PFis_Bel&Pemb_C_Genap_2022/2023

Nama: Lutfiah Mazidah
Npm: 2213022086
No urut: 10(genap)

Waalaikummussalam warahmatullahi wabarakatuh

Izin menjawab pertanyaan dari nindi,termasuk ke dalam teori konstruktivisme, teori Konstruktivisme adalah teori dasar model pembelajaran Keterampilan Proses Sains. Esensi dari teori konstruktivisme adalah ide bahwa siswa sendiri yang menemukan atau menstransformasikan suatuinformasi dan secara aktif membangun sistem pemahaman terhadap suatu pengetahuan melalui pengalaman.

Nama : Mila Rosalia Putri
Npm : 2213022099
No. Urut : 20

Izin menjawab pertanyaan dari No 19
Keterampilan proses ilmiah pada pembelajaran anak usia dini memungkinkan anak untuk memproses informasi baru melalui eksperimen. Keterampilan yang paling sesuai untuk anak usia dini adalah mengamati, mengklasifikasi, membandingkan, mengukur, mengkomunikasikan dan eksperimen.

Nama : Mutia azizah
NPM : 2213022069
No urut : 6

Izin menjawab
Adanya keterampilan proses sains diharapkan siswa dapat menjadi lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu siswa dapat mengembangkan kemampusn berpikir kritis dan kreatif karena mereka terlibat langsung dalam memecahkan suatu permasalahan.

Waalaikumussalam warahmatullahi wabarokaatuh

Nama : Rabiatul Adawwiah
Npm : 2213022073
No. Urut : 2
Izin menjawab pertanyaan dari Rizka Diah Nuariyanti

Aspek Keterampilan Proses Sains Menurut Gege

1. Pengamatan (observasi)
2. Pengklasifikasian
3. Pengukuran
4. Identifikasi dan pengendalian variabel
5. Perumusan Hipotesa 6. Perancangan Eksperimen
7. Penyimpulan Hasil Eksperimen
8. Pengkomunikasian Hasil Eksperimen

Terimakasih banyak
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokaatuh

Nama : Isna Zakiyah Solehah
Npm : 2213022067
No urut : 25

Izin bertanya apakah teori belajar behaviorisme masih relevan diterapkan dalam bidang pembelajaran ?

Nama : Ririn Elysa
Npm : 2213022095
No.urut : 7

Izin bertanya Sebutkan 5 Langkah keterampilan proses sains dasar?

Nama : Siti Ulfa Nur Annisa
NPM : 2213022088
No Urut 13 :

Izin Bertanya
Mengapa keterampilan proses sains perlu dikembangkan pada siswa sekolah dasar ?

Nama: Fita agustia
Npm:2213022091
No urut: 4

Izin menjawab pertanyaan dari melda
keterampilan proses sains penting untuk diajarkan karena dapat melatih siswa untuk berpikir tingkat tinggi dan berprilaku aktif dalam proses pembelajaran sehingga dapat memiliki kualitas dan kuantitas hasil belajar yang lebih tinggi daripada hanya sekedar menghafal.

Walaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh
Izin memperkenalkan diri
Nama : Dwi Rahayu
Npm : 2213022071
No urut : 18
Izin menjawab pertanyaan no urut 17
IPA sangat mengedepankan adanya suatu proses. Keterampilan proses sains sangat penting untuk dimiliki bagi peserta didik dalam proses pembelajaran karena dapat menjadikan peserta didik lebih kreatif dan berfikir logis dalam memecahkan masalah.
Terimakasih

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatu
Nama: bella Wahyuni
Npm : 2213022080
No urut 28
Izin menjawab pertanyaan dari no urut 27
Keterampilan proses sains sangatlah penting untuk dimiliki bagi setiap peserta didik dalam melakukan sebuah proses pembelajaran, karena hal tersebut dapat menjadikan peserta didik menjadi lebih kreatif dan dapat berfikir logis dalam memecahkan setiap masalah. Keterampilan proses sains juga dapat digali melalui pembelajaran berbasis praktikum untuk lebih meningkatakan kemampuan siswa mengenai pembelajaran tentang sains.
Terima kasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatu

Izin menjawab
Nama : Yayang Safitri
Npm : 2213022089
No Absen : 22

Indikator keterampilan proses sains yaitu: keterampilan mengamati (observasi), mengelompokkan (klasifikasi), menafsirkan (interpretasi), meramalkan (prediksi), mengajukan pertanyaan, merumuskan hipotesis, merencanakan percobaan, menggunakan alat/bahan, menerapkan konsep, dan berkomunikasi