PEKERTI PTN PTS 2022

Dasar-dasar komunikasi dan keterampilan dasar pembelajaran

• DASAR-DASAR KOMUNIKASI DAN KETERAMPILAN MENGAJAR ཤོག་ལེབ།

  Assalamu'alukum warohmatullahiwabarokatuh

  Inalhamdalillah

  Salam sejahtera untuk semua dan salam sehat selalu......

  Sesi ini adalah sesi yang mengajak kita semua mendalami keterampilan dasar membelajarkan secara tatap muka, bisa diterapkan ketika tatap muka langsung maupun ketika tatap maya.

  Untuk memulai sesi ini silahkan dengan diawali mengisi presensi.

  Selanjutnya silahkan klik judul konten ini untuk dipcermati sehingga dapat terjawab pertanyaan. Bagaimana cara menguasai teori preskriptif membelajarkan secara tatap muka maupun tatap maya dan bagaimana cara untuk terampil mempraktikkannya?

  

• Eko Suyanto - DASAR2 KOMUNIKASI ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}
• Keterampilan generik memberikan pembelajaran dan cara menguasainya ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Sajian tekstual di sini mempreskripsikan keterampilan generik memberikan pembelajaran dan cara menguasainya.

• 1a_Keterampilan bertanya tingkat dasar ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  1. Preskripsi keterampilan bertanya tingkat dasar di atas, silahkan klik, baca, pelajari secara mendalam!
  2. Berikut ini video klip berisi contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! 
  3. Gunakan preskripsi di atas untuk menilai praktik keterampilan bertanya tingkat dasar.
  4. Untuk lebih rinci dan terfokus gunakan Instumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan bertanya tingkat dasar. 
  5. Setelah mengobservasi dan mengasesnya buatlah rumusan saran perbaikan untuk keterampilan bertanya tingkat dasar bagi dosen yang tampil pada video klip.

  .

  
  
• 1b_Keterampilan bertanya tingkat lanjut ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  "Mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan keterampilan bertanya tingkat lanjut, dapat dapat dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada "", maka akan terunduh, setelahnya silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi di atas untuk menilai praktik keterampilan bertanya tingkat dasar pada video klip yang disediakan.
     
  3. Belajarlah pada domain kognitif di C6, dengan memprintout  instrumen observasi terfokusnya dan lakukan asesmen terhadap tampilan dosen pada video klip.
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan bertanya tingkat lanjut untuk dosen yang ada di video klip.

  
  

• 2_Keterampilan memberikan penguatan ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan keterampilan dasar memberi penguatan, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik keterampilandasar memberi penguatan pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar..
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan Keterampilan memberikan penguatan untuk dosen yang ada di video klip berasarkan hasil analisis asesmen yang telah dilakukan.

  
  

• 3_Keterampilan dasar memvariasikan pembelajaran ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan Keterampilan dasar memvariasikan pembelajaran, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik Keterampilan dasar memvariasikan pembelajaran pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar.
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan Keterampilan dasar memvariasikan pembelajaran untuk dosen yang ada di video klip berasarkan hasil analisis asesmen yang telah dilakukan.

  UNDUH INSTRUMEN OBSERVASI TERFOKUS MEMVARIASIKAN PEMBELAJARAN

• 4_Keterampilan dasar menjelaskan ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan Keterampilan dasar menjelaskan, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktikKeterampilan dasar menjelaskan pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar..
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan Keterampilan dasar menjelaskanuntuk dosen yang ada di video klip berasarkan hasil analisis asesmen yang telah dilakukan.

  UNDUH INSTRUMEN OBSERVASI TERFOKUS DAN ASESMEN KETERAMPILAN MENJELASKAN

• 5a_Keterampilan dasar membuka pembelajaran ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan Keterampilan dasar membuka pembelajaran, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik Keterampilan dasar membuka pembelajaran pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar membuka pembelajaran
  4. Ru,muskan rekomendasi perbaikan penampilan Keterampilan dasar membuka pembelajaran untuk dosen yang ada di video klip.

  
  

• 5b_Ketrampilan dasar menutup pembelajaran ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan Ketrampilan dasar menutup pembelajaran, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktikKetrampilan dasar menutup pembelajaran pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases Ketrampilan dasar menutup pembelajaran
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan menutup pembelajaran untuk dosen yang ada di video klip.

• 6_Keterampilan dasar membimbing diskusi kelompok kecil ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkanKeterampi;an dasar membimbing diskusi kelompok kecil, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik Keterampi;an dasar membimbing diskusi kelompok kecil pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases Ketrampilan dasar menutup pembelajaran
  4. Ru,muskan rekomendasi perbaikan penampilanmembimbing diskusi kelompok kecil untuk dosen yang ada di video klip.

• 7_Mengelola kelas ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan keterampilan dasar mengelola kelas, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik keterampilan dasar Mengelola kelas pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar..
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan Mengelola kelas untuk dosen yang ada di video klip berasarkan hasil analisis asesmen yang telah dilakukan.

• 8_Membelajarkan kelompok kecil dan individual ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan keterampilan dasar Membelajarkan kelompok kecil dan individual, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik Membelajarkan kelompok kecil dan individual pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar..
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan Membelajarkan kelompok kecil dan individual untuk dosen yang ada di video klip berasarkan hasil analisis asesmen yang telah dilakukan.

• 9_Keterampilan Dasar Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

  Membaca, mencermati, mempelajari, mendalami, dan mempraktikkan Keterampilan Dasar Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dapat dilakukan dengan urutan:

  1. mulailah dengan membaca teori preskriptif, klik pada file tersedia, silahkan baca, pelajari secara mendalam.
  2. Berikut ini cermati contoh praktik yang masih perlu disempurnakan lagi! Gunakan preskripsi dari bacaan di atas untuk menilai praktik Membelajarkan kelompok kecil dan individualKeterampilan Dasar Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada video klip yang disediakan.
     
  3. Lakukan observasi dan asesmen (menilai) menggunakan printout instrumen observasi terfokus untuk mengases keterampilan dasar..
  4. Rumuskan rekomendasi perbaikan penampilan Keterampilan Dasar Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk dosen yang ada di video klip berasarkan hasil analisis asesmen yang telah dilakukan.

• TUGAS SESI DASAR-DASAR KOMUNIKASI DAN KETERAMPILAN DASAR MEMBELAJARKAN ཤོག་ལེབ།

  Memuat sebagian tugas laporan akhir pelatihan: 

  Membuat analisis video pembelajaran.dengan langkah utama:

  1. Membuat video klip hasil dari rekaman pembelajaran 50 menit
  2. Memecah video butir 1 menjadi 3 video klip lain : membuka pembelajaran, pembelajaran inti, dan menutup pembelajaran.
  3. Memecah video butir 1 menjadi 11 video klip lain : bertanya tingkat dasar, bertanya tingkat lanjut, memberi penguatan, mengadakan variasi pembelajaran, menjelaskan, membuka pembelajaran, menutup pembelajaran, membimbing diskusi kelompok kecil, mengelola kelas, membelajarkan kelompok kecil dan individual, serta menggunakan TIK.
  4. Mengases atau menilai setiap keterampilan dasar menggunakan ke 11 instrumen observasi terfokus untuk menilai keterampilan dasar membelajarkan. Penilai/asesor/observer adalah 3 orang teman sejawat (peer-assessment)
  5. Mengases atau menilai secara mandiri (self-assessment) menggunakan ke 11 instrumen observasi terfokus untuk menilai keterampilan dasar membelajarkan.
  6. Menganalisis hasil asesmen berdasarkan butir 4 dan 5 untuk membuat rumusan rekomendasi perbaikan penampilan dalam melakukan pembelajaran.
  7. Unduh file Instrumen untuk menilai 9 keterampilan dasar membelajarkan yang berisi ke 11 instrumen observasi terfokus
• file Instrumen untuk menilai 9 keterampilan dasar membelajarkan (berisi ke 11 instrumen observasi terfokus) ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}
• Tugas Kelas ལས་འགུལ།

  Pilihlah salah satu ketrampilan dasar membelajarkan di atas dan kumpulkan hasil penilaiannya di sini