Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Izin memperkenalkan diri,
Nama: Nur Hasanah
NPM: 2313053061
Kelas: 6B
Izin menjawab diskusi di atas pak,
1. Dalam penggunaan kunci jawaban diri atau koreksi mandiri, guru perlu memastika bahwa peserta didik tetap jujur dan tidak asal menilai. Salah satu caranya adalah dengan memberikan aturan yang jelas tentang pentingnya kejujuran dalam belajar. Guru juga bisa sesekali melakukan pengecekan ulang secara acak untuk melihat apakah hasil koreksi peserta didik sesuai atau tidak. Selain itu, kunci jawaban sebaiknya dibuat jelas dan tidak membingungkan, sehingga tidak memberikan kemungkingan kesalahan dalam penilaian.
2. Agar tutor sebaya bisa menilai dengan adil, guru perlu membuat rubrik penilaian yang sederhana dan mudah dipahami. Rubrik tersebut sebaiknya berisi kriteria penilaian yang jelas, seperti ketepatan jawaban. Selain itu, Bahasa yang digunakan harus mudah dimengerti agar tidak menimbulkan salah paham. Guru juga perlu menekankan bahwa penilaian harus bersifat objektif, bukan berdasarkan pertemanan.
3. Guru bisa menggunakan lembar observasi singkat untuk mencatat proses kerja peserta didik saat pembelajaran berlangsung. Selain itu, guru juga bisa fokus mengamati satu kelompok secara bergantian, sementara kelompok lain mengerjakan tugas mandiri. Kegiatan sepert diskusi kelompok atau praktik juga bisa menjadi kesempatan untuk melihat kemampuan peserta didik secara langsung.
Sekian terima kasih, wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Izin memperkenalkan diri,
Nama: Nur Hasanah
NPM: 2313053061
Kelas: 6B
Izin menjawab diskusi di atas pak,
1. Dalam penggunaan kunci jawaban diri atau koreksi mandiri, guru perlu memastika bahwa peserta didik tetap jujur dan tidak asal menilai. Salah satu caranya adalah dengan memberikan aturan yang jelas tentang pentingnya kejujuran dalam belajar. Guru juga bisa sesekali melakukan pengecekan ulang secara acak untuk melihat apakah hasil koreksi peserta didik sesuai atau tidak. Selain itu, kunci jawaban sebaiknya dibuat jelas dan tidak membingungkan, sehingga tidak memberikan kemungkingan kesalahan dalam penilaian.
2. Agar tutor sebaya bisa menilai dengan adil, guru perlu membuat rubrik penilaian yang sederhana dan mudah dipahami. Rubrik tersebut sebaiknya berisi kriteria penilaian yang jelas, seperti ketepatan jawaban. Selain itu, Bahasa yang digunakan harus mudah dimengerti agar tidak menimbulkan salah paham. Guru juga perlu menekankan bahwa penilaian harus bersifat objektif, bukan berdasarkan pertemanan.
3. Guru bisa menggunakan lembar observasi singkat untuk mencatat proses kerja peserta didik saat pembelajaran berlangsung. Selain itu, guru juga bisa fokus mengamati satu kelompok secara bergantian, sementara kelompok lain mengerjakan tugas mandiri. Kegiatan sepert diskusi kelompok atau praktik juga bisa menjadi kesempatan untuk melihat kemampuan peserta didik secara langsung.
Sekian terima kasih, wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh