Evaluasi Pembelajaran PGSD 2026D

བདུན་ཕྲག་རེ་བཞིན་གྱི་བཅུད་དོན།

• 

  ཡོངས་ཁྱབ།

  • Announcements གྲོས་གནས།
  • RPS Evaluasi ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

    RPS

• 

  Pertemuan 1

  • Diskusi 1 གྲོས་གནས།

    Apa pengertian dari Evaluasi

  • Diskusi 2 གྲོས་གནས།

    Kenapa guru wajib melakukan evaluasi Pembelajaran

  • PPT ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}
• 

  Pertemuan 2

  • Materi 1 ལས་འགུལ།

    Kumpulkan Makalah Materi 1 maksimal senin 13.00
    (Perwakilan Kelompok)

  • PPT Kel. 1 ལས་འགུལ།

    PPT

  • Diskusi 1 གྲོས་གནས།

    kenapa evaluasi pembelajaran penting untuk dilakukan disemua jenjang pendidikan, terutama SD?
    berikan alasannya?
    

  • Diskusi 2 གྲོས་གནས།

    jika pembelajaran dianggap tidak berhasil (gagal) siapa dan atau apa saja yang harus di evaluasi agar pembelajaran menjadi berhasil?
  • Diskusi 3 གྲོས་གནས།

    Apa tujuan utama dilakukan evaluasi pembelajaran?

• 

  Pertemuan 3

  • Materi 2 ལས་འགུལ།

    Kumpulkan Makalah Materi 2 Maksimal senin 09/03/2026 13.00

  • PPT Kelompok 2 ལས་འགུལ།

    PPT 2

  • Taksonomi SOLO གྲོས་གནས།

    

  • Taksonomi Bloom Revisi གྲོས་གནས།

    

  • Pembelajaran གྲོས་གནས།

     

     

• 

  Pertemuan 4

  • Makalah Materi 3 ལས་འགུལ།

    Maksimal 16/03/2026 13.00

  • PPT 3 ལས་འགུལ།

    PPT 3

  • Perkuliahan གྲོས་གནས།

    

    

• 

  Pertemuan 5

  • Materi 4 ལས་འགུལ།

    Kumpulkan Materi 4 maksimal 30 Maret 2026 pukul 13.00

  • PPT KEL 4 ལས་འགུལ།

    PPT 4

  • Tugas 1 ལས་འགུལ།

    Nama:
    NPM:

    1. Seorang guru membuat tes pilihan ganda sebanyak 40 butir untuk mengukur hasil belajar siswa. Setelah diuji cobakan, ditemukan bahwa sebagian besar soal memiliki daya pembeda rendah dan tingkat kesukaran sangat mudah.

    Pertanyaan:
    Analisis penyebab kemungkinan terjadinya kondisi tersebut dan jelaskan langkah-langkah perbaikan instrumen agar tes tersebut memiliki kualitas yang baik.

    2. Dalam suatu proses pembelajaran di kelas, guru memberikan tugas proyek kepada siswa, serta melakukan observasi terhadap aktivitas siswa selama diskusi kelompok.
    pertanyaan:
    a. penilaian model apa yang tepat untuk tugas proyek siswa?
    b. Buat rubrik penilaian
    c. pedoman pensekoran
    
    Tulis tangan, scan, upload PDF, maksimal tanggal 23 Maret 2026 Pukul 12.00

  • Perkuliahan གྲོས་གནས།

    

    

• 

  Pertemuan 6

  • Makalah Materi 5 ལས་འགུལ།

    Makalah materi 5

  • PPT 5 ལས་འགུལ།

    PPT kel 5

  • Perkuliahan གྲོས་གནས།

    

    

• 

  Pertemuan 7

  • Makalah 6 ལས་འགུལ།
  • PPT Kel 6 ལས་འགུལ།
  • Perkuliahan གྲོས་གནས།

    
    
    

  • Perkuliahan གྲོས་གནས།

    

• 

  UTS

  • UTS གྲོས་གནས།

    

  • SOAL UTS Evaluasi Pembelajaran ལས་འགུལ།

    Soal UTS

• 

  Pertemuan 9

  • Rublik dan Skoring གྲོས་གནས།

  • TUGAS KELOMPOK 9-14 ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

    TUGAS KELOMPOK

• 

  Pertemuan 10

  • Pengembangan Aspek Ketrampilan གྲོས་གནས།

  • Upload surat Penelitian ལས་འགུལ།

    Setiap mahasiswa wajib upload surat peneltian

• 

  Pertemuan 11

  • Evaluasi Aspek Sikap གྲོས་གནས།

  • Upload Surat Balasan Penelitian ལས་འགུལ།

    Setiap Mahasiswa Wajib upload surat balasan penelitian dari sekolah

• 

  Pertemuan 12

  • Penilaian Acuan Patokan གྲོས་གནས།

  • Foto ལས་འགུལ།

    Setiap mahasiswa wajib upload bukti melaksanakan penelitian (foto berada disekolah) yg memuat tulisan SD N tempat penelitian

    Foto DI depan Tulisan SD Negeri xxxxxxx

• 

  Pertemuan 13

  • Penilaian Acuan Norma གྲོས་གནས།

  • Upload Foto Penelitian ལས་འགུལ།

    Setiap Mahasiswa Wajib upload foto penelitian bersama guru/siswa

• 

  Pertemuan 14

  • Teknik Tes གྲོས་གནས།

  • Upload Rancangan Artikel ལས་འགུལ།

    Setiap mahasiswa wajib upload rancangan artikel hasil penelitian

• ད་རིས་ཀྱི་བདུན་ཕྲག
  

  Pertemuan 15

  • Teknik Analisis Butir གྲོས་གནས།

• 

  UAS

  • UAS ལས་འགུལ།

    Silahkan Upload artikel yg sudah terbit atau minimal LoA
    (Setiap Mahasiswa)