Strategi Pembelajaran Fisika 25B 2025/2026

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman konseptual dan keterampilan aplikatif untuk memilih, merancang, dan mengevaluasi strategi pembelajaran fisika sekolah yang selaras dengan tujuan belajar, karakteristik peserta didik, konteks kelas, dan kekhasan fisika sebagai ilmu berbasis fenomena serta aktivitas hands-on/minds-on. Cakupan perkuliahan meliputi kedudukan strategi pembelajaran dalam kerangka pendekatan–model–metode–teknik–taktik (paradigma Indonesia dan global), dasar teori belajar untuk young learner dan adult learner, kriteria pemilihan strategi termasuk keputusan case-based vs project-based, penerjemahan model (inkuiri, discovery, PBL, PjBL) menjadi langkah strategi operasional, pengembangan LKPD, pemilihan media dan alat sederhana untuk aktivitas fisika, integrasi TPACK, penguatan literasi sains, pengembangan asesmen berdasarkan level kognitif (Bloom, SOLO, Stiggins), classroom management pada strategi tertentu, analisis video implementasi strategi, serta pengenalan mini-riset evaluasi pembelajaran untuk perbaikan strategi berbasis data.