan profesional guru direfleksikan pada mutu pengalaman pembelajaran siswa yang berinteraksi dalam kondisi proses belajar mengajar. Kondisi ini sangat dipengaruhi oleh :
1) tingkat penguasaan guru terhadap bahan pelajaran dan penguasaan struktur konsep-konsep keilmuannya.
2) metode, pendekatan, gaya atau seni dan prosedur mengajar, pemanfaatan, fasilitas belajar secara efektif dan efisien.
3) pemahaman guru terhadap karateristik kelompok dan perorangan siswa.
4) kemampuan guru menciptakan dialog kreatif dan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan.
5) kepribadian guru.
Atas dasar analisis tersebut, maka upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah harus disertai dengan upaya-upaya untuk meningkatkan kemampuan profesional dan memperbaiki kualitas kepribadian gurunya. Pada tingkat sekolah, upaya tersebut ditunjukkan dalam kegiatan-kegiatan berikut, yaitu :
1) interaksi kolegialitas di antara guru-guru.
2) pemahaman proses-proses kognitif dalam penyelenggaraan pengajaran.
3) penguasaan struktur pengetahuan mata pelajaran.
4) pemilikan pemahaman dan penghayatan terhadap nilai, keyakinan, dan standar.
5) keterampilan mengajar.
6) pengetahuan bagaimana siswa belajar.

Apakah dapat dimengerti sodari resti

Izin menjawab,
Nama : Intan Dewi Pangestika
NPM : 2013053183

Sekolah efektif yaitu sekolah yang memiliki sistem pengelolaan yang baik, transparan dan akuntabel, serta mampu memberdayakan setiap komponen penting sekolah, baik secara internal maupun eksternal, dalam rangka pencapaian visi-misi-tujuan sekolah secara efektif dan efesien.
Konsep sekolah efektif adalah sekolah yang mampu mengoptimalkan semua masukan dan proses bagi ketercapaian output pendidikan, yaitu prestasi sekolah terutama prestasi siswa yang ditandai dengan dimilikinya semua kemampuan berupa kompetensi yang dipersyaratkan didalam belajar, yaitu:
a. kepemimpinan kepala sekolah kuat.
b. harapan yang tinggi terhadap prestasi pelajar.
c. menekankan pada keterampilan dasar.
d. keteraturan dan atmosfer terkendali.

Apakah dapat di mengerti sodari lesi

Izin menjawab
Nama : Dewi Nurhanifah
NPM : 2053053025
1) kebijakan dan penyelenggaraan pendidikan nasional menggunakan pendekatan educational production function yang tidak dilaksanakan secara konsekuen, (2) penyelenggaraan pendidikan dilakukan secara sentralistik, sehingga sekolah sebagai penyelenggara pendidikan sangat tergantung pada keputusan birokrasi, yang kadang-kadang kebijakan yang dikeluarkan tidak sesuai dengan kondisi sekolah setempat, (3) sangat minimnya peran serta masyarakat, khususnya orang tua siswa dalam penyelenggaraan pendidikan.
Cara mengatasinya :
Salah satu upaya yang sekarang sedang dikembangkan adalah reorientasi penyelenggaraan pendidikan, melalui manajemen sekolah (School Based Management).

Apakah dapat dimengerti sodari cindy

Waalaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh, selamat pagi