PS PGSD A Manajemen Pendidikan

Izin menjawab moderator
Nama:Cindy Ardila Putri
NPM:2053053043

Cara yang dapat dilakukan Pendidik adalah:
A. Mengadakan kunjungan ke sekolah lain (studi komperatif)
Suatu hal yang sangat penting seorang guru mengadakan kunjungan antar sekolah sehingga akan menambah wawasan pengetahuan, bertukar pikiran dan informasi tentang kemajuan sekolah. Ini akan menambah dan melengkapi pengetahuan yang dimilikinya serta mengatai permasalahan-permasalahan dan kekurangan yang terjadi sehingga peningkatan pendidikan akan bisa tercapai dengan cepat.
B.Mengadakan Hubungan Dengan Wali Siswa
Mengadakan pertemuan dengan wali siswa sangatlah penting sekali, karena dengan ini guru dan orang tua akan dapat saling berkomunikasi, mengetahui dan menjaga peserta didik serta bisa mengarahkan pada perbuatan yang positif. Karena jam pendidikan yang diberikan di sekolah lebih sedikit apabila dibandingkan jam pendidikan di dalam keluarga.
C.Peningkatan Materi
Dalam rangka peningkatan pendidikan maka peningkatan materi perlu sekali mendapat perhatian karena dengan lengkapnya meteri yang diberikan tentu akan menambah lebih luas akan pengetahuan. Hal ini akan memungkinkan peserta didik dalam menjalankan dan mengamalkan pengetahuan yang telah diperoleh dengan baik dan benar. Materi yang disampaikan pendidik harus mampu menjabarkan sesuai yang tercantum dalam kurikulum. Pendidik harus menguasai materi dengan ditambah bahan atau sumber lain yang berkaitan dan lebih actual dan hangat. Sehingga peserta didik tertarik dan termotivasi mempelajari pelajaran.

Baiklah disini saya akan menjawab pernyataan saudari Fuji Bestari

Permasalahan mutu pendidikan tidak berdiri sendiri, tetapi terkait dengan suatu
sistem yang saling berpengaruh.
Secara eksternal, komponen
masukan pendidikan yang secara signifikan berpengaruh terhadap peningkatan mutu
pendidikan meliputi
(1) ketersediaan pendidik dan tenaga kependidikan yang belum
memadai baik secara kuantitas dan kualitas, maupun kesejahteraannya;
(2) Prasarana dan
sarana belajar yang belum tersedia dan belum didayagunakan secara optimal,
(3)
Pendanaan pendidikan yang belum memadai untuk menunjang mutu pembelajaran; dan
(4) proses pembelajaran yang belum efisien dan efektif. Salah satu faktor yang terpenting
dalam mempengaruhi kualitas pendidikan adalah ketersediaan pendidik dan tenaga
kependidikan.
Pemerintah telah berusaha menambah tenaga pendidik, khususnya guru. Upaya
tersebut belum dapat memenuhi kekurangan guru di setiap jenjang pendidikan sebagai
akibat banyaknya guru yang mencapai usia pensiun, berhenti, mutasi, dan meninggal
dunia. Padahal di SMP saja setiap tahun ada tambahan 400 ribu murid baru. Untuk
mengatasi kekurangan guru, maka mulai tahun 2003 telah dilakukan pengadaan guru
bantu mencapai jumlah 190.332 orang dan pada tahun 2004 juga dilakukan pengadaan
guru bantu sekitar 71.309 orang.

Izin menambahkan jawaban dar pertanyaan Fuji..

Menurut saya, jika peningkatan efektifitas dan mutu sekolah terhambat maka yg akan terjadi adalah ketertinggalan. Guru atau pendidik menjadi sentral dalam memajukan mutu sekolah dan peserta didik. Jika pendidiknya kurang bermutu, maka dampak nya bagi peserta didik adalah tujuan dari kompetensi pembelajaran tidak akan tercapai secara maksimal dan kemudian peserta didik akan tertinggal, baik dari segi materi sampai dengan pengetahuannya.

Terima kasih untuk pertanyaannya baiklah saya tutup untuk sesi tanya jawab.
Berikan waktu untuk kelompok kami berdiskusi terlebih dahulu.

Izin menjawab pertanyaan regita moderator

Nama : Bella Cornelia
Npm : 2053053018

Sekolah yang memiliki strategi dan tindakan yang efektif dan kreatif serta menyenangkan, meski belum disertai tingkat pencapaian hasil yang memuaskan, jauh lebih “sehat” dan “menjanjikan” dibanding sekolah yang memiliki tingkat pencapaian hasil yang tinggi, tetapi tidak berdasarkan strategi dan tindakan yang dilakukan. Banyak sekolah yang sudah merasa nyaman dengan rutinitas belajar yang membosankan dan kurang efektif bagi siswa dengan alasan minimnya sarana dan prasarana. Model-model pembelajaran yang efektif dan menyenangkan yang telah diuji membuktikan hal tersebut. Dua bab pertama dalam buku ini merupakan pendahuluan dan memaparkan kondisi makro mengenai dimensi dan masalah pendidikan di Indonesia.