Ringkasan Mingguan

  • Umum

    • Pengantar Perkuliahan Forum
      Mata kuliah ini memberikan landasan bagi mahasiswa untuk memahami psikologi peserta didik sebagai individu yang berbeda satu sama lain.  Pemahaman individu meliputi aspek-aspek dalam diri individu seperti kemampuan atau potensi diri, bakat, minat, serta kepribadian. Selain itu juga membahas perkembangan peserta didik yang berperan dalam proses belajar,  motivasi,  gangguan yang terjadi pada peserta didik, serta layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
      Perkuliahan dilakukan dalam bentuk ceramah,  presentasi kelompok, diskusi, tugas review jurnal, dan review kasus baik di media massa maupun dengan film, yang sesuai dengan matri perkuliahan.

  • 12 February - 18 February

    • kontrak kuliah Berkas 21.5KB Word 2007 document

      silakan didownload untuk dijadikan panduan perkuliahan

    • materi 1 Berkas 95.6KB Powerpoint 2007 presentation

      silakan didownload dan dipelajari

    • review perkuliahan Forum

      Hakekat Psikologi Pendidikan: Pengantar

      1.      Definisi Psikologi Pendidikan

      2.      Ruang lingkup Psikologi Pendidikan

      3.      Peranan dan Manfaat Psikologi Pendidikan

      4.      Perspektif dalam psikologi pendidikan

  • 19 February - 25 February

    • Hakekat belajar Forum

      Berikan pendapat dan reflleksi atas hidup anda g berkaitan dengan belajar. Gunakan panduan dr materi yg dijelaskan tadi.

    • review perkuliahan Forum

      Konsep Dasar Perkembangan dan Tugas Perkembangan Peserta Didik

      1.      Pendidikan sebagai proses perubahan berdasarkan “individual differences”  dan Kebutuhan (needs) dasar manusia pada paserta didik

      2. Tugas perkembangan  (developmental task,  mekanisme pertahanan diri, perubahan individu/keluarga/sosial,  konsep diri dan self esteem pada  peserta didik di sekolah

  • 26 February - 3 March

    • Perkembangan Kognisi Penugasan

      1.      Intelegensi:

      a.       Teori intelegensi (IQ, EQ, SQ, AQ, kecerdasan atletik, dst.)

      b.      Pengukuran intelegensi

      c.       Faktor yang mempengaruhi intelegensi

      d.      Thinking dan problem solving

      2.      Memori dan Lupa

  • 4 March - 10 March

    • Diskusi Kelas Forum

      Bacalah jurnal atau teks book berkaitan dengan Motivasi  belajar. Tuliskan pendapat anda disini. Tulis judul dan penulis  jurnal/buku yang anda baca tersebut dalam diskusi anda.

       

      1.      Motivasi Belajar,

      2.      Teori-teori Motivasi Belajar

      3.      Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar 

       


  • 11 March - 17 March

  • 18 March - 24 March

  • 25 March - 31 March

  • 1 April - 7 April

    • materi sosio emosi Penugasan

      Pengaruh Emosi, regulasi emosi, kecerdasan emosi,  sosial, gender, dan budaya/kultur pada  proses pembelajaran pada peserta didik.

      Sosial-budaya dan Moral Peserta didik

      1.      perkembangan sosial emosional dan moral

      a.       perkembangan sosial emosional peserta didik (definisi, tahap perkembangan, faktor yg mempengaruhi),

      b.      perkembangan moral peserta didik (definisi, tahap perkembangan, faktor yg mempengaruhi)

       

      2.      Konteks sosial dalam pendidikan:

      a.       Pendidikan multikultural

      b.      Pengajaran yang relevan secara kultural

      c.       Pembelajaran kooperatif dan prestasi

      d.      Pengaruh keragaman gender, SES, etnis, dan ras terhadap pendidikan


  • 8 April - 14 April

    • SOAL UTS Penugasan

      SOAL UTS PSIKOLOGI PENDIDIKAN

      FKIP Universitas Lampung

      SEMESTER GENAP 2023/2024

      SOAL: Pembelajaran  'blended' dan perubahan kurikulum ke Kurikulum Merdeka telah memberi dampak yang tampak dalam pembelajaran peserta didik. Cermati dan beri pendapat anda mengenai perubahan  ini terhadap:

      1. Pemenuhan tugas perkembangan apa saja yang harus dipenuhi  pada anak usia SD, SMP, dan SMA; yang harus diakomodasi dalam kurikulum/perencanaan pembelajaran oleh guru dan orang-tua selama proses belajar mengajar 'Blended' dan 'Merdeka Belajar'. Gunakan teori yang sesuai dalam penjelasan anda,  Sesuaikan dengan prinsip utama yang harus dipegang dalam pendidikan yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan peserta didik, terutama bagi anak usia dini dan anak remaja yang mengalami pubertas, dan bagaimana upaya untuk memaksimalkan potensi pada anak.  Gunakan fakta/data (misal dari berita/media informasi) dan teori untuk membahasnya.

      2. Jalur pendidikan apa saja, dan bagaimana memaksimalkan jalur tersebut pada peserta didik untuk belajar dengan kondisi  pola belajar yang 'Blended' dan 'Merdeka Belajar'.

      3. Bagaimana tahap pengembangan perkembangan kognisi dan atau intelegensi  pada peserta didik? Apa saja faktor yang dapat mendukung dan yang dapat menghambat perkembangan tersebut? Gunakan teori yang sesuai.

      4. Berikan contoh jenis dan cara penelusuran/ pengembangan  bakat - minat peserta didik yang belajar di masa kini, dan upaya apa saja yang dapat digunakan untuk mengembangkan bakat-minat, dengan mengikuti prinsip bahwa setiap peserta didik adalah unik dan adanya individual differences.

      5. Berikan pendapat anda mengenai pentingnya peran guru dalam memahami dan membantu perkembangan sosial dan emosi pada anak.

      Ketentuan:

      1. Anda mengerjakan dengan diketik, font 12 , new times romans, spasi 1,5. 

      2. tugas dikumpulkan dlm waktu yang sama, upload di VCLASS di jam 11.30 atau sebelumnya,

      3. Gunakan selalu teori dari ahli yang sudah anda pelajari di kelas sebagai  landasan pemaparan pembahasan anda.



  • 15 April - 21 April

  • 22 April - 28 April

    • tugas review Penugasan

      Silakan anda mencari kasus anak dengan gangguan belajar dan gangguan perkembangan pervasif di sekitar anda atau dr media.

       Bahaslah menggunakan teori perkembangan.

      Jelaskan bagaimana anda dapat membantu pembelajaran anak tersebut dengan ilmu pendidikan bahasa Inggris yang anda pelajari.

  • 29 April - 5 May

  • 6 May - 12 May

  • 13 May - 19 May

    • INTERVENSI BIMBINGAN DAN KONSELING Forum

      Intervensi Bimbingan Konseling di sekolah: Konsep dasar BK

       

      1.           Pengertian Bimbingan dan Konseling,

      2.           Persamaan dan Perbedaan Bimbingan dan Konseling

      3.           Tujuan Bimbingan dan Konseling

      4.           Fungsi Bimbingan dan Konseling

      5.           Prinsip-prinsip bimbingan dan konseling

      6.           Azas-azas Bimbingan dan Konseling

       


  • 20 May - 26 May

    • APLIKASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH Forum

      Aplikasi program BK di sekolah: Pencegahan masalah dengan BK preventif

       

      1.      Bimbingan pribadi sosial

      a.       Pengertian Layanan Bimbingan pribadi sosial

      b.      Penentuan Murid‑Murid Yang Mengalami Masalah pribadi sosial

      c.       Pengungkapan Sebab-Sebab Masalah pribadi sosial

      d.      Membantu Murid Mengatasi Masalah pribadi sosial

      2.      Bimbingan belajar

      a.         Pengertian Layanan Bimbingan Belajar

      b.        Penentuan Murid‑Murid Yang Mengalami Masalah Belajar

      c.         Pengungkapan Sebab-Sebab Masalah Belajar

      d.        Membantu Murid Mengatasi Masalah Belajar

      3.      Bimbingan karir/vokasional

      a.         Pengertian Bimbingan Karier

      b.        Dasar Bimbingan Karier

      c.         Tujuan Bimbingan Karier

      d.        Program Bimbingan Karier

      e.         Cara‑cara Pelaksanaan Bimbingan Karier

      4.       Bimbingan kelompok

      a.      Pengertian dan Jenis Bimbingan Kelompok

      b.      Tujuan Bimbingan Kelompok

      c.      Pelaksanaan Bimbingan Kelompok


    • Makalah, Ppt Penugasan

      Dikumpulkan disini.

    • Review perkuliahan Forum

      Sila diskusi disini

  • Pertemuan 16. Ujian Akhir Semester (UAS)

    • SOAL UAS Penugasan

      SOAL UJIAN AKHIR PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEMESTER GENAP  2023/2024

      SOAL: 

      1. Dalam beberapa kasus anak berkebutuhan khusus, sering terjadi beberapa kendala baik dari segi emosi atau perilakunya. Hal ini mengakibatkan gangguan dalam bersosialisasi. 

      a. Carilah salah satu jenis kebutuhan khusus pada peserta didik disekitar anda. Boleh anda ambil dari media massa atau media sosial. Sebutkan jenis gangguan dan kendala yang dihadapi. 

       b.  apa saja yang dapat anda lakukan sebagai calon guru dalam membantu anak beradaptasi dengan lingkungan sosialnya, bagaimana membantu mengelola emosinya, agar dapat menerima dan diterima lingkungannya.

      2. Berikan contoh diri anda sebagai calon pendidik,  dalam memotivasi, memahami metakognisi,  dan meregulasi diri untuk mencapai tugas perkembangan anda diusia anda sekarang. Sebutkan upaya apa yang telah anda lakukan selama ini  untuk memotivasi dan membantu mengembangkan kemampuan anda tersebut . 

      3. Carilah kasus dalam kehidupan anda pribadi, dimana anda telah berhasil atau sedang dalam proses memaksimalkan potensi diri, dan menyelesaikan masalah yang anda hadapi, untuk  membantu diri anda  berkembang secara maksimal. Jelaskan seperti apa asas, fungsi, dan bidang dalam bimbingan dan konseling yang sekiranya dapat membantu anda dalam pengembangan potensi dan pengentasan masalah. 

      4. Carilah salah satu gangguan perkembangan pervasif disekitar anda. Anda boleh ambil kasus dr media massa, youtube, media sosial, dengan melampirkan foto/ screenshoot/link kasus tersebut. Dengan menggunakan teori yang anda pelajari dikelas, bahaslah kasus tersebut, dan carilah cara agar bagaimana anda sebagai pendidik  dapat membantu memaksimalkan potensi anak dengan gangguan tersebut.

      5. Silakan memberi review perkuliahan anda, misal review tantangan yang muncul selama perkuliahan, pemahaman baru mengenai masalah kependidikan/peserta didik di sekitar anda, atau bagian perkuliahan mana yang anda anggap menarik, sulit, tidak menarik, atau mendukung/tidak mendukung  anda dalam berkarir nantinya.

      Ketentuan:

      1. Anda mengerjakan dengan diketik, font 12 , new times romans, spasi 1,5. (Wajib mengunggah file dengan format pdf)

      2. Tugas ini diberi nama file dengan NAMA ANDA, dikumpulkan dengan  diupload di VCLASS bagian UAS di jam 14-17 atau sebelumnya.

      3. Gunakan selalu teori dari ahli yang sudah anda pelajari di kelas sebagai  landasan pemaparan pembahasan anda.

      Catatan:

      # Gunakan profil picture akun vclass berupa foto anda yang sesungguhnya (akun vclass anda adalah akun formal ya).

      # untuk plagiasi akan ada pengurangan poin nilai atau tidak ada nilai.