PFis_Bel&Pemb_C_Genap_2022/2023

Nama : Ririn Elysa
Npm : 2213022095
No urut 7

Izin menjawab Cikal bakal munculnya model pembelajaran POE yaitu pertama kali dikembangkan dan diperkenalkan oleh White dan Gustone pada tahun 1995 dalam bukunyaProbing Understanding, sebagai pembelajaran yang efisien untuk memunculkan ide atau gagasan danmelakukan diskusi dari ide mereka. Dengan harapan para siswa mampu menguasai ketiga jenis keterampilan tersebut.

Nama : Risyania Az Zuhruf
NPM : 2213022093
No urut : 5

Izin menjawab pertanyaan Mutia Azizah
Alasan mengapa digunakan model POE dalam proses pembelajaran yaitu antara lain :
1)Siswa merasa senang untuk melaksanakannya, hal ini disebabkan dalam kegiatan belajar siswa tidak hanya terbatas mendengarkan apa yang diberikan oleh guru, namun turut berperan aktif dalam kegiatan belajar seperti melaksanakan demonstrasi terkait materi yang dibahas.
2)Siswa dapat memberikan contoh dari sebuah konsep absrak yang diberikan, yaitu kemampuan siswa akan berkembang dalam mengaitkan materi yang dibahas dengan dunia nyata.
3)penerapan model ini dapat menarik perhatian siswa untuk mengikuti pelajaran, karena pembelajaran yang dilalui siswa akan dirasakan lebih menarik dan bervariasi

NAMA : NOVIA MITA SAFITRI
NPM : 2213022081
NO ABSEN : 21

Izin menjawab pertanyaan dari YAYANG SAFITRI.
Model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) adalah suatu pendekatan pembelajaran aktif yang memprioritaskan tiga tahapan utama, yaitu:
1. Predict (Prediksi) - Siswa diminta untuk membuat prediksi tentang hasil suatu eksperimen atau peristiwa berdasarkan pengetahuan dan pengalaman mereka sebelumnya.
2. Observe (Observasi) - Siswa kemudian melakukan pengamatan terhadap eksperimen atau peristiwa yang terjadi, dan mencatat hasil pengamatan mereka.
3. Explain (Penjelasan) - Setelah melakukan prediksi dan pengamatan, siswa diminta untuk menjelaskan hasil eksperimen atau peristiwa yang diamati. Mereka harus menggunakan bukti-bukti yang mereka kumpulkan melalui prediksi dan pengamatan untuk mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep atau fenomena yang sedang dipelajari.

Dalam model POE, prioritas tertinggi adalah memberikan pengalaman langsung pada siswa untuk mengembangkan pemahaman mereka tentang konsep atau fenomena yang sedang dipelajari. Siswa diharapkan untuk menjadi aktif dalam proses pembelajaran mereka dan berpartisipasi dalam semua tahap dari prediksi hingga penjelasan. Hal ini membantu siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam dan membuat mereka lebih siap untuk menghadapi situasi dunia nyata.

Selain itu, dalam model POE, penting juga untuk memberikan umpan balik yang efektif dan mendukung pada siswa selama proses pembelajaran. Hal ini membantu siswa untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam pemahaman mereka dan meningkatkan kemampuan mereka untuk memecahkan masalah dan mengembangkan pemikiran kritis.

Nama: Nindi Putri Indah Sari
Npm: 2213022083
No urut: 09(Ganjil)

Izin menjawab pertanyaan dari Lutfiah.
Menurut Trianto, model pengajaran mempunyai empat ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi lain metode atau prosedur ciri-ciri tersebut adalah
1.rasional teoritik logis yang disusun oleh para pencipta atau penggemarnya
2. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai)
3. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil
4. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan itu dapat tercapai

Nama : Isna Zakiyah Solehah
Npm : 2213022067
No urut. 25

Izin menjawab POE merupakan model pembelajaran dimana guru berperan menggali pemahaman peserta didik dengan cara meminta mereka untuk melaksanakan tiga tugas utama, yaitu prediksi (predict), observasi (observe), dan penjelasan

Nama :Puput Rahayu
Npm : 2253022001
No urut 19
Izin menjawab pertanyaan Mila Rosalia putri

Proses munculnya model pembelajaran Predict-Observe-Explaine (POE) ini yaitu pertama kali dikembangkan dan diperkenalkan oleh White dan Gustone pada tahun 1995 dalam bukunya Probing Understanding, sebagai pembelajaran yang efisien untuk memunculkan ide atau gagasan dan melakukan diskusi dari ide mereka. Dengan harapan para siswa mampu menguasai tiga jenis keterampilan yaitu Mamprediksi, Mengamati, dan penjelasan.
Adapun unsur-unsur dasar yang terkandung dalam model pembelajaran POE ini yaitu :
1. Membentuk konsep yang terdiri dari:
a. Mengkalkulasikan dan membuat daftar,
b. Mengelompokkan,
c. Membuat tabel dan kategori.

2. Data interpretasi, yang terdiri dari:
a. Mengidentifikaasi hubungan yang penting;
B. Mengeksplorasi menghubungkan pola-pola dari suatu hubungan hubungan;
C. membuat dugaan dan kesimpulan.

3. Penerapan prinsip, terdiri dari:
a. Memprediksi konsekuensi, menjelaskan fenomena asing;
B. penjelasan atau mendukung prediksi;
C. Menguji kebenaran (verifikasi) prediksi

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokaatuh
Nama : Rizka Diah Nuariyanti
Npm : 2213022078
No. Urut : 1
Izin menjawab,
Tiga Bagian Pembelajaran dengan Model POE


Prediction
Prediction (prediksi) atau membuat, merupakan suatu proses membuat dugaan terhadap suatu peristiwa fisika. Dalam membuat dugaan siswa sudah memikirkan alasan mengapa ia membuat dugaan seperti itu. Dalam proses ini siswa diberi kebebasan seluas-luasnya menyusun dugaan dengan alasannya, sebaiknya guru tidak membatasi pemikiran siswa sehingga banyak gagasan dan konsep fisika muncul dari pikiran siswa. Semakin banyaknya muncul dugaan siswa, guru akan dapat mengerti bagaimana konsep dan pemikiran fisika siswa tentang persoalan yang diajukan. Pada proses prediksi ini guru juga dapat mengerti miskonsepsi apa yang banyak terjadi pada diri siswa. Hal ini penting bagi guru dalam membantu siswa untuk membangun konsep yang benar.

Terimakasih banyak
Wassalamu'alaikum warahmatullahi

Nama: Isma Salwa
Npm: 221322096
No.urut: 23

Izin menjawab pertanyaan dari Azosila,
Prosedur POE (predict-observe-explain) adalah meliputi prediksi siswa dari hasil demonstrasi (predict), melakukan eksperimen (observe), mendiskusikan alasan dari prediksi (hasil demonstrasi) yang mereka buat dan terakhir menjelaskan hasil prediksi dari pengamatan mereka (explain).

Nama: Agi Melianse
Npm: 2213022076
No urut: 11

Izin menjawab pertanyaan Azosila
Prosedur POE (predict-observe-explain) adalah meliputi prediksi siswa dari hasil demonstrasi (predict), melakukan eksperimen (observe), mendiskusikan alasan dari prediksi (hasil demonstrasi) yang mereka buat dan terakhir menjelaskan hasil prediksi dari pengamatan mereka (explain).

Waalaikumsalam warohmatullahi wanarokatuh
Izin memperkenalkan diri
Nama : adinda putri purnamasari
Npm : 2213022092
No. Urut : 17
Izin menjawab, Menurut Wah liew 2004 manfaat model pembelajaran poe adalah sebagai berikut: 1. Model pembelajaran BOE dapat digunakan untuk menggali gagasan awal yang dimiliki oleh siswa
2.Membangkitkan diskusi baik antara siswa dengan siswa maupun antara siswa dengan guru
3. Memberikan motivasi kepada siswa untuk menyelidiki konsep yang belum dipahami
4. Membangkitkan rasa ingin tahu siswa terhadap suatu permasalahan
Terima kasih

Nama: Melda Adinda Putri
Npm: 2213022072
Izin menjawab pertanyaan dari Fita Agustia
Prosedur POE (predict-observe-explain) adalah meliputi prediksi siswa dari hasil demonstrasi (predict), melakukan eksperimen (observe), mendiskusikan alasan dari prediksi (hasil demonstrasi) yang mereka buat dan terakhir menjelaskan hasil prediksi dari pengamatan mereka (explain).