བདུན་ཕྲག་རེ་བཞིན་གྱི་བཅུད་དོན།

  • ཡོངས་ཁྱབ།

    • Pada mata kuliah Perspektif Global ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengembangkan perspektif global dalam diri calon guru SD dengan mengkaji aspek-aspek global dan internasional dari konsep, tema, isu, dan masalah dalam berbagai disiplin ilmu sosial, dan ilmu-ilmu terkait . Pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperoleh diharapkan bermanfaat untuk mengembangkan perspektif serupa dalam diri peserta didik di SD.

    • RPS Perspektif Global ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

      Silahkan baca dan pahami

  • Pertemuan 1 Hakikat dan Konsep Perspektif Global

  • Pertemuan 2 Hakikat dan Konsep Perspektif Global

  • Pertemuan 3 Perspektif Global Dari Sudut Ilmu-Ilmu Sosial

  • Pertemuan 4 Perspektif Global Dari Sudut Ilmu-Ilmu Sosial

  • Pertemuan 5

    • Absensi Pertemuan 5 གྲོས་གནས།

      Silahkan mengisi NPM dan Nama Lengkap Mahasiswa

      1. Kehadiran Mahasiswa Mulai Pukul 08.00

      2. Batas Keterlambatan Mahasiswa 08.15

      3. Mahasiswa DInyatakan Tidak hadir apabila melewati Batas 08.30

    • Kuis 1 ལས་འགུལ།
      Silahkan kerjakan secaha baik, benar dan berdasarkan asumsi pendapat pribadi
      1. Menurut pendapat kalian, apakah yang di maksud dengan perspektif global
      2. Kaitkan antara perspektif global dengan ilmu-ilmu sosial
      •  antropologi 
      • sosiologi 
      • ekonomi
      3. Jelaskan pengaruh perspektif global terhadap IPTEK
      • Transportasi 
      • Komunikasi
      4. Pengaruh Perspektif global terhadap kemajuan guru/pendidik
      5. Dampak positif dan negatif perspektif global bagi guru sekolah dasar

  • 20 March - 26 March

  • Pertemuan 7

    • Absensi Pertemuan 7 གྲོས་གནས།

      Silahkan mengisi NPM dan Nama Lengkap Mahasiswa

      1. Kehadiran Mahasiswa Mulai Pukul 08.00

      2. Batas Keterlambatan Mahasiswa 08.15

      3. Mahasiswa DInyatakan Tidak hadir apabila melewati Batas 08.30

    • Penugasan UTS ལས་འགུལ།

      TUGAS INI DAPAT DIKERJAKAN HINGGA PERTEMUAN 8 (UJIAN TENGAH SEMESTER)

      Modul Perspektif Global

      BAB I Konsep Perspektif Global

      • Pengertian Perspektif Global
      • Ciri-ciri Perspektif Global
      • Tujuan Perspektif Global

      BAB II Perspektif Global Dari Sudut Ilmu-Ilmu Sosial

      • Geografi
      • Sejarah
      • Ekonomi
      • IPTEK
      • Politik
      • Sosiologi
      • Antropologi

      BAB III Kesadaran dan Wawasan Global

      BAB IV Masalah-masalah global dalam kepentingan nasional

      BAB V Masalah-masalah/isu global dalam pembelajaran IPS SD

      BAB VI Model-model pembelajaran perspektif global dalam IPS SD

      BAB VII Evaluasi Pembelajaran perspektif global dalam IPS SD

      Note:

      1. Cover
      2. Kata Pengantar
      3. Daftar Isi
      4. Pendahuluan (menceritakan isi di dalam materi dan manfaat setelah belajar materi tersebut)
      5. Materi
      6. Rangkuman
      7. Rubrik Penilaian
      8. Soal (bisa berupa essay, pilihan ganda, analisis isu dll)
      9. Kunci Jawaban
      10. Daftar Pustaka (tidak diperkenankan menggunakan sumber yang tidak kredibel seperti blogpost, konten berita majalah, makalah dan sumber-sumber lain yang tidak bisa dipertanggung jawabkan materinya. Gunakan mendeley untuk membuat daftar pustaka dengan format APA)
      11. Lampiran (Bukti Turnitin dengan maksimal turnitin 15%, ingat sertakan bukti yang jelas)
      12. Lampiran sumber gambar-gambar

      Tidak diperkenankan untuk asal copy paste atau menjadikan teks materi sebagai shape dengan dalih agar terhindar dari plagiasi dan dalam satu kelas di bagi menjadi 7 kelompok (masing-masing kelompok membuat 1 bab). Kutipan dalam modul harus diperhatikan, dengan ketentuan untuk artikel jurnal maksimal 5 tahun terakhir dan untuk buku maksimal 10 tahun terakhir. Terima kasha 

  • Pertemuan 11 Masalah global dalam kaitannya dengan pembelajaran IPS SD.

    • Absensi Pertemuan 11 གྲོས་གནས།

      Silahkan mengisi NPM dan Nama Lengkap Mahasiswa

      1. Kehadiran Mahasiswa Mulai Pukul 10.00

      2. Batas Keterlambatan Mahasiswa 11.00

    • Presentasi Ke 11 ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

      Silahkan kali baca pembahasan ini dengan seksama, bila ada yang ingin ditanyakan bs kami lampirkan di forum yang sudah disediakan

    • Forum Soal གྲོས་གནས།

      Silahkan jawab pertanyaan dibawah ini dengan jelas. Deadline 10 Mei 2023. Terima kasih

      1. Apa pendapat Anda tentang pentingnya mempelajari isu-isu dan masalah global dalam pembelajaran IPS SD?
      2. Bagaimana menurut Anda pengajaran IPS SD bisa membantu anak-anak memahami peran mereka dalam menyelesaikan isu-isu global seperti perubahan iklim atau kemiskinan?
      3. Menurut Anda, apakah pengajaran IPS SD harus mencakup isu-isu global yang kontroversial seperti hak LGBT atau hak aborsi? Mengapa?
      4. Bagaimana IPS SD bisa mengajarkan anak-anak tentang budaya dan nilai-nilai dari negara-negara lain?
      5. Menurut Anda, apakah IPS SD harus mengajarkan anak-anak tentang isu-isu politik dan konflik global seperti perang dan terorisme? Mengapa atau mengapa tidak?

  • 8 May - 14 May