MAHASISWA BERNOMOR URUT GANJIL SILAHKAN MENGAJULAN PERTANYAAN
Nama: Isma Salwa
Npm: 2213022096
No.urut: 23
Izin bertanya, Siklus apa saja yang dilaksanakan dalam pembelajaran?
Npm: 2213022096
No.urut: 23
Izin bertanya, Siklus apa saja yang dilaksanakan dalam pembelajaran?
Nama Puput Rahayu
Npm 2253022001
No urut 19
Izin bertanya
Siklus apa saja yang dilaksanakan dalam pembelajaran?
Sekian terimakasih
Npm 2253022001
No urut 19
Izin bertanya
Siklus apa saja yang dilaksanakan dalam pembelajaran?
Sekian terimakasih
Nama : Mila Rosalia Putri
Npm : 2213022099
No.urut : 20
izin menjawab pertanyaan dari No. 19
Model siklus belajar adalah suatu pendekatan pem- belajaran dengan mengikuti pola tertentu yang terdiri dari tiga tahap, yakni: tahap eksplorasi, tahap pengenalan konsep, dan tahap penerapan konsep (Herron, 1988).
Terimakasih
Npm : 2213022099
No.urut : 20
izin menjawab pertanyaan dari No. 19
Model siklus belajar adalah suatu pendekatan pem- belajaran dengan mengikuti pola tertentu yang terdiri dari tiga tahap, yakni: tahap eksplorasi, tahap pengenalan konsep, dan tahap penerapan konsep (Herron, 1988).
Terimakasih
Sebagai balasan Chandra Ertikanto Drs., M.Pd., Dr.
Re: RUANG DISKUSI
oleh Adinda Putri purnamasari -
Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh, izin memperkenalkan diri
Nama : adinda putri purnamasari
Npm : 2213022092
No. Urut : 17
Izin bertanya Apa pengertian siklus belajar menurut herron? Terima kasih
Nama : adinda putri purnamasari
Npm : 2213022092
No. Urut : 17
Izin bertanya Apa pengertian siklus belajar menurut herron? Terima kasih
Walaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh,izin memperkenalkan diri
Nam : Dwi Rahayu
Npm : 2213022071
No urut : 18
Izin menjawab pertanyaan dari no urut 17
Model siklus belajar adalah suatu pendekatan pem- belajaran dengan mengikuti pola tertentu yang terdiri dari tiga tahap, yakni: tahap eksplorasi, tahap pengenalan konsep, dan tahap penerapan konsep (Herron, 1988).
Nam : Dwi Rahayu
Npm : 2213022071
No urut : 18
Izin menjawab pertanyaan dari no urut 17
Model siklus belajar adalah suatu pendekatan pem- belajaran dengan mengikuti pola tertentu yang terdiri dari tiga tahap, yakni: tahap eksplorasi, tahap pengenalan konsep, dan tahap penerapan konsep (Herron, 1988).
Nama: Melda Adinda Putri
Npm: 2213022072
No urut : 3
Izin bertanya
Apa itu Siklus Belajar 5E?
Npm: 2213022072
No urut : 3
Izin bertanya
Apa itu Siklus Belajar 5E?
Sebagai balasan Chandra Ertikanto Drs., M.Pd., Dr.
Re: RUANG DISKUSI
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Rizka Diah Nuariyanti
Npm : 2213022078
No. Urut : 1
Izin bertanya,
Menurut Lawson (1988), terdapat tiga macam siklus belajar, yakni deskriptif,
empiris-deduktif, dan hipotesis-deduktif (Dahar, 1988:198).
jelaskanlah yang di maksud dengan siklus belajar empiris induktif!
Terimakasih banyak
Wassalamu'alaikum warahmatullahi
Nama : Rizka Diah Nuariyanti
Npm : 2213022078
No. Urut : 1
Izin bertanya,
Menurut Lawson (1988), terdapat tiga macam siklus belajar, yakni deskriptif,
empiris-deduktif, dan hipotesis-deduktif (Dahar, 1988:198).
jelaskanlah yang di maksud dengan siklus belajar empiris induktif!
Terimakasih banyak
Wassalamu'alaikum warahmatullahi
Waalaikumussalam warahmatullahi wabarokaatuh
Nama : Rabiatul Adawwiah
Npm. : 2213022073
No. Urut : 2
Izin menjawab pertanyaan dari Rizka Diah Nuariyanti no urut 1
Siklus Belajar empiris-induktif yaitu
Siklus belajar yang bersifat intermediet, yakni penggabungan
anatar pola-pola deskriptif dan tingkat tinggi. Dalam siklus belajar
empiris-induktif, para siswa menemukan dan memberikan suatu pola
empiris dalam suatu konteks khusus, yang merupakan fase eksplorasi.
Selanjutnya, para siswa mengemukakan sebab-sebab terjadinya pola-pola
tersebut, sehingga diperlukan penalaran analogi untuk memindahkan atau mentransferkan konsep-konsep yang telah dipelajari dalam kontekskonteks lain pada konteks baru, dan ini merupakan fase pengenalan
konsep. Dengan bimbingan guru, para siswa menganalisis data yang telah
dikumpulkan selama fase eksplorasi untuk mengetahui apakah sebabsebab yang dihipotesiskann sesuai dengan data dan fenomenal lain yang
dikenal, dan ini merupakan fase aplikasi konsep. Dengan demikian dalam
siklus belajar empiris-induktif, para siswa melakukan pengamatan secara
deskriptif, mengemukakan sebab-sebab tersebut (Dahar, 1988: 1999).
Terimakasih banyak
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokaatuh
Nama : Rabiatul Adawwiah
Npm. : 2213022073
No. Urut : 2
Izin menjawab pertanyaan dari Rizka Diah Nuariyanti no urut 1
Siklus Belajar empiris-induktif yaitu
Siklus belajar yang bersifat intermediet, yakni penggabungan
anatar pola-pola deskriptif dan tingkat tinggi. Dalam siklus belajar
empiris-induktif, para siswa menemukan dan memberikan suatu pola
empiris dalam suatu konteks khusus, yang merupakan fase eksplorasi.
Selanjutnya, para siswa mengemukakan sebab-sebab terjadinya pola-pola
tersebut, sehingga diperlukan penalaran analogi untuk memindahkan atau mentransferkan konsep-konsep yang telah dipelajari dalam kontekskonteks lain pada konteks baru, dan ini merupakan fase pengenalan
konsep. Dengan bimbingan guru, para siswa menganalisis data yang telah
dikumpulkan selama fase eksplorasi untuk mengetahui apakah sebabsebab yang dihipotesiskann sesuai dengan data dan fenomenal lain yang
dikenal, dan ini merupakan fase aplikasi konsep. Dengan demikian dalam
siklus belajar empiris-induktif, para siswa melakukan pengamatan secara
deskriptif, mengemukakan sebab-sebab tersebut (Dahar, 1988: 1999).
Terimakasih banyak
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokaatuh
Nama: Agi Melianse
Npm: 2213022076
No urut: 11
Izin bertanya
Siklus apakahkah yang paling penting dalam pembelajaran?
Npm: 2213022076
No urut: 11
Izin bertanya
Siklus apakahkah yang paling penting dalam pembelajaran?
Nama: Nindi Putri Indah Sari
Npm: 2213022083
No urut: 09 (Ganjil)
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh, izin bertanya
Mengapa perlu adanya penggunaan Model Siklus Belajar?
Npm: 2213022083
No urut: 09 (Ganjil)
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh, izin bertanya
Mengapa perlu adanya penggunaan Model Siklus Belajar?
Nama : Isna Zakiyah Solehah
NPM : 2213022067
NO URUT : 25
Izin bertanya, apa saja urutan dari langkah pokok dalam penelitian tindakan kelas dalam satu siklus ?
NPM : 2213022067
NO URUT : 25
Izin bertanya, apa saja urutan dari langkah pokok dalam penelitian tindakan kelas dalam satu siklus ?
Nama :ananda suci Ariefiana
Npm : 2213022090
No urut 26
Izin menjawab
Dalam penelitian tindakan kelas biasanya dilakukan empat langkah tindakan, yaitu:
1) perencanaan
2) tindakan
3) observasi atau observasi
4) refleksi
Npm : 2213022090
No urut 26
Izin menjawab
Dalam penelitian tindakan kelas biasanya dilakukan empat langkah tindakan, yaitu:
1) perencanaan
2) tindakan
3) observasi atau observasi
4) refleksi
Nama : Ririn Elysa
Npm : 2213022095
No urut 7
Mengapa kita harus mempelajari model pembelajaran learning cycle?
Npm : 2213022095
No urut 7
Mengapa kita harus mempelajari model pembelajaran learning cycle?
Nama:Risnawati Hutapea
NPM: 2213022079
No urut 8
Izin menjawab pertanyaan ririn
Model learning cycle ini mempunyai tujuan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri dengan terlibat secara aktif mempelajari materi secara bermakna dengan bekerja dan berfikir baik secara individu maupun kelompok, sehingga siswa dapat menguasai kompetensi
NPM: 2213022079
No urut 8
Izin menjawab pertanyaan ririn
Model learning cycle ini mempunyai tujuan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri dengan terlibat secara aktif mempelajari materi secara bermakna dengan bekerja dan berfikir baik secara individu maupun kelompok, sehingga siswa dapat menguasai kompetensi
Nama : Yuli Yani Permata Sakti
NPM : 2213022068
No urut : 14
Izin menjawab pertanyaan Isna zakiyah solehah
Pendahuluan,
Eksplorasi,
Eksplanasi,
Elaborasi,
Evaluasi.
NPM : 2213022068
No urut : 14
Izin menjawab pertanyaan Isna zakiyah solehah
Pendahuluan,
Eksplorasi,
Eksplanasi,
Elaborasi,
Evaluasi.
Nama: Lutfiah Mazidah
Npm: 2213022086
No urut: 10 ( genap)
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh, izin menjawab pertanyaan dari nindi, karena sesuai teori belajar yang
berbasis kontruktivisme. Piaget menyatakan bahwa belajar merupakan pengembangan aspek kognitif yang meliputi : struktur, isi, dan fungsi.
Npm: 2213022086
No urut: 10 ( genap)
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh, izin menjawab pertanyaan dari nindi, karena sesuai teori belajar yang
berbasis kontruktivisme. Piaget menyatakan bahwa belajar merupakan pengembangan aspek kognitif yang meliputi : struktur, isi, dan fungsi.
Nama : Nisa Ulfa Dila
NPM : 2213022085
No Urut: 27
Izin bertanya.
Jelaskan mengapa guru harus menggunakan model pembelajaran learning cycle?
NPM : 2213022085
No Urut: 27
Izin bertanya.
Jelaskan mengapa guru harus menggunakan model pembelajaran learning cycle?
Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatu
Nam : Bella Wahyuni
Npm : 2213022080
No urut : 28
Izin menjawab
Model learning cycle ini mempunyai tujuan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri dengan terlibat secara aktif mempelajari materi secara bermakna dengan bekerja dan berfikir baik secara individu maupun kelompok, sehingga siswa dapat menguasai kompetensi
Nam : Bella Wahyuni
Npm : 2213022080
No urut : 28
Izin menjawab
Model learning cycle ini mempunyai tujuan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri dengan terlibat secara aktif mempelajari materi secara bermakna dengan bekerja dan berfikir baik secara individu maupun kelompok, sehingga siswa dapat menguasai kompetensi
Nama : Jennita Yuliana
Npm :2213022075
No urut :29
Izin bertanya apa pengaruh dari pembelajaran siklus belajar?
Terimakasih
Npm :2213022075
No urut :29
Izin bertanya apa pengaruh dari pembelajaran siklus belajar?
Terimakasih
Sebagai balasan Chandra Ertikanto Drs., M.Pd., Dr.
Re: RUANG DISKUSI
oleh Ulfa Siti Ulfa Nur Annisa -
Nama : Siti Ulfa Nur Annisa
NPM : 2213022088
NO Urut : 13
Izin bertanya, mengapa kita harus mempelajari pembelajaran learning cycle?
NPM : 2213022088
NO Urut : 13
Izin bertanya, mengapa kita harus mempelajari pembelajaran learning cycle?