S1 PGSD 5G 2023 Pengembangan Pembelajaran PKN SD

Nama : Niken Larasati
NPM : 2113053013
Kelas/Prodi : 5G/PGSD
Bagaimana menurut kalian terkait pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Jawab: Menurut pendapat saya, desain pembelajaran untuk pembelajaran PKn SD mendominasi dari desain pembelajaran PKn berupa media yang kompatibel pada era saat ini. Adapun desain pembelajaran Pkn SD dilihat dari penggunaan media visual, metode, media bergambar, multimedia, pendekatan pembelajaran, pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan serta model-model yang relevan. Model pembelajaran untuk mata Pelajaran PKn SD memiliki beberapa jenis yaitu pembelajaran menggunakan atau memanfaatkan peragaan (demonstrasi), pembelajaran secara langsung, pembelajaran secara berkelompok, pembelajaran dalam bentuk tertulis, dan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Kemudian, pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar ini sudah dilaksanakan dengan cara berbeda-beda dan menyesuaikan materi yang akan disampaikan ke peserta didik, sehingga guru menggunakan desain dan model pembelajaran PKn SD sesuai dengan isi materi yang ada dalam proses belajar.

Nama: Annisa Indah Saputri
NPM: 2113053105
Kelas/Prodi: 5G/PGSD

Izin menjawab, menurut saya, pengembangan desain dan model pembelajaran PKn di SD yang dikembangkan pada sekolah dasar sudah semakin beragam, tergantung pengetahuan IPTEK dan relevansinya dengan pembelajaran di kelas. Dengan kemajuan teknologi tersebut, sudah banyak sekolah-sekolah yang menekankan pembelajaran melalui layar proyektor, media-media pembelajaran interaktif tidak hanya berbentuk fisik, dsb. Begitu juga model pembelajaran yang diterapkan, seperti halnya pada kurikulum Merdeka yang mempunyai prinsip kebebasan belajar untuk siswa, maka model pembelajaran yang dikembangkan di sekolah dasar pada masa sekarang adalah model yang berpusat pada peserta didik. Hal ini pun sejalan dengan pengembangan PKn SD yang diberikan oleh guru. Dimana guru hanya sebagai fasilitator siswa untuk membimbingnya pada pembelajaran yang sesuai dengan materi yang ada.

Nama: Ani Nuryani
NPM: 2113053126

Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?

Izin menyampaikan pendapat
Menurut saya terdapat beberapa jenis model desain pembelajaran diantaranya adalah model desain pembelajaran berorientasi kelas, model desain pembelajaran berorientasi sistem, model desain pembelajaran berorientasi produk, dan model desain pembelajaran berorientasi prosedural dan model melingkar.

Model desain pembelajaran PKN SD di kembangkan sesuai dengan kebutuhan dan tingkat berfikir siswa. Pembelajaran PKN dikembangkan untuk siswa dapat menjadi warga negara yang baik. Pembelajaran PKn bertujuan untuk dapat membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan intelektual yang memadai serta pengalaman praktis agar memiliki kompetensi dan efektvitas dalam berpartisipasi. Pengembangan desain pembelajaran pkn yang diberikan oleh guru kepada siswa berupa bekal pengetahuan materi pembelajaran dan keterampilan dan kecakapan sosial. Guru dalam menentukan desain pembelajaran PKN SD memperhatikan beberapa hal yakni 1. Mengkaji dan menentukan Standar Kompetensi
2. Mengkaji dan menentukan Kompetensi Dasar
3. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran.
Desain pembelajaran PKN SD dapat menggunakan berbasis portofolio, kelas, produk dan sebagainya

Nama: Daniel Dwi Saputra
NPM: 2113053110
Kelas: 5G

Pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD di sekolah dasar dapat dilakukan dengan menggunakan beberapa model dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Beberapa strategi yang dapat digunakan oleh pendidik dalam memberikan pembelajaran PKN SD yang inovatif dan aktif antara lain: Model Pembelajaran tematik, Pembelajaran kooperatif, Pembelajaran berbasis proyek, Pembelajaran berbasis masalah, danPenggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Pendidik dapat menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan mengintegrasikan materi PKN dengan tema-tema yang relevan dengan kehidupan siswa. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif juga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran PKN SD.

Dalam pengembangan pembelajaran PKN SD, pendidik dapat melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Mengidentifikasi masalah yang akan dikaji
2. Mengumpulkan dan menilai informasi dari berbagai sumber
3. Mengkaji pemecahan masalah
4. Membuat kebijakan publik
5. Membuat rencana tindakan

Nama : Aris Purnama Putra
NPM : 2113053112
Kelas/Prodi : 5G/PGSD

Menurut saya, Pengembangan desain dan model pembelajaran PKN di SD sangat penting. Ini melibatkan penggunaan pendekatan pembelajaran yang menekankan nilai-nilai kewarganegaraan, seperti kejujuran dan kerja sama, dengan contoh-contoh yang relevan dalam kehidupan sehari-hari. Siswa juga diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan bermain peran dalam masalah-masalah sosial, hak, dan kewajiban warga negara. Guru dapat menggunakan berbagai sumber daya, termasuk buku teks dan materi digital, untuk membuat pembelajaran PKN menarik dan interaktif. Selain itu, lingkungan kelas yang mendukung diskusi terbuka dan pemikiran kritis membantu siswa memahami peran mereka sebagai warga negara yang bertanggung jawab dan siap berpartisipasi dalam masyarakat dengan baik.

Nama: Lisa Ariyanti
NPM: 2113053083

Pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD saat ini menurut pandangan saya sudah berkembang. Namun, penyampaian nilai moral dan karakternya kurang tersampaikan. Lepas dari hal itu, karena adanya pengaruh sosial media, pergaulan, dsb.
Pengembangan PKN SD yang diberikan guru kepada peserta didik adalah dengan memberikan pembelajaran yang menyenangkan. Seperti menggambar, membuat tugas video dan tentunya belajar saling menghargai dan membantu merupakan bentuk pengembangan PKN SD. Pembelajaran yang dikembangkan tentu mengikuti tingkat kelas. Semakin tinggi tingkat kelas, maka materi atau pembelajaran yang diberikan juga semakin meningkat menuju permasalahan yang lebih kompleks.

Nama : Liyana Qayyimah
NPM :2113053189
Kelas : 5G

Menurut saya, mengembangkan desain dan model pembelajaran PKn di sekolah merupakan hal yang penting karena dengan pengembangan desain dan model pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn SD. Kemudian peserta didik akan lebih terlibat dalam proses pembelajaran dan memiliki kesempatan untuk meningkatkan keterampilan sosial, berpikir kritis, dan pemecahan masalah dengan menggunakan metode pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan inovatif.
Memperkuat rasa nasionalisme, demokrasi, toleransi, dan memiliki rasa tanggung jawab sosial harus menjadi prioritas dalam pembelajaran PKn SD yang diberikan oleh pendidik agar peserta didik dapat memahami pentingnya prinsip-prinsip ini dalam kehidupan mereka, pendidik juga bisa memberikan pembelajaran yang menggabungkan materi pendidikan kewarganegaraan dengan beragam bidang kehidupan sehari-hari. Pendidik juga perlu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat aktif dalam pendidikan mereka, misalnya melalui proyek kelompok, percakapan, atau presentasi. Peserta didik akan mendapatkan keterampilan kepemimpinan, kerja sama tim, dan komunikasi sebagai hasilnya.
Teknologi, seperti penggunaan media digital, alat pembelajaran online, atau simulasi, dapat berkontribusi pada pertumbuhan pembeleajaran PKN di sekolah dasar. Pembelajaran akan menjadi lebih menarik dan tepat waktu. Diharapkan bahwa peserta didik akan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai kebangsaan dan berkembang menjadi warga negara yang bertanggung jawab yang memainkan peran aktif dalam masyarakat dengan penciptaan desain dan model pembelajaran kewarganegaraan yang baik dan penyediaan pembelajaran yang kreatif dan aktif oleh instruktur.

Nama : Indika Salsabila
NPM : 2113053276
Kelas/Prodi : 5G/PGSD

Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Jawab:
Menurut pendapat saya pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD sangat perlu dan penting untuk dilakukan. Karena hal tersebut dapat membantu siswa lebih mudah untuk memahami materi, mampu menciptakan suasan belajar yang menyenangkan, dan dapat membangkitkan semangat belajar peserta didik. Pengembangan desain dan model pembelajaran PKN sendiri harus disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan dilapangan, dimana pada saat ini pembelajaran itu berpusat kepada peserta didik. Jadi, guru harus pintar – pintar dalam mengembangkan desain dan juga model pembelajaran, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Untuk beberapa contoh model pembelajaran yang bisa digunakakan dalam pembelajaran PKn SD yaitu model Jigsaw, model kontekstual, model PBL, dan beberapa model lainnya. Dari semua model tersebut guru harus bisa memilih mana model yang cocok untuk digunakan berdasarkan materi yang akan diajarkan.

Nama: Putri Adelia Rizaldy
NPM: 2113053021
Kelas: 5G/PGSD

Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?

jawaban:
desain pembelajaran adalah proses keseluruhan tentang kebutuhan dan tujuan belajar serta sistem penyampaiannya. Termasuk didalamnya adalah pengembangan bahan dan kegiatan pembelajaran, uji coba dan penilaian bahan, serta pelaksanaan kegiatan pembelajarannya. Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengertian Desain Pembelajaran PKn Tematis adalah desain materi pembelajaran yang disusun oleh sebuah tim yang dapat melibatkan guru atau tidak perlu melibatkan guru yang mana model pembelajaran itu menggunakan tema tertentu sebagai titik sentral pembelajaran yang mengakomodasikan berbagai kompetensi dasar yang harus dicapai dari satu mata pelajaran atau beberapa mata pelajaran.

Nama : Lia Nanda Agustina
NPM : 2113053077
Kelas : 5G/PGSD

Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Izin memberikan pendapat
Menurut saya, Pengembangan desain dan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di sekolah dasar (SD) sangat penting karna untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna bagi peserta didik karna sesuai dengan karaktersitik dan kebutuhan masing-masing peserta didik. Dalam pengembangan pembelajaran PKN SD, guru harus senantiasa memprioritaskan penerapan metode yang sesuai dengan karakteristik siswa SD, termasuk membangun suasana pembelajaran yang menyenangkan, aktif, dan interaktif. Melalui pendekatan yang baik dan kreativitas dalam penyajian materi, guru dapat membangun landasan kuat bagi siswa untuk tumbuh menjadi warga negara yang berpenghargaan dan bertanggung jawab. Pengembangan PKn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar haruslah melibatkan interaksi yang aktif, partisipasi siswa, penggunaan metode dan sumber belajar yang variatif, serta fokus pada pengembangan karakter. Dengan demikian, peserta didik dapat memahami dan menginternalisasi nilai-nilai kewarganegaraan secara nyata dan berkelanjutan.

Nama : Angelia Agustin
NPM : 2113053162
Kelas/Prodi : 5G/PGSD

Pengembangan desain dan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di SD melibatkan perencanaan metode pengajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa pada usia tersebut. Desain pembelajaran PKN SD sebaiknya mencakup penggunaan pendekatan yang berorientasi pada siswa, konten yang relevan dengan kehidupan mereka, dan strategi pembelajaran yang interaktif. Hal ini bertujuan untuk memastikan pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan yang penting dan membangun sikap aktif sebagai warga negara yang bertanggung jawab. Contoh model pembelajaran PKN di SD dapat melibatkan penggunaan studi kasus, diskusi kelompok, simulasi, proyek berbasis masyarakat kecil, dan kegiatan kolaboratif yang memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Dalam pengembangan model ini, penting juga untuk mempertimbangkan perbedaan individu dalam kelas dan memastikan pembelajaran inklusif yang mengakomodasi berbagai gaya belajar dan kemampuan siswa.
Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di SD yang diberikan oleh guru melibatkan perencanaan dan penyampaian pembelajaran yang relevan dengan usia siswa. Ini termasuk pengenalan konsep-konsep kewarganegaraan seperti demokrasi, hak asasi manusia, dan partisipasi aktif dalam masyarakat. Guru harus memilih metode pembelajaran yang sesuai untuk siswa SD, seperti cerita, gambar, permainan peran, diskusi sederhana, dan proyek kecil yang melibatkan siswa dalam pengalaman nyata. Penting juga untuk menciptakan lingkungan kelas yang mendukung pembelajaran PKN yang inklusif dan menghargai keragaman. Guru juga dapat mengintegrasikan nilai-nilai kewarganegaraan ke dalam aktivitas sehari-hari di sekolah, seperti tata tertib dan norma-norma perilaku yang mempromosikan tanggung jawab sosial dan partisipasi aktif.

Nama : Ernawati
NPM : 2113053203
Kelas : 5G

Menurut saya saat ini sudah semakin banyak sekolah dasar yang mengembangkan desain dan model pembelajaran yang menarik dan meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran PKN. Model pembelajaran yang digunakan oleh guru pun semakin beragam dan menyesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa misalnya model pembelajaran kontekstual dengan mengaitkan materi PKN SD dengan keadaan nyata siswa. Hal tersebut akan bermakna bagi siswa karena apa yang dipelajari bermanfaat bagi kehidupannya. Peristiwa atau fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar siswa dapat menjadi topik menarik untuk dipelajari dan ini akan bisa menumbuhkan kepedulian sosial siswa. Selain itu penggunaan media pembelajaran dalam PKN SD yang semakin canggih dan berbasis multimedia mengikuti perkembangan teknologi sehingga pembelajaran semakin aktif dan efektif. Seperti media pembelajaran berbasis audio visual berupa video pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa SD.

Nama: Alifah Puji Astuti
NPM: 2113053173
Setiap peserta didik memiliki ciri khas sendiri dalam mengajar, memiliki karakteristik yang berbeda dengan pendidik yang lain. Biasanya pendidik memiliki modelnya sendiri dalam menjelaskan materi yang diajarkannya. Pemilihan model pembelajaran sepenuhnya berada ditangan pendidik, bagaimana model pembelajaran yang sesuai dan tepat dengan materi yang akan diajarkan. Adanya model pembelajaran ini tentunya untuk membantu guru maupun siswa dalam pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung. Guru boleh memilih model pembelajaran yang efisien dan sesuai dengan mata pelajaran yang akan diajarkan, tentunya model pembelajaran tersebut harus dapat mencapai tujuan dari pembelajaran dari mata pelajaran tersebut. Dengan adanya model pembelajaran yang bervariasi membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak terkesan monoton

Nama : Yusuf Barruly
NPM : 2113053103
Kelas : 5G

Menurut saya pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD sudah dilakukan dan banyak sekali macam pengembangannya sesuai dengan kebutuhan dan karakter dari siswa tiap daerah, apalagi pada saat ini dalam kurikulum merdeka pendidik bersama siswa dapat dengan bebas memilih bagaimana model dan desain pembelajaran yang akan dilakukan. pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD saat ini lebih menekankan pada belajar yang menarik dan menyenangkan, sehingga pendidik serta siswa dapat belajar bersama dengan baik.
Pengembangan PKN SD yang harus diberikan oleh guru yaitu
1. sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa
2. pembelajaran yang menarik dan menyenangkan agar siswa dapat belajar dengan baik
3. pembelajaran sesuai dengan tujuan dari pembelajaran PKN SD
4. pembelajaran yang aktif dengan saling berinteraksi satu sama lain
5. pembelajaran yang kreatif

Nama : Diva Dzakyrani Shaliha
Npm : 2113053251
Pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD yang dikembangkan di sekolah dasar dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran PKN SD dan membantu siswa memahami materi secara lebih baik. Berdasarkan beberapa sumber yang ditemukan, terdapat beberapa model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam pembelajaran PKN SD, seperti model pembelajaran kontekstual, model pembelajaran PKn berbasis pembelajaran aktif, model pembelajaran inovatif yang berlandaskan paradigma konstruktivitik, Pendidik dapat memilih model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran. Selain itu, pendidik juga dapat memberikan pembelajaran yang inovatif dan aktif dengan cara menciptakan situasi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan menarik, mendorong siswa untuk berpikir kritis dan aktif dalam pembelajaran, memberikan kesempatan pada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan berkolaborasi dengan teman sekelas, serta mengembangkan keterampilan sosial, berkomunikasi, dan pemecahan masalah pada siswa. Dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat dan memberikan pembelajaran yang inovatif dan aktif, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKN SD dan membantu siswa memahami materi secara lebih baik.

Nama : Indah Nur Sapitri
NPM : 2113053013
Kelas/Prodi : 5G/PGSD

Bagaimana menurut kalian terkait pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar? Pengembangan desain dan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di Sekolah Dasar (SD) harus mempertimbangkan beberapa faktor penting, termasuk tujuan pembelajaran, karakteristik siswa SD, dan konteks sekolah.  Pengembangan PKN di SD harus dilakukan oleh guru dengan dukungan dari sekolah dan lembaga pendidikan. Guru perlu menjalani pelatihan yang sesuai untuk mengajar PKN dengan efektif dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan siswa sebagai warga negara yang aktif dan berpengertian. Selain itu, pendidik harus mendekati pembelajaran PKN dengan semangat inovasi dan kreativitas. Mereka dapat mencari sumber daya dan materi pembelajaran terbaru, mengembangkan metode pembelajaran yang menarik, dan terus memantau perkembangan siswa untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran. Pendidik juga dapat berkolaborasi dengan sesama guru dan menghadiri pelatihan dan workshop yang berkaitan dengan PKN untuk terus meningkatkan keterampilan mereka dalam mengajar mata pelajaran ini. Ketika guru memberikan pembelajaran PKN yang interaktif, relevan, dan mendalam, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang kewarganegaraan, dan ini akan membantu mereka menjadi warga negara yang lebih aktif dan berkontribusi dalam masyarakat.

Nama: Silfia Marca Atika Apriliana
Npm: 2113053095
Kelas:5G

Pengembangan desain dan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di tingkat SD melibatkan rencana pengajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa pada usia mereka. Desain pembelajaran PKN SD seharusnya menggunakan pendekatan yang berfokus pada siswa, menghadirkan materi yang relevan dengan kehidupan mereka, dan mempergunakan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif. Tujuannya adalah memastikan pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan yang penting dan membentuk sikap aktif sebagai warga negara yang bertanggung jawab. Misalnya, model pembelajaran PKN di SD dapat melibatkan studi kasus, diskusi kelompok, simulasi, proyek berbasis masyarakat, serta kegiatan kolaboratif yang mendorong partisipasi siswa dalam pembelajaran. Saat mengembangkan model ini, penting juga mempertimbangkan perbedaan individu dalam kelas dan memastikan pembelajaran inklusif yang mengakomodasi berbagai gaya belajar dan kemampuan siswa.

Dalam memberikan Pendidikan Kewarganegaraan di SD, guru perlu merencanakan dan menyampaikan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kematangan siswa. Hal ini melibatkan pengenalan konsep-konsep kewarganegaraan seperti demokrasi, hak asasi manusia, dan partisipasi aktif dalam masyarakat. Guru harus memilih metode pembelajaran yang sesuai untuk siswa SD, termasuk penggunaan teknologi dan media, seperti video pendidikan, presentasi digital, atau platform pembelajaran lainnya. Penggunaan media interaktif dapat meningkatkan minat siswa dalam memahami konsep-konsep PKN. Penting juga menciptakan lingkungan kelas yang mendukung pembelajaran PKN yang inklusif dan menghargai keragaman. Guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai kewarganegaraan ke dalam aktivitas sehari-hari di sekolah, seperti mengaitkan konsep-konsep PKN dengan situasi-situasi nyata yang dihadapi oleh siswa. Sebagai contoh, guru dapat membahas nilai-nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam konteks kehidupan sehari-hari siswa.

Nama : Fadhila Octaviana
NPM : 2153053030
Kelas : 5G

1. Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Jawab :

Menurut saya, desain pembelajaran adalah keseluruhan proses mengenai kebutuhan belajar dan tujuan belajar serta sistem penyampaian pembelajaran, termasuk sebagai pengembangan bahan dan kegiatan pembelajaran, uji coba dan penilaian bahan, serta pelaksanaan kegiatan pembelajarannya.

Selanjutnya, dalam desain pembelajaran memerlukan model pembelajaran yang mengacu pada pendekatan pembelajaran yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pengelolaan kelas. Untuk menetapkan pendekatan pembelajaran yang dipergunakan, guru perlu mempertimbangkan secara khusus kondisi siswa secara keseluruhan, karena siswalah yang paling dominan dalam menentukan keberhasilan pembelajaran.

Dari uraian diatas, guru dapat menggunakan desain Desain Pembelajaran PKn Tematis adalah desain materi pembelajaran yang disusun oleh sebuah tim yang dapat melibatkan guru atau tidak perlu melibatkan guru yang mana model pembelajaran itu menggunakan tema tertentu sebagai titik sentral pembelajaran yang mengakomodasikan berbagai kompetensi dasar yang harus dicapai dari satu mata pelajaran atau beberapa mata pelajaran.
Dengan memakai Model Generatif Learning yaitu model pembelajaran yang memberi kesempatan kepada siswa untuk menghasilkan sendiri makna dari informasi yang diperolehnya.

Nama : Ummu Darda Azzahra
NPM : 2113053214

Pembelajaran PKn di SD hendaknya mampu memberikan perubahan pada diri siswa baik pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Untuk mengubah kemampuan itu, banyak cara yang dapat dilakukan oleh guru, seperti melalui pembiasaan, transformasi pengalaman, keteladanan, percontohan. Model-model pembelajaran ini sangat cocok untuk siswa di SD karena mengandung unsur-unsur proses pembelajaran yang baik.

Nama : Kadek Asih Septiyani
NPM : 2113053213
Kelas : 5G

Pengembangan desain dan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di Sekolah Dasar (SD) adalah langkah yang sangat penting dalam memastikan bahwa pendidikan PKN dapat memberikan dampak positif pada perkembangan peserta didik. Menurut saya, desain dan model PKN di SD harus relevan dengan kehidupan sehari-hari, harus mendorong siswa untuk aktif dan interaktif (seperti permainan, simulasi, diskusi, atau proyek), menekankan nilai kewarganegaraan (seperti kejujuran, toleransi, penghargaan hak asasi, dan lainnya), mampu mengembangkan kreativitas anak, dan mampu mengikuti perkembangan zaman seperti perkembangan teknologi. Dimana nantinya desain dan model dapat bermanfaat untuk membangun siswa menjadi warga negara yang baik, berpartisipasi aktif dalam masyarakat, dan berkontribusi positif untuk masa depan bangsa.

Nama : Erina Prihatmi
NPM : 2113053176
Kelas : 5G/PGSD

Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Jawab :
Perkembangan desain dan model pengajaran PKN di SD yang dikembangkan di sekolah dasar semakin beragam, tergantung pada ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesesuaiannya dengan pembelajaran yang akan diberikan. Dengan kemajuan teknologi tersebut, banyak sekolah yang menekankan pembelajaran melalui media pembelajara digital, media pembelajaran interaktif yang tidak hanya bersifat fisik. Selain itu juga model pembelajaran yang diterapkan, Model pembelajaran yang saat ini banyak dikembangkan di sekolah dasar adalah model yang berorientasi pada siswa/student centered learning. Hal ini juga sesuai dengan pengembangan PKn di SD yang dilakukan oleh pendidik. Dimana pendidik hanya berperan sebagai fasilitator bagi peserta didik untuk membimbingnya dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan.

Nama : A. Zahra Intan Sucia
NPM : 2153053020

Izin memberikan pendapat tentang pertanyaan yang diberikan…

Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?

Pembelajaran memerlukan perencanaan dan pengembangan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Di dalam perencanaan dan mengembangkan pengembangan desain dan model pembelajaran dibutuhkan kemampuan dalam merancang seperti rencana belajar seperti silabus dan RPP sangat diperlukan, selain itu guru dapat menggunakan model dan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter siswa untuk menunjang keberhasilan akademik. Dalam kurikulum 2013, PKN merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diselesaikan siswa di semua jenjang pendidikan, termasuk sekolah dasar. Namun pada saat ini Kurikulum Merdeka yang digunakan di Indonesia sama halnya dengan Kurikulum 2013, pengembangan desain dan model pembelajaran yang diterapkan pada Kurikulum Merdeka mempunyai prinsip yaitu tentang kebebasan siswa untuk belajar, model pembelajaran yang dikembangkan di sekolah dasar saat ini adalah model yang berpusat pada siswa. Hal ini juga sesuai dengan pengembangan PKn SD yang diberikan oleh guru. Ketika guru hanya berperan sebagai fasilitator siswa untuk membimbing mereka dalam belajar sesuai dengan materi yang ada. Pengembangan PKn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar harus menyesuaikan komponen utama dari desain pembelajaran adalah: Pembelajar, Tujuan Pembelajaran, Analisis Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Bahan Ajar, dan Penilaian Belajar. Guru dapat merancang dan mengembangkan desain dan model pembelajaran PKN baik kelas rendah maupun kelas tinggi yang berorientasi dalam peningkatan mutu kehidupan berdasarkan Pancasila yaitu semua komponennya harus satu kesatuan dan berkolaborasi agar tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan baik. Merancang pembelajaran dengan model picture and picture sangat membantu guru dan siswa dalam pembelajaran. Siswa mendapatkan pengetahuan yang dapat mengembangkan keterampilan.
Ada tiga langkah yang perlu dipertimbangkan oleh guru dalam menyusun desain pembelajaran sebagai bagan dari tugas pengembangan kurikulum di satuan pendidikan, ialah:
1. Mengkaji dan menentukan Standar Kompetensi
2. Mengkaji dan menentukan Kompetensi Dasar
3. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran

Nama : Dwi Nur Azizah
NPM : 2113053178

Pendidikan kewarganegaraan bertujuanagar siswa dapat berfikir secara kritis, kreatif cerdas dan bertanggung jawabsehingga Pendidikan kewarganegaraan tidak hanya mengedepankan kemampuan intelektual saja namun juga mengedepankan moralitas
peserta didik. Hal itu berbeda dengan Pendidikan kewarganegaraan yang berkembang dalam paradigma lama, bahwa Pendidikan moral dalam pembelajaran Pendidikan
kewarganegaraan merupakan indroktinasi nilai-nilai moral.
Model dan Desain pada pembelajaran PKN SD sebaiknya mencakup penggunaan pendekatan yang berorientasi pada siswa, konten yang relevan dengan kehidupan mereka, dan strategi pembelajaran yang interaktif. Hal ini bertujuan untuk memastikan pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan yang penting dan membangun sikap aktif sebagai warga negara yang bertanggung jawab.

Nama: Frenika Supiyati
NPM: 2113053075

Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang di gunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau
pembelajaran dalam tutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk di dalamnya buku-buku, film, computer, kurikulum
dan lain-lain (joyce, 1992:4). Banyak sekali sebenarnya model pembelajaran yang sudah diterapkan di SD kelas rendah khususnya pada mata pelajaran
PKn. Namun seiringnya waktu model pembelajaran semakin berkembang disesuaikan dengan tuntutan zaman.

Nama: Vivia Febbrilian Agrifina
NPM: 2113053050

Menurut saya terkait pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar tentunya beragam, hal ini disesuaikan dengan latar belakang sekolah tersebut dan karakteristik peserta didik yang diajarkan, namun untuk pembelajaran PKn SD kebanyakan guru menggunakan model pembelajaran konstektual yang mencontoh kejadian di dunia nyata yang dialami peserta didik. Lalu diangkat menjadi pembahasan konsep yang diajarkan. Sehingga mereka bisa mendapatkan pengetahuan yang bersifat fleksibel dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Karena pembelajaran PKn SD sangat dekat kaitannya dengan kejadian di dunia nyata yang dialami oleh peserta didik di lingkungannya. Kemudian menggunakan model kooperatif juga yang berorientasi pada kerja sama keloompok peserta didik dan arahan dari pendidik.

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Nama: Vinka Vrisilia
Npm: 2153053025
Kelas : 5G
Izin menjawab terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Menurut saya, Pengemabangan desain dan model pembelajaran ini merupakan hal yang penting untuk dilakukan. Karena pembelajaran PKN SD ini merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat penting dimana mata pelajaran ini PKN di SD ini merupakan awal dari pembentukan karakter dan wawasan peserta didik sejak dini. Dan pengembangan PKN SD yang diberikan guru kepada peserta didik di sekolah dasar biasanya yaitu: melakukan pembelajaran yang berbasis nilai pancasila, melakukan pembelajaran secara kontekstual dan lainnya. sekian terimakasih

Nama: Yoga Ananta
NPM: 2153053002
Kelas/Prodi: 5G/PGSD

Izin, menjawab saya, pengembangan desain dan model pembelajaran PKn di SD yang dikembangkan di sekolah dasar sudah semakin beragam, tergantung pengetahuan IPTEK dan relevansinya dengan pembelajaran di kelas. Dengan kemajuan teknologi tersebut, sudah banyak sekolah-sekolah yang mengirimkan pembelajaran melalui layar proyektor, media-media pembelajaran interaktif tidak hanya berbentuk fisik, dsb. Begitu juga model pembelajaran yang diterapkan, seperti halnya pada kurikulum Merdeka yang mempunyai prinsip kebebasan belajar untuk siswa, maka model pembelajaran yang dikembangkan di sekolah dasar pada masa sekarang adalah model yang berpusat pada peserta didik. Hal ini pun sejalan dengan pengembangan PKn SD yang diberikan oleh guru.

Nama : Devara Triamonica
NPM : 2113053030
Kelas/ Prodi : 5G/ PGSD

1. Bagaimana menurut kalian terkait Pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar. dan seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar?
Jawab:
Menurut saya pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan disekolah dasar yang saya lihat di daerah sekitar saya masih sangat kurang, guru masih monoton dalam pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD. Kurangnya keterampilan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, bimbingan, serta penggunaan media yang belum optimal menjadi suatu kendala dalam pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD. Guru harus mampu membuat desain dan modeo pembelajaran yang baik, agar siswa termotivasi dan tujuan pembelajaran tercapai dengan baik. Seperti apa pengembangan pkn SD yang diberikan oleh guru kepada peserta didik di sekolah dasar oembelajaran yang dikembangkan tentu mengikuti tingkat kelas. Semakin tinggi tingkat kelas, maka materi atau pembelajaran yang diberikan juga semakin meningkat menuju permasalahan yang lebih kompleks. Tidak bisa di sama ratakan antara pengembangan di kelas rendah dengan kelas tinggi.

Nama: Mutiara Astuti
Npm: 2113053280
Kelas: PGSD 5G
Izin menjawab, menurut saya desain pembelajaran adalah proses keseluruhan tentang kebutuhan dan tujuan belajar serta sistem penyampaiannya. mempertimbangkan beberapa faktor penting, termasuk tujuan pembelajaran, karakteristik siswa SD, dan konteks sekolah. Pengembangan PKN di SD harus dilakukan oleh guru dengan dukungan dari sekolah dan lembaga pendidikan. Guru perlu menjalani pelatihan yang sesuai untuk mengajar PKN dengan efektif dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan siswa sebagai warga negara yang aktif dan berpengertian.
Menurut saya juga pengembangan desain dan model pembelajaran PKN SD yang dikembangkan di sekolah dasar saat ini sudah cukup baik dan beragam seperti model pembelajaran kontekstual, model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran portofolio. Serta macam-macam model desain pembelajaran yaitu seperti:
1. Model ADDIE
2 .Model Dick and Carey
3. Model ASSURE
4. Model Degeng

Nama : Mesy Arsita
Npm : 2113053300

Perkembangan kurikulum dan model PKN yang dikembangkan di sekolah dasar semakin beragam tergantung ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesesuaiannya dengan pembelajaran yang ditawarkan. Berkat kemajuan teknologi tersebut, banyak sekolah yang menekankan pembelajaran melalui lingkungan pembelajaran digital, lingkungan pembelajaran interaktif yang tidak hanya bersifat fisik. Selain itu juga diterapkan model pembelajaran yang saat ini banyak dikembangkan di sekolah dasar dan fokus pada pembelajaran terpusat. Hal ini juga sejalan dengan perkembangan pendidikan kewarganegaraan guru di kelas dasar. Ketika guru hanya berperan sebagai guru bagi siswa, mengarahkan mereka untuk belajar sesuai materi yang disampaikan.

Nama : Alif Kurniadi Hilaby
NPM : 2153053038
Kelas : 5G

Menurut pendapat saya dari beberpa artikel yang saya baca Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah dasar. Berikut adalah beberapa pengembangan desain dan model pembelajaran PKn SD yang dikembangkan di sekolah dasar:
* Model pembelajaran kontekstual: Model pembelajaran ini mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dalam model ini, siswa diajak untuk mengamati, menemukan, dan memecahkan masalah yang ada di sekitar mereka.
* Model pembelajaran kooperatif: Model pembelajaran ini melibatkan siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk saling berdiskusi dan bekerja sama dalam menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran.
* Model pembelajaran portofolio: Model pembelajaran ini meminta siswa untuk membuat kumpulan hasil kerja atau portofolio yang mencakup berbagai aspek pembelajaran, seperti pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
* Teknik debate make a match (DMM): Teknik ini mengembangkan model pembelajaran PKn dengan cara debat dan permainan make a match. Teknik ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar serta motivasi dan partisipasi siswa.
Guru-guru di sekolah dasar diharapkan mampu menguasai berbagai model pembelajaran yang cocok untuk pembelajaran PKn agar siswa lebih tertarik pada pelajaran tersebut. Selain itu, guru juga diharapkan dapat mempersiapkan desain dan model pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Nama Dian Faturohmi
Npm 2113053038
izin menjawab : opini saya terkait dengan desain dan model yang dikembangkan pada pembelajaran PKN SD oleh guru saat ini sudah mulai bervariatif. jika dibandingkan saat saya masih SD terlihat perbedaannya. mulai dari alat dan media pembelajaran yang sudah dikenalkan dengan teknologi. ice breaking yang mulai diterapkan bermaacam macam. serta bentuk penugasan yang tidak melulu menghafal dan mengerjakan tugas namun juga lebih menekankan pada pemahaman dan penerapannya.

terimakasih,,